对有性格弱点的孩子，家长要悉心引导。在孩子面前，对获得成功的人多加赞美，并热情鼓励孩子虚心学习他人长处，积极支持孩子通过自己的努力去超越别人，战胜自己，使孩子的嫉妒心理得到正当的发泄。千万不可盲目抬高
孩子，贬低别人，以满足孩子暂时的心理平衡。对遭到不幸的人尽力给予同情，不可纵容孩子幸灾乐祸，以助长孩子的嫉妒心理。对孩子的挫折，既不能简单粗暴，也不能视而不见。要耐心地同孩子一起进行认真的理性分析，帮助孩子找到失败的原因，支持孩子再作努力，从而使孩子经得起任何风吹浪打，对别人的成功感到由衷的高兴，对他人的不幸给予深切的同情，对自己的失败具有再造成功的信心。决不可让孩子怨天尤人，垂头丧气，一蹶不振。
要增强孩子的竞争意识，使孩子在强手面前，在困难当中，在挫败之时，仍能以坚强的意志去顽强拼搏。
社会心理学家的一项研究发现，成就最大和最小的人之间最明显的差异，不在于智力水平，而在是否敢于竞争，敢于拼搏。而嫉妒心理，是敢于竞争与拼搏的障碍。家长要使自己的孩子在人生的长河中，始终立于不败之地，就要注重在日常生活、学习中，着力启发孩子学习胜者，见贤思齐，同时具备迎难而上，经得住磨难的精神；切莫害怕孩子吃了苦，受了难。这样，才能逐渐削弱孩子的嫉妒心理。
教孩子将嫉妒化为正确的积极向上的行动。
有两个年轻人，在大学还没毕业时都是班级的高才生，但到了工作岗位，其中一个在很短的时间内便做出了比较显着的成绩。另一个便在心里生出一种说不上来的味道，于是在别人赞扬老同学的时候，有意无意地说一些对方这也不行、那也不好的话。有一次，他在说老同学不是的时候，一个长者严肃地对他说：“年轻人，要努力赶上人家才对，怎么能嫉妒人家呢？你和他一样，都是年轻人，他能做到的，你为什么不能超过他呢？”长者的话使他如梦方醒。于是，年轻人发奋了，他从心里鼓足了劲，决心要赶上超过他的老同学。经过一段努力，他也在工作中取得了很大的成绩。这样用于鞭策自己，激发潜能的嫉妒，必将使其取得长足的进步。由此看来，引导孩子如何将嫉妒化为正确的积极向上的行动才是明智的。
教孩子战胜性格懦弱、意志薄弱的缺陷
性格是一种个性心理特点。畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等，是性格软弱孩子最突出的表现。
很多孩子的性格很软弱，那么，孩子软弱的性格到底是怎样形成的？主要有以下三种原因：
一是家长过分的关怀造成孩子的软弱性格。经常会看到这样的一幕：有一个孩子在上幼儿园的时候不让母亲离去，或者是在母亲上班的时候哭闹不止。为什么孩子会有这样的反应，主要是因为母亲自己那种恋恋不舍、反复叮嘱或犹豫不决的言行，使孩子明白了“母亲舍不得离去”。
二是不恰当的表扬造成孩子的软弱。表扬是对行为的鼓励和肯定，它起到心理强化的效果。然而，如果是一些不适当的表扬，不但起不到良好的作用，反而会让孩子的行为向不良方向发展，然后使之定型，久而久之，就会影响到孩子的一生。
三是不适当的暗示、恐吓造成孩子的软弱。比如，在一个雷电交加的晚上，孩子本来是安静地睡在自己的床上。这个时候，母亲却惊慌失措地把孩子搂在怀里。于是，孩子就从母亲那惊恐的动作和雷电的环境中知道了害怕闪电。
在性格形成时期，孩子表现出性格懦弱、意志薄弱的缺陷，父母应引起重视并及时进行帮助、引导。
让孩子学会生活，把握自己
父母经常会为孩子包办一切事情，把原本该孩子做的事情全部揽到自己身上，这是使孩子形成软弱性格的重要原因之一。有一些父母对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情，只让孩子生活在舒适、平静、安稳的生活中，剥夺了孩子自我表现的机会。也就是这种衣来伸手、饭来张口的生活方式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。父母要知道，如果想把孩子培养成为一个强者，父母首先要做的是鼓励孩子做他力所能及的事情，让孩子学会自己去生活，学会把握自己。
帮助孩子正确认识自己
家长要让孩子懂得人人都有所长，人人都有所短，不要因为自己不如别人而产生自卑感，或因此自暴自弃。比如：节日里请小朋友表演节目，老师没挑选你，但这并不说明你是个笨孩子，回到家里你可以演给爸爸妈妈看，同时在家中对孩子要少一些偏袒、溺爱，多一些客观的评价。使孩子建立真正意义的自尊，而不是唯我独尊。
让孩子接触同伴，锻炼自己
心理学家指出，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点，父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。
尊重孩子，不当众揭孩子的短
相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。
让孩子大胆地说话
要做到这一点，功夫还是在父母身上。首先，父母应该戒急戒躁，不能当面打骂、责备、逼迫孩子说话；其次，可以邀请一些同龄小孩和性格软弱者一起参与集体活动，这时父母在一旁引导或干脆回避，让他们有一个自由的无拘束的语言空间。如果条件允许，父母还可以经常带孩子到一些视野、空间开旷的地带，鼓励孩子放声宣泄。
培养孩子的责任心
日常生活中，我们都有这样的体会，让孩子照顾弱小或年幼的孩子时他会很感兴趣，完全忘记了胆怯。有的女孩子胆怯，可一旦成为母亲，要肩负保护、照顾孩子的责任时，胆怯一扫而光。所以，我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负的责任。我们有时不妨故意表现出无助，非常需要孩子的照顾，逐渐让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，有责任心的人能自觉克服软弱性格。
注重培养孩子的勇敢精神
陈鹤琴是浙江上虞人，年轻时曾留学美国。回国后在南京等地长期从事教育工作。1925年，他撰写了《家庭教育》一书。此书一问世，就引起轰动，再版近20次。陈鹤琴不只是家庭教育的理论家，也是家庭教育的实践家。他非常重视对孩子的勇敢精神的培养。
陈鹤琴在《家庭教育》一书中写道：“要做一个现代中国人，第一条件是要有健全的身体。身体的好坏，对于一个人一生的生活、事业及其抱负都有极大的影响。”他从少到老一贯重视体育锻炼，并以自身为榜样来影响子女。
陈鹤琴认为，不只要培养孩子健康的体魄，还应培养孩子勇敢的心理。他常对一鸣、一飞说：“堂堂男子汉，一身都是胆。”
而在培养孩子勇敢的心理方面，他十分讲究教育的艺术，使孩子从胆小变得胆大。一鸣三四岁的时候，每逢炎热的夏天，乌云密布、雷电交加都使他有点儿害怕。这时，爸爸就带他到房间外的露台上，用手指着乌黑的云层对他说：“那一片乌云多么像一只狗呀，看得出吗，前头是狗的脑袋，后头是狗的尾巴。”又指着闪电说：“这闪电像一条白带，雪亮的，多好看！”一鸣被逗乐了，他也伸着小手，对天空指指点点，从此渐渐对雷鸣电闪不怕了。
有一次，陈鹤琴带一鸣到草地上玩耍。父子俩一道兴致勃勃观赏花草，识别昆虫。突然，一只大癞蛤蟆跳了出来，跳到了一鸣的跟前。一鸣从未见过这么大的癞蛤蟆，害怕得双脚往后挪动。陈鹤琴忙说：“一鸣，别怕。你看爸爸来逗它。”说着，他从地上拾起一根细枝条，轻轻地去揿压那只癞蛤蟆，说：“癞蛤蟆兄弟，你好吗？你也来同我们一道游戏吧！”一鸣看见爸爸与它“对话”，感到新鲜有趣，便从爸爸手里接过细枝条，也去揿压那只癞蛤蟆。小一鸣原来恐惧的心理消除了。
在现实生活中，有些孩子胆小怕事，缺少勇敢精神，一个很重要的原因，就是家长对孩子过于溺爱，“初生牛犊不怕虎”，孩子很小的时候是不知道害怕的，但是由于很多家长对子女过于关注担心孩子受委屈、受伤害，当孩子面临小小的困难或考验时马上就把孩子置于“保护伞”下，剥夺了孩子锻炼勇敢品质的机会，长此以往，就造成孩子胆小怕事的个性，以致长大后都很难纠正。
为培养孩子的勇敢精神，家长应进行如下方面的努力：
不要溺爱孩子
在爬一个小坡时，福特显得胆子很小，他一步一回头，不停地看着爸爸，很想让爸爸把他抱上去，爸爸似乎有意要锻炼他一下，并不看他，只是不停地向上爬着。因为爸爸知道，虽然是第一次爬坡，可小福特是可以爬上去的，这是锻炼孩子胆量与技巧的一个绝好机会。可妈妈却非常担心，她怕小福特摔下来，又怕他磨破细嫩的小手。母亲一会儿看看孩子，一会儿担心地嘱咐他一声，一会儿又喊前面的爸爸慢些，福特最终胆怯了，不肯再往上爬，后来还是由父亲抱上去，没有达到试试爬高的愿望。本来孩子是可以胜任的，如果妈妈不是提心吊胆地在那里显出可怕的样子，福特是可以爬上去的，这是一次孩子自己认识自己能力的机会，可是这个机会被妈妈善意地破坏了。
如果溺爱孩子，不给他锻炼的机会，他就无法变得勇敢坚强。
通过适当的活动使孩子变得勇敢
让孩子多进行户外活动，如爬山、跳跃、蒙眼前进等，鼓励孩子参加体育活动，在活动中有意加入一些碰撞性活动，使孩子在活动中学会保护自己，又能争取胜利。
用英雄的精神鼓舞孩子
给孩子讲故事，让孩子从故事里的人物身上学习勇敢精神，当图书中或影视节目中出现勇敢人物时，家长就表示赞叹和钦佩，但这时不要直接要求孩子向他们学习什么，而让孩子从成人的赞叹和钦佩中领会积极的东西。
给孩子树立好榜样
为了培养孩子的胆量，做父母的要言传身教。父母不要动不动就将害怕挂在嘴上，特别是不要与某些特定的环境联系起来。如在黑暗中，在与孩子独处时，此时若表现出害怕心理，孩子就会认为这种环境是可怕的，是孤立无援的。受这种影响的孩子常常会在走向社会或求职或更换工作时产生恐惧心理，一个好机会就有可能从指缝中溜掉。
让孩子在竞争中锻炼
我们今天生存的社会，处处存在着竞争，孩子们的生存环境也不例外。所以，父母必须让孩子从小学会竞争，适应竞争。激励孩子努力学习，刻苦钻研，学好本领，成为生活的强者，为自己将来终身参与社会竞争打下坚实的基础。当然，在竞争中不可能次次都能成功，失败是一个人成才的必由之路。怎么面对竞争中的失败，这取决于你是否具备的坚强品质。只有具备坚强品质的人，在失败面前才不气馁、不灰心、不屈服、不倒退，认真分析失败的原因，及时改变应采取的策略和方法，用自己的能力和智慧去迎接新的挑战。这样，才能使自己自立、自信、自强的优秀品质在艰苦的磨炼中得到提高。
