只见李昱汐一下转转笔，一下换个姿势趴在桌子上，一下又单手撑脑袋的，像极了写不出题的样子。事实上，李昱汐确实被眼前的数学题给难住了。
数列这么难起来就这么难呢？方法公式一大串，笔记记了，课也认真听懂了，可为什么做起题来人就傻了呢？
李昱汐想不明白。
她转了转笔，又看了看题，琢磨着这道数列题是用裂项求和法好呢，还是用错位相减法好。
陷入纠结的李昱汐挠了挠头，但她没想到的是，这两个方法都解不出来。实在不想去思考了，越想越烦躁。于是李昱汐想找人问这题。
打电话给李昱汐的是想和她当同桌的梁咏琪，也是班上的数学课代表之一。在高一时她们就玩的很好。
因为李昱汐作为班长，班主任自然是比较重视的，经常会给李昱汐发放一些任务锻炼李昱汐的做事能力。播广播就是其中之一，每次到了要考数学的时候，都是李昱汐播广播通知。
而李昱汐和梁咏琪的友谊，就是一起去办公室，一个人播广播一个人数试卷慢慢建立起来的。
可是梁咏琪是个踩点能力不亚于李昱汐的，这个点估摸着还在家里，反正没在学校。于是李昱汐把目光放在了刚认识不久的余欢身上。
毕竟余欢这爱学习的样子，看起来就像是个学习好的学霸。在李昱汐来到三班后，经历了高二第一个学期的月考，看到了余欢那班一的成绩，证实了李昱汐的猜想并没有出错。
余欢也许是感受到了李昱汐的目光，停下了笔，但也没有把眼睛从题目上离开，而是揉了揉手腕，放松一下忙碌了这么久的手。
李昱汐见此，感觉余欢已经没有在沉迷于自己的小世界了，就走上前去，把自己的练习册放到了余欢的桌子上。
余欢顺着练习册抬头看着李昱汐，似乎是不太明白李昱汐的意思。李昱汐说：“余欢同学，我来找你问问题。”
余欢反应过来了，问道：“哪题不会？”
李昱汐指了指第十七题，说：“那道十七题想不出来，裂项求和法和错位相减法都做不出来，好奇怪噢。”
余欢看了看十七题，过了一两分钟，和李昱汐说：“这道题用裂项求和法和错位相减法做不出来是正常的，你的方法套错题了。这题应该用倒序相加法来做，而且还需要分类讨论。”
“啊？这样的吗，好滴吧那我去试试，不过倒序相加法我没做到什么笔记，能把你的笔记借我看一下吗，看完了我就还你。”
余欢将李昱汐的练习册给了她，然后从他的桌子上一堆的书里面抽了一本笔记本出来，给了李昱汐。
李昱汐看着余欢抽书的过程，感觉余欢的书都要掉下去了，而且不知道为什么余欢不买书立，书就这样一本一本叠在桌子上，看起来感觉轻轻一碰就要倒了的样子。
不过李昱汐有了解题的思路和方法之后特别开心，也没管那么多，就和余欢道了声谢，回到自己位置上继续和数列作斗争去了。
