古代西方有一段历史时代，被后人（学者）称之为：黑暗一千年。
我经历的一个人生的阶段，也是一个黑暗的过程。从谷底到山峰，见过光明，也历经了黑暗。而我将此称之为：黑暗一个月。
学习总归是能够进入瓶颈期，高中也是毫不例外，到了后期，我无疑和许多人一样进入了一个学期的瓶颈期，这不单单体现在厌学上面，更多的是对自己的一种否定！
和绝大多数人一样，我一度怀疑我考不上大学，要不然就放弃算了，随便一个专科上个三年就出去工作吧。但一想起家人满怀期待的眼神，就又动摇着自己的内心。说不懂事那是假的，可要说能够懂事的起来，那是很难的。前前后后，我一直处在一个煎熬的状态下。
现在这个社会会把你明确的分出三六九等，你要么是别人家的孩子，要么就是：“哦，他（她）啊，他（她）就那样子，烂泥扶不上墙，白瞎这么上多年学。”
是啊，本科已经是毕业等于失业，如果此刻放弃，专科又该当如何？甚至一些211和985的在不同的行业竞争压力都是日与剧增，专科、本科，你不得靠边站啊！
别人大学生活说不得是在忙碌着度过，你这个大学生活，不知道怎么去度过，我不觉得本科设置多了是一件好事，除了学生不行以外，有些吃着国家饭的老师也是显得垃圾，只是那个时代，他（她），“混上去”了。
这一点从我的高中生涯里体现了太多太多次。
依稀记得，高一的英语老师，很年轻吧，据后来了解，是大学刚毕业就参加工作，大学刚毕业就能混到高中里教学，而且那种水平也只是适合教学小学，我当时真的有点慌张，因为初中不学英语啊，到了高中这才有了紧张感。当时我是感慨，这么教下去不到一年时间，算是废了。果然...就废了。
而且那个老师被调任过来，也是由背后的一些高级领导暗箱操作的，满一年教学考核，调离这个地方，去大的城市里当小学教师。工资高啊，待遇还比这里好。
不单单就遇到这一个，还有别的，最熟悉的是高中生涯最后一位英语教师，我真的怀疑她的年龄，是不是国家包分配的时代毕业的。
我还记得我向她请教过问题，给我的答案：你给我背单词，你就背。
那我就背我要你干什么？你别教了，回家奶孩子去吧。
这是我对于高中的一些吐槽，这和后来的黑暗一个月，属实关系不大，但正是因为诸如此类，我才选了回家“修炼”。
可以想象一些人早餐五点起床，晚上周围的学子都睡了，你还在挑灯夜读。后来，我认为这是无效的，因为实验证明一个人的精力一天只有那么多，你耗时间等于浪费时间。就如同别人说的那样，熬夜等于无效。
依稀记得有一位同学，真的中考七百多分，录得当时市里最好的学校，最后高考也就不到500分，文科生最大的优势就是记忆要比理科生好，但他不是，他背书真的就是勤快，只是补拙在他身上丝毫体现不出来。成绩时好时坏的。当然这个好是指他比上次进步了一些，但很快的在下一次考试中又回归原样。
最后一个月，没再选择和学校同步，而是脱校回家自学了。
对于学霸来说，脱校自学的比比皆是，不单纯是为了更好的学习，更是一种在上大学前的一种自我的磨砺，因为大学生活一半的时间，都是自己用来自学的，除了专业课需要和教师同步，别的大学里的老师又会教你什么？他们并不会教你什么，相反的是他们会让你帮他们做一些事情，这就是大学。
我不知道这个一个月我是咋熬过来的，考完回家，我整整睡了两天两夜，实在是将自己压榨的只有困意盎然。
期间的内容实在是枯燥与乏味，预期的状态也还不行，留下的记忆就是：累。
就像在灰暗的房间里洗衣服，一遍又一遍...不知疲倦。
