“纠结案例”
午休的时候和同事讨论起教育孩子是不是应该回避众人的问题。
我的观点主要受父亲的影响。父亲常说：“人前教子，背后教妻。”就是说教育孩子一定要在他做错事的当时进行教育，回家后再教育效果不明显；而教育妻子则需要背后进行，毕竟成人和孩子不同，总该留点儿面子的。所以，我家女儿巍巍只要做了错事，不管是在家还是在外面，我都会直接指出。做错了，就要当面承担责任。
但我同事的观点是，不管孩子在外面犯了多大的错，都不该当着别人的面批评。不要觉得孩子小，孩子有孩子的小心眼，他们也是要面子的。所以，家长要想办法保住孩子的面子，最好找个没人的地方或回家之后再批评。
我觉得同事的看法也不无道理，就有点儿不知道该怎么处理了。对于孩子犯错这件事，到底是该立刻教育，还是背后私下再教育？
“人后教子是放纵”来自：妞妞波波1楼
原本我也坚持人前不教子的，可是我发现，如果当时不及时指出，过后孩子就忘了，再教育效果反倒不好。这样其实是在放纵孩子。所以，我现在选择当时就指出，让孩子知道自己做哪些会受到表扬，做哪些会受到批评。建立孩子的对错观念，从而强化好的行为，减少不良行为。效果果然好得多。
孩子还小，等他大一些了，再考虑人前还是人后教育吧！
“人前不教子”来自：神秘de猪2楼
坚持人前不教子。
别看孩子小，他们也是有尊严的。当面指责，只会让孩子变得敏感。我家孩子就这样，当面教育他，换来的是他的反抗、顶嘴以及更加叛逆。他会反问我：“我到底怎么做，你才满意啊？”有时甚至破罐破摔、对抗到底。明知自己错了，也绝不改正。可是如果我回家好好跟他说，他就会很诚恳地接受我的意见和建议。
其实，在孩子犯错误时，直接把他带离现场，对他来说就是最大的惩罚。每个孩子的性格和自尊心强度各不相同。而孩子懂事之后，一个眼神他就知道止步了，事后再跟他说道理，孩子还是能知错就改的。
总之，人前教子只会让家长和孩子的关系更糟糕，严重的还会丧失教育的主动权。
“不重蹈覆辙”来自：大娇妈3楼
我小时候，家长就是人前教育我，甚至有的时候还故意做给别人看，让别人看看自己管教孩子有多严格。到现在我都清楚地记得当时的情形。
记得我上小学的那次，因为上课淘气被请家长了。妈妈竟然当着很多人的面对我指指点点。我被骂得无地自容，恨不得找个地洞钻进去。只听妈妈一直说：“你看看你像个什么样子，真是不上进，看你以后怎么办？”她这几句话深深伤害了我。
所以，我绝对不会重蹈父母的覆辙，绝对不在人前教子。带给孩子的伤害可能会让孩子记一辈子。
“尊重孩子，建立自信”来自：马桶控4楼
我老公是瑞典人，在他们国家，家长普遍认为孩子是一个独立的个体，所以从孩子出生的那天起，便对孩子十分尊重。家长在任何情况下都要尊重孩子的自尊，保护孩子的“面子”，如此才能培养孩子的自信。而当面斥责孩子的行为，不仅会严重伤害孩子的自尊心，甚至会让孩子产生终身性的“自卑症”。
我国一位教育学家曾说过：“在和孩子说话的时候，最好蹲下来，和孩子的个头保持一致。”这样孩子才会认为“我们是平等的”。在一个被尊重的环境里长大的孩子，肯定热情大方、遇事不慌乱。
“视情况而定”来自：嫩帅滴孩子5楼
是否人前教子，我觉得得视情况而定。那么，哪种情况可以在人前教子呢？哪种情况不能呢？总结如下：
（1）可在人前教子的情况：
①有些事情发生得很突然，让你不得不人前教子。
某天带孩子去坐公交车，结果孩子两只脚开始不安分。你用眼神和手势多次制止，他依旧我行我素，这时就不得不人前教子了。但是一定要态度温和，可以对孩子说：“请把你的脚收好。你总踢别人的座位，人家会感觉不舒服的。想想别人踢你的座位，你不难受吗？”孩子如果说：“不难受。”你就只能严肃地告诉孩子：“妈妈数三下，请你马上停下来，要不妈妈生气了。”一般情况下，孩子会选择不踢了。
像这种情况，你如果不及时阻止，他会一直踢，只好“人前教子”了。
②人前教子的小秘方。
人前教子有很多种方法，不一定非要当面指责或者勒令制止。可以选择采取体贴又巧妙的小秘方。比如，用面部表情、手势等示意他停止，或者悄悄地与孩子耳语讨论。这样既达到了目的，也顾及了孩子的面子，还让孩子有一种与妈妈分享了一个秘密的美好感觉。
这种小秘方还有很多，需要家长们多动脑筋。
（2）不可在人前教子的情况：
①对于一些需要持久作战的问题，最好不采取“人前教子”。
因为你当时教了也没用，他很快又会犯错。孩子逆反心理很强，既达不到“教育”的目的，也让孩子自尊受挫。比如孩子不喜欢与人打招呼、不喜欢与人分享等。这些问题都是某个阶段会出现的，不是家长说一次两次就能解决的。当面说孩子，往往适得其反。假如回到家后再跟孩子谈，他虽然小，但还是会好好思考你说的话的，慢慢就会达到教育目的。
②大人觉得孩子让自己没面子。
有一次，孩子做了错事，对方的批评让我很没有面子。我走上前去教育了孩子，告诉他应该对阿姨有礼貌，不应该大吼大叫。孩子很委屈，回家后不爱理我了。后来想想，孩子这么小，根本没意识到自己做错了，当那个阿姨批评他的时候，他应该已经很没面子了，而且会害怕。这时候我再去指责孩子，孩子就会觉得我给不了他安全感，所以就疏远了我。
所以，这种情况下，即使你知道孩子做错了，也应该先安慰孩子，微笑着将他带走，等孩子平静之后，再告诉他哪里做错了，如何改正。
“结合因素，诸多考虑”来自：数鸭子6楼
该不该人前教子，还要从其他方面考虑。
（1）根据孩子的性格判断。如果孩子属于敏感且自尊心强的，就不能人前教子。如果是属于那种大大咧咧、活泼开朗的性格，即使人前教子，他也不会记恨。
（2）根据孩子是否是明知故犯。如果是故意的，可以及时予以警告。如果是无意的，那就人后教子。
如果孩子不注意自己的仪表，家长不能先指责，而应该先作出表率。比如去朋友家做客吃西瓜，孩子弄得遍地都是。你就可以拿个盆子接着，让孩子效仿你，并鼓励他讲卫生。回到家也要起到“榜样”作用。这就属于人前和人后教育相结合的方法了。
总之，不管人前人后，都要采取正确的方法，最好不采用打骂的方式。用妈妈的智慧告诉孩子哪里做得不对，应该怎么做。如果孩子执意不听，就没必要在人前一争高下了，不如回家之后再教育，给予适当的惩罚。
教育孩子，没有绝对的人前人后，要具体问题具体分析。但不管是哪种方法，都要给孩子讲清楚道理。平时楼主要多动动脑筋，多想想办法。斥责、打骂都不是教育孩子的正确方法。只有“真诚、平等、及时、温柔”地和孩子沟通，才既不会伤害孩子的自尊心，又能真正达到教育目的。
