第3篇第4章把握好生命中的几种人
第1节良师:人生的灯塔
大学教育的大部分价值,都是从师生同学间感情的交流、人格的陶冶中所得来。他们的心相摩擦，刺激起各人的志向，提高各人的理想，启示新的希望、新的光明，并将各人的各种机能琢磨成器。书本上的知识是有价的，然而从心灵的沟通中所得来的知识是无价的。
良师，是学生人生中的灯塔，指引学生向远方的目标前进，更给予了黑暗中奋斗的学生一股股温暖的力量。行多曾在大学中走过来的人说，影响学生最大的大概是：在学生的心目中，教师是否让他们感觉温暖和关心他们。这种温暖和关心不是出自教师的观点，而是学生的感受。
1952年诺贝尔文学奖得主美国作家史坦贝克写了一篇有关师生之间的文章，开头的一段这样写着：
最近我那十一岁的儿子走到我身边，以一种再也无法容忍的口气问我：“爸，到底我还要在学校耽误多少年？”“大约十五年。”我说。“啊！老天！”他沮丧地说：“一定要吗？”
史坦贝克为儿子的这种问题而感到伤心，在为他确信伟大的教师就是伟大的艺术家，他们可以使你更加热爱自己的所学，珍惜自己的学业。但是，这样的教师并不多见。他说自己很幸运，一生中居然碰到三位这样的教师。真正启蒙他的是一位中学教师数学和科学的女教师，她引发学生的兴趣，激发学生的好奇，提升学生的成就欲望。每次上课，同学手上握着“事实”和“真理”，在空中不停的摇晃，嘴里大嚷大叫，每个人都要证明他搜集的资料和他研究的心得是最有意义的。当然，这一班是全校最吵的一班。
史坦贝克向来连最简单的算术都不会做，居然觉得：“抽象数学很像音乐。”——可不是吗？教授语言学、作曲《教我如何不想她》而专攻数学的赵元任先生，不就是一个活生生的例子吗？史坦贝克经过他教师的影响，对数学的“恐惧感消失了”，最重要的是发现“求真原来是如此的动人和弥足珍贵”！
我们生活的这个世界已经有几千年的文明了，到了科技如此发达的今天，我们人类已经积累了大量的知识财富。每一个人的生命长度与人类历史相比都只有那么短暂的一瞬，每个人所掌握的知识与人类的全部知识相比就如同沙漠里的一粒砂。所以永远不要说自己无所不知。
中国古代的教育家孔子在他的著作《论语》里说：“三人行，必有我师。”意思是说每个人身上都有你可以学习的长处。一些以自己的知识丰富为荣的人往往只谈论那些早已经形成定论的事情，他们所做的判断一点也不吸引人。而良师的可贵之处就在于他们能以自己无限的知识、独特的教育方式激发我们的求知欲，使我们成为对知识追求永不满足的人。
密西根大学（University of Michigan）教授麦恺祈（WJMcKeachie）和一位台湾去的心理学者林贻光，在1971年研究师生之间的行为，用四个题目来测量教师是否给学生予温暖的感觉：
?教师本人对学生是不是真的感到兴趣？
?教师是否能够叫出学生的名字？
?学生在教师里彼此关系是否友善？
?教师是否友善？
根据他们研究的结果：如果教师是女的，不管学生的性别或他们是否需要满足人际交往的关系，只要教师让学生感觉温暖，对学生成绩就有好的影响。而让学生感觉温暖的男老师，对女生的成绩会有好影响，对男生的影响，归属感强的受益比较大。
在你的生命中，是否也曾出现过这样一个人，他可能没有直接对你传道授业，然而，他能够一眼洞察你的潜力。在你失落时，让你看到希望；在你得意时，为你敲响警钟，使你不会偏离轨道。他让你深信你一定会成功。在平时他是你学习的典范，在特别的时刻，他会助你一臂之力。他就是你生命中永不可忘怀的恩师。
巴菲特是世界上最富有的投资商——一个超级亿万富翁。巴菲特在读大学四年级的时候，读了本杰明?格雷厄姆的一本书，书名为《聪明的投资者》。对于巴菲特来说，这本书太重要了。当巴菲特得知格雷厄姆在哥伦比亚大学执教时，便打定主意要投身到他的门下学习。毕业后，巴菲特果然到本杰明?格雷厄姆的投资公司应聘工作，但遭到本杰明?格雷厄姆的拒绝，但巴菲特没有放弃，他一而再、再而三地请求本杰明?格雷厄姆给他一个机会，他甚至不要工资。格雷厄姆最后点了头，但要3年之后才聘用他。巴菲特在接下来的2年时间里，跟着这位著名的作家学习。
25岁时，巴菲特回到了故乡——内布拉斯加州的奥马哈，在7位投资人的支持下，创建了巴菲特投资公司。巴菲特的原始投入为100美元。5年之内，巴菲特就成了百万富翁，并从此逐步成长，最终登上了历史上最著名股票投资人的宝座。
本杰明?格雷厄姆就像是巴菲特人生中的导航灯，最终指引具有顽强拼搏精神的巴菲特走上了人生奋斗的最高峰。因此，正在求学中的大学生们，你们要想成就自己未来的梦想，那不妨现在就开始寻找那位可以给你指引方向的良师吧！
