李易走到古文模块的命题区域。古文模块包括三类，文言文阅读，古代诗歌阅读，名篇名句默写。其中文言文阅读和古代诗歌阅读一般都是课外的文章，名篇名句默写一般都是课内学过的古诗词或古文。
而关于这一模块的命题人有十五人，李易直接走向文言文阅读，负责这一小板块的加上李易有五个人。其实是李易会错意了，总命题人是想让李易负责古代诗歌阅读的，但没想到李易居然去了文言文阅读。
负责这一模块的总负责人以为是总命题人的意思，也就没有管，分配好任务后就找题目去了。
前期会给每个人三天时间，每个人寻找一篇文章，到时间后，第一场选举会开始。选出来后，再查找之前的高考试卷，和各个省市之前的试卷，看有没有考过。
然后确定后再出题目进行讨论留下适合的题目，写出答案后。再复审，最后由总命题人确定后才可以完成。中间如果出现一点不满意都要从头开始。
李易第一天还努力的寻找，但他发现这样太麻烦了，而且还累，还不如自己写一篇文言文算了。
于是晚上李易将荀子的《劝学》写了下来，这可不是书本上删减过的，而是全部的原文！
接下来的两天李易都在装装样子，终于在第四天的时候要选文章了，五人依次拿出文章，一个一个的进行审批，没有一篇能使得众人满意。
众人看到李易的拿的文章之后，都感到惊奇，因为他们找了这么多文章第一次看到这篇文章。众人仔细的阅读发现此文章非常好，是可以传颂千年的文章，但他们却都没有看到过，忙问李易在哪找的。
李易说清楚后众人只感到不可思议，却也相信了，因为没人会蠢到在这说谎。
一：“那我们就选这篇文章吧，反正之前没有出现过，这对咱们之后的出题也方便些，而且这篇文章一点也不逊色教材上的文章。”
二：“我赞同，但这样对学生们是不是太残忍了。”
三：“玉不琢不成器，现在给他们些挫折也是好的。”
四：“那行，就这篇文章了。”
区域负责人见大家没有异议，就将文章递交给了总命题人。总命题人拿到文章后看到是李易写的有些意外，看完文章后连忙找人去大数据库查看有没有出现过，毕竟事关高考，由不得他不谨慎。得到答案后，让命题组人赶快将题目和答案递交上来。
正在他们想题目时，古诗歌命题组也将古诗递交上来了，是李易之前所写的《望岳》。这让命题人没哭笑不得，但也没有违反任何规定也就加了进去。
五天后每个人都拿着题目进行讨论，无论最后题目是什么都是这种模式。三道选择题，两句古文翻译成现代汉语。
最后题目出来了，第一个选择题是划分断句正确的一项是？第二题是下列词语解说不正确的一项是？第三题是对这篇文章的理解不正确的是？两个翻译，是他们随便在文中摘取的。
让李易写答案的时候李易无疑是难受的，尤其是第三题，选项中有一个是表达了作者什么什么之情，李易第一个就排除掉了这个答案。他李易就是一个写文章的他根本就不懂的文章的意思。
他们命题组是第一个完成任务的，只待和其他模块出好题由语文总命题人同意，全科总命题人同意，交由教育部审批，部长签字，然后送往某监狱印刷，再由军队，或武警押送到各个省市到市政府的保险柜内。等到考试前期送到各个考点。不过这都不是李易该想的问题了。
各个科目命题的时候都是分散的，在不同的大院之内，不允许互通。
李易见没有事做，就去现代文命题组去看看，发现他们在争吵。原来关于题目答案他们争论个不休，李易突然想到了一个段子。
学生：“老师这道选择题怎么做？”
老师：“我看看啊”
老师“你看，A选项不对， B选项不符合题意，C选项虽然是正确的但他不符合史实，所以说正确答案是D。”
学生：“老师，可正确答案写的是C”
老师：“啊？是吗？我再看看。”
老师：“这个答案错了，这题就选D，这个出卷人怎么回事，尽给错误答案，这不是误人子弟吗？不行，我得告诉校长以后不买这样的资料了。”
学生：嗯~~~
这样的事情估计在每个学校都发生过，教材的答案有异议没有什么事情，但高考答案有异议那就完了，影响力实在是太大了。
李易，看到室内如此热火朝天也不方便打扰就默默离开了。现在才过去十二天，距离高考还有二十天，这可让李易怎么过。
李易通过总命题人要来了一个展新的笔记本不是电脑，还有比现在更适合写书的吗？答案是没有，因为这里连鸟都被驱赶走了，可能是怕有什么生物科技吧。
李易准备写第二部《哈利波特》，所以他除了吃饭，锻炼都在房间里写作。随着时间的推移，不少命题组都拟好题目了，所以院子里也热闹起来了。
这里虽然没有电子娱乐但扑克牌，围棋，象棋，五子棋，一些游戏还是有的。李易自然也加入了进来，在围棋方面李易可以说是百战百胜，一群人里面竟然一个能打的都没有，于是被这些人称为棋魔王。
雨过天晴，云去风平。千嶂翠，郁郁葱葱。那桐枝疏，槐枝密，柳枝轻。归鸟留声，暮日霞红。院子里池塘的水一下涨了起来。趁着清凉众人坐在茂密的大树下乘凉。这时突然有人提议道玩诗句接龙。
到李易，李易接了一句。人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。众人不同意直说没听过。李易说是自己的新作，众人不信，让李易将整首诗给念出来，要不然绝对不会放过李易的，必须接受惩罚。
