新生报到后，若楠按照学校平面图指引，很快找到了自己新选专业的教室:九六计算机与电工电子。进入教室后，发现此时教室里只有几个先到的学生在自发的打扫。讲台旁的课桌边，站着一位带眼镜，二十多岁，身材娇小的女老师。
交钱，领书，签到，办完这些入学手续后，女老师对若楠说:“我是你们的班主任和电工电子课的老师，叫于X。”跟班主任老师打完招呼，若楠也加入了打扫卫生的行列，必竟旁人都在干活，自己也不好意思干瞅着。
等几人把教室拖了遍，其余的新生才陆陆续续的进入教室，找座位坐好，全班也就三十多个学生，算若楠在内也就八个女生。班主任等学生们安静下来，才开始讲话，先是欢迎新生的到来，又讲了一些校规。等这些讲完了，又让学生们自我介绍，挑选了班长，学习委员，和各学科的课代表，就宣布放学了。
若楠只想安安静静，平淡的走完中专生涯。可预想比不过变化，先是新生军训时，若楠问身体不适，只好请假在教室休息，这就让某些人酸话不已，而班主任老师又不知从哪弄到的若楠作文写得好的消息，让她趁休息时，准备军训结束时，办的答谢会上的演讲稿，让若楠头痛不已，虽然不想出风头，可稿子也得写呀。
等到军训答谢会上，若楠声情并茂的朗读了自己的演讲稿，看着教官脸红的样子，班主任的眼睛越来越亮。果然，从此，只要学校有征文，班级板报的活动，若楠是被首推的人选。并且班级里几个混日子的同学，也会求她帮助写活动征文，一遇到类似的情况，若楠总会哭笑不得，没办法呀，谁叫自己抢了其中一位的课代表呢(奇怪，学习不好，还能当课代表，因为人家动手能力强，理论不行，实践操作无人能比)。
说起这事，只能说若楠有些幼稚善良，误打误撞的抢了人家课代表的活。可谁让此时若楠跟班主任关系好呢(说白了，就是没心没肺，有点傻)，有一天下午第一节课是班主任的课，上课铃响过十分钟了，可她还没来，自己得瑟去了一趟办公室，把她找来上课(班主任忘记课时)了。就这样，齐这科作业的事，就换成她了。接着再上第二节班主任课时，直接定若楠作了以后的课代表，这下，就让人抓了小辫子。
从此以后，若楠做作业，压考试题纲，都得带着他们，也简单，让抄作业呗，题纲整理写完，让他们自己复印;简短征文，代笔写完，让他们重抄一遍交出去。不过，友谊却就此产生，至少学校里，没有人会影响她学习，偶尔还会有人，帮着去买午饭(学校没食堂)。
若楠在学校的生活是忙而快乐的，尤其在高二新添的专业课上，代课老师也选了她作课代表，并让她帮着批改学作业，这让她受益非浅，要知道，批改作业的过程，也能反思到自己的不足。(老师是个老头，教课的同时，也是学校的电工，爱领学生实践干活，就是不喜批作业)。
