王大力看着手机上的字，一头雾水，他第一反应是罗小明的脑袋出问题了，再三确认后，才相信了罗小明真的要学习。
临走前，王大力也通过手机告诉罗小明，他让其他三个测量队员先回项目部了，留下自己和李昌平在这里照顾罗小明。
罗小明表示理解和感谢，毕竟自己暂时没有生命危险，也没有到生活不能自理的程度，不能太耽误大家伙。
而且王大力他们也没有义务照顾罗小明的，纯粹出于好心。
王大力回来的时候，已经六点多了。
他把这个县城大大小小的书店跑了一遍，终于凑够了罗小明想要的教材。
其中在新华书店就花了一万多软妹币，书店的领导一看来了个大客户，笑嘻嘻的将库房打开了，让王大力和李昌平他们俩个自己挑，临走时还派了一辆小货车，免费送货上门。
书搬进病房的时候乱哄哄的，将护士长和医院的几个院长都吸引了过来。
在了解到是一个又聋又哑的病人想要奋发学习的情况后，纷纷表示理解和支持。
院长特意吩咐，将这个病房空出来，单独给罗小明使用，还将自己空置了好多年的书架搬了过来，临走前也祝愿罗小明早日康复。
罗小明很感激大家的关心，不断的用微笑表示感谢。
虽然脸上在笑，但心里却无比焦急…
等到人走的差不多了，又是一个小时过去了，距离系统升级还剩下7个多小时。
7个小时能看几本书？大脑能扩容多少，罗小明心里没底啊。
在罗小明看来，学习肯定是要循序渐进的，循序渐进就意味着很慢，很慢就意味着时间不够。
书买来了，但时间没有了。
罗小明从床头拿起一块巧克力塞进嘴里，又开始呼叫系统。
“系统，下一次升级需要多少神经元？”
“在不加载拓展模块的情况下，核心升级为1.00000005版本预计需要使用100K的空间。”
“学多少东西才能增加这么多神经元？”罗小明继续问道。
“根据宿主学习的内容和深度不同，神经元拓展的指数也不同。
宿主可以消耗一定的能量，开启RAM识别程序，一段时间后，系统会统计神经元拓展的数量和指数。”
“那给我开启这个程序吧…”
罗小明一手拿着巧克力，一手拿着一年级的课本，开始了学习。
为什么选择一年级？
按照目前系统给的提示，应该是越难的知识，神经元增加的越多。
但罗小明还是想从一年级看起，一个是自己小学成绩并不算好，甚至于现在一点印象也没有了。
还有一个原因是自从爷爷去世后，罗小明脑海里经常浮现一个画面。
那是一棵摇曳的柳树，爷孙俩坐在树下，孩子虽然翻动着石头上的课本，脑海里却想着怎么捉住树上的知了。
爷爷边摇着扇子，边看着孩子在用功学习，脸上不时流露出笑容，仿佛孩子已经长大成才，为国家做出了贡献。
念念不忘，必有回响。
小学课本里很多插画，已经22岁的罗小明看的津津有味，仿佛又回到了童年。
不知不觉，一个小时过去了，罗小明放下了二年级的《道德与法治》。
还是有不少收货的，例如每个人都是独特的，如何正视自己的缺点，生活离不开规则，交通与通讯的发展等等…
罗小明甚至有些恍然大悟的感觉，原来很多东西小学的时候就接触过了。
其中还有一个小学一年级的谜语难住了他。
左边绿，右边红。
左右相遇起凉风。
绿的最喜及时雨。
红的最怕水来攻。
在手上比划了半天，罗小明才解出来谜底是“秋”字。
“系统，汇报一下情况吧…”
罗小明放下书本后说道。
“宿主刚才共增加了1000个神经元，拓展指数：1000/小时。”
“卧槽，看来还是太慢了啊！”
罗小明有些着急了，还剩下6个小时，不可能完成100K的任务量啊。
就在这是，脑海里又响起了系统的声音：
“警告：抽象算法优化成功，系统RAM需求比例下降5%…”
“嗯？什么情况？”
罗小明有些意外。
大脑里也传来了系统冷冰冰的解释：
“抽象算法是系统的核心算法之一，刚才宿主学习过的内容有一部分含有高级语言序列，使得系统优化了部分文档…”
上大学的时候，罗小明是学习过算法的，虽然大部分已经交还给了老师，但基础的概念还是了解一部分的。
算法就是解题方案的准确而完整的描述。也可以说，如何解决这个问题就是算法。
算法是多种多样的，单单一个排序问题就有十多种算法，例如冒泡排序，选择排序，插入排序，希尔排序，归并排序等等…
每个算法都有自己的优缺点，一个算法是否高效一般从运行的时间和占用的空间两方面考虑。
如果一个算法被优化了，那么系统运行所需要的内存肯定会下降！！
优化算法是无比复杂的工作，而脑海里的这个系统却在一个小时就办到了，这中间肯定有问题。
“系统，抽象算法什么意思？”
“#define 抽象算法****//抽象算法可以根据事件的特性把复杂的问题简单化，或者把简单的问题复杂化进行逆向运算…”
没有一个乱码，罗小明看的明明白白。
他记得机器人1号和系统多次提到过抽象编译，意思应该差不多。
一个算法的优化就能使得系统RAM占用少5%，不愧是核心算法。
“系统，你记得抽象算法什么时间开始优化的吗？”
这是罗小明必须搞清楚的。
“45分钟23秒前…”
系统给了答复。
罗小明立刻将旁边已经看过的书翻了出来，45分钟之前自己才刚刚开始学习，秘密肯定就在这里面。
自己先看的美术，肯定不是。
然后是数学，可能性也不大。
后面是科学和语文…
是的，秘密肯定在这两本教材里！
于是罗小明在脑海里问道：
“系统！如果再有可以使抽象算法优化的知识，你可以提醒我一下吗？”
“没问题！”
系统回复道。
罗小明立刻欣喜的将三年级的科学课本翻了出来。
“第一单元：土壤与岩石
第一节——土壤里面有什么…”
