晨曦在山峰上展露出她可爱的月牙，风儿抚起秦星的黑发在那飞舞，家中的小公鸡们纷纷提醒秦星：不早了，别迟到！秦星背着书包行走在田间小路上。“走在乡间的小路上，身旁的小鸡在歌唱……”唱着似是而非的歌，秦星快步行走着。“娃娃，快点啦，等你呢。”循声望去，是前村的虎子。“娃娃，听说今天要测试哦，哥们的命运就交给你了。”迎着秦星虎子笑喜喜地说道。虎子和秦星同班，他们的坐位也正好相临。所以这家伙每次考试都会在一定程度上“参考”秦星的答案，之所以不是全部当然是为了持久战了，否则早被精明的老师发现了。“今天测试？老师没交待呀。”秦星望向虎子道。。“听说是突袭检查，摸摸底。”虎子说道。秦星点点头，随后两人相携向学校走去。
临近校园同学遂渐多了，大家都三三、二二的向前赶去。秦星和虎子才进班级没多久，上课铃声就响了起来。“起立”随着口令，秦星跟随大家一起站了起来。“老师好！”“同学们好！大家坐吧。”今天第一节课是语文课，而带他们班级的是李老师。“同学们，今天这堂课我们将进行测试，只是简单地摸底，大家不要紧张，发挥自已正常水平就好。”随即，李老师将试卷一一下发。接过试卷，秦星习惯性的进行了浏览，并大致判定出范围：有来自沁园春.长沙的，有来自庖丁解牛的，有来自阿房宫赋，来自与妻说的，来自游园的。大致判定出范围和出处后，秦星便深吸口气使自已陷入深度记忆里。缓缓地，秦星拿起笔在试卷上轻快的划动了起来。其实秦星的学习习惯是他父母在世的时侯就己培养成形了，他有一个非常民主的家庭，爸爸、妈妈从不强迫他接受他还无法理解的东西。就如他妈妈所说：“我们都反对死记硬背，如你无法理解却硬要你接受那与死记硬背有何区别。？”秦星记忆中最深刻的就是家中的几场辩论了，这几场辩论对他的影响很深且终将影响他的一生，其死记硬背就是其中话题之一。
秦星清楚地记得这个话题还是他无意中引起的，并引发了家中的一场大辩论。记得那一天放学后，秦星做完老师布置的作业后开始背诵课文，此时秦星的爸妈也先后下班回家，妈妈已去到厨房做晚餐去了，而爸爸就在一旁看书。“爸，你们大人总是说不要死记硬背，老师也经常在课堂上这样讲。可实做起来还不是让我们拼命的背、玩命的记。”秦星撇了撇嘴看着爸爸说道。秦星的爸爸抬起头看着秦星：“你刚才说什么？”“我说你们口中说反对死记硬背，可实际上恨不能让我们把整本教科书都背下来。”秦星立刻重复道。“为什么这样说？”秦星的爸爸探询地问道。“你看，我们老师一边对我们说不要死记硬背，一边又不断地为我们布置背诵的课文。这样对吗？”秦星望着爸爸问道。听了秦星此话，秦星的爸爸沉思了很久，他放下了手中的书，望向了秦星：“你对死记硬背是如何理解的？也就是说你认为什么是死记硬背。”“死记硬背不就是拚命的记死劲的背呗，不管三七二十一，先记下来再说。”秦星想了想答道。“部分正确，但不全对。我们反对死记硬背，但不反对记忆与背诵。其实，学习的过程也是记忆的过程，如果前面刚学后面你告诉大家：不知道，没记。那么学习的本身就是一句空话，没任何意义。所以，记忆与背诵是必须，它与死记硬背是绝然不同的。”到此秦星的父亲停了停，端起茶杯喝了口水：“我们反对死记硬背是因为它对学习者没任何意义，不理解所记内容所包含的情感与意境，只是为了记忆而记忆，那记下来又有什么意义呢？为了记忆而去记忆的东西只会随着时间的推移而遂渐被淡忘，除此之外没有任何意义”秦星静静地听着父亲的话在那思考着。“记忆的本身并没有错，错的只是方法，死记硬背就在其中。不明了自已所记内容所包含的情感，更不理解其意境，那不过是把人脑当作了资料库在此存放罢了。所以，死记硬背所得到的不过是一场空，想存资料用电脑就好了，何必费自己的脑子，还背得那样辛苦。是不是啊？”说着秦星的爸爸还向他做了一个怪脸，逗得秦星笑了起来。“所以我们该记的、该背的都必须老老实实的熟诵、记牢。明白呢？”秦星的父亲随后说道。“我知道了。”秦星忙点点头道。
“老秦啊，你的某些观点我并不认同。”此时，秦星的妈妈端着菜走了过来，并对秦星的爸爸道。“哦，哪今天我们家就各述已见，来他一场大辩论，真理不辩不明嘛。”秦星的爸爸微笑道。“好。那我就说说我的看法。”秦星的妈妈放下菜在一旁椅子上坐下：“我刚才听了你和星儿的交谈，我认为你有诡辩之嫌疑。”“诡辩？为什么有这种感觉？”秦星的爸爸露出一副不可思义的表情。“难道不是吗？当然也许你主观上并非有意只是客观自然形成罢了。”秦星的妈妈看着他爸道。一时间，秦星的爸爸沉默了，过了好一会方道：“能具体的说一说吗？”秦星的妈妈看了看他爸：“当然。首先我个人认为记忆应分为主动记忆与被动记忆。主动记忆是个体主导的强制性记忆身边的物或事。如：秦星背诵课文，背英语单词等都属于主动记忆。主动记忆本身就是死记硬背，不论给它穿上什么样的袈裟都掩盖不了它真实的面容。主动记忆无论你如何的记忆超群，都易随时间的推移而被人遂渐淡忘。而被动记忆是人们在社会生活与情感生活时不知不觉中溶入到人们的记忆里的，并深度参于了人们的情感生活与社会生活。所以，她给人以深刻地记忆难以忘怀。如：我们童年的记忆、我们的初恋等，这些我们都未曾有意去记忆但却记忆深刻难以忘怀。由此可见，主动记忆与被动记忆的区别所在，而死记硬背就是主动记忆的范畴了。”顿了顿，秦星妈妈摸了摸在一旁沉思中的秦星的头：“而现今教育绝大多数都是釆用的主动记忆，这主要是因教肓方式决定的，应试教育给主动记忆大开方便之门。而又有许许多多如你般观念之人用尽一切似是而非的论点为其辩护，我唯有（可悲）二字已无话可说。看看孩子们吧，许多的孩子们一走出校门就不知所措，这难道还不应引起我们的警醒？”“为什幺你之前从未说过此观点？”秦星爸爸望着他妈妈道。“之前？之前你也未向星儿灌输你的那种观念呀，没影响到星儿我就管不了那么多了。我的心不太大，刚好能容下我的家与我的孩子。”秦星的妈妈瞪了一眼他爸道。苦笑地摇了摇头秦星的爸爸接着问道：“那为什么你会对我的言论产生诡辩之感呢？”“难道不是吗？”秦星的妈妈望着他爸：“应试教育本身就给了死记硬背以大行其道的市场，而某一些人更是给其穿上美丽的外衣，大有把他推上神坛之势。他们的观念无外乎就是：学习的过程就是理解与记忆的过程。难道理解之后的背诵就不是硬背了？”“可是所学的东西不记在脑海里那学习的本身又有何意义？”秦星爸爸急声道。“我说了不记入脑海里了吗？知道我为什么说你有诡辩之嫌了吗？你的某些言论往往有着七、八、九分真实，但却参入了一、二、三分的似是而非，于是一切都是那么美好了。“我问你：童年的时光你忘记了吗？初恋的情感你忘了吗？””秦星的妈妈指着他爸问道。“怎么可能。”秦星爸爸目瞪口呆地道。“难道这些你都刻意的去背、去记了吗？没有吧，可她依然深深地留在你的脑海里无法忘怀。”……
记忆如流水，可课堂上的秦星依然在奋笔急书。
