——通常情况下，我们80%的努力，也就是大部分付出的努力，与我们得到的报酬和成果没有关系，或者说没有直接的关系。80/20法则主张，以小的投入和努力，来获取大的结果、产出或酬劳。做到80%的产出，来自于20%的投入；80%的结果，归结于20%的起因；80%的成绩，归功于20%的努力。
1897年，帕累托在研究中偶然发现这样一件奇怪的事情：19世纪英国人的财富分配呈现一种不平衡的模式，大部分的社会财富都流向了少数人手里。偶然的发现引起了帕累托的研究兴趣，经过研究发现，这种不平衡的现象在不同时期不同国度都能见到，而且这种不平衡的模式有统计学上的准确性。最终，帕累托归纳出了这样一个结论：如果20%的人口拥有80%的财富，那么就可以预测，10%的人将拥有约65%的财富，而50%的财富，是由5%的人所拥有。这就是80/20法则，又被称为帕累托法则、帕累托定律、80/20定律、二八法则、最省力法则、不平衡原则等等。
由此，80/20便成了财富分配等诸多现象不平衡关系的简称，而80/20法则也时刻在影响着我们的生活。
例如，世界上大约80%的资源，由世界上15%的人口耗尽；世界财富的80%，为20%的人所拥有；20%的客户，涵盖了约80%的营业额；20%的罪犯施行了所有罪行的80%；80%的时间里，你穿的是你所有衣服的20%；如果你有一只保安警报器，80%的错误警示，是由20%的原因造成的；80%的能源浪费在燃烧上，只有20%可以传送给车辆……看来，在以往的活动中，人们80%的努力，也就是大部分付出的努力，与其得到的报酬和成果没有关系，或者说没有直接的关系。其结果是多数只产生较小的影响，而少数却产生了主要的重大的影响。
当然，在青少年朋友学习的过程中，也存在着这样的情况，你可能花费了80%的时间用来读书学习，但你的成绩却并不理想，决定成绩的恰恰是那20%的时间。针对这种在投入与产出、努力与收获、原因和结果之间的普遍存在着的不平衡关系，80/20法则究竟能给青少年朋友一些什么启发呢？
这一法则会让我们具备独特的思考方向与分析方法，可以让我们针对不同问题，采取明智的行动，让我们更有效地做事，做最有价值的事。在做一件事情之前，我们可以假设在付出与所得之间存在这种不平衡关系，然后通过搜集资料来计算这种不平衡关系的百分比，当然也可以做个大概的估计，接下来我们就要问自己这样一个问题：“是什么因素能让20%的原因产生80%的结果？”而正是对这一问题的全新思考过程，会改变你以往的思维习惯和行为方式，从而找到一条崭新的途径，重新运用和优化手里的资源，进而达到自己的目的。
也就是说80/20法则提出了这样的一个主张：要以小的投入和努力，来获取大的结果、产出或酬劳。也就是说要付出20%的努力，来争取80%的成果，即以少的投入，得到多的产出；小的努力，获得大的成绩；让关键的少数，决定整个组织产出、盈亏和成败。
不知道青少年朋友们注意到没有，在你日常的生活和学习中，更多的时候，你所花费的80%的时间被白白地浪费掉了，而只有20%的时间被利用起来，但这20%的利用也不见得就是充分的利用，因此这也就往往导致你付出了80%的汗水却只得到了20%的回报。
这一现象就是80/20法则所要表达的含义，在现实中，很多人对这一法则感到陌生，但这一法则却无时无处不存在于我们的周围。
为了使青少年朋友们更加深刻地理解和灵活运用这一法则，我们建议大家：
(1)考虑全局，从最有价值的部分做起。
(2)做事情要寻求捷径，而非全程参与。
(3)在生活中，尽量用最少的努力来达到自己的目的。
(4)抓住关键做出你自己的决策。
(5)做事要有选择性，有目的性，不要事无巨细地逐一参与。
(6)要专注于某件事情，不要事事都要求自己有好的表现。
(7)只做我们最拿手也最喜欢的事情。
还要记住，在身边发生的任何一种事情都要受到80/20法则的影响。如果你想成为80/20法则的运用专家，那就需要发挥你的创新意识和创造能力，积极观察，积极思考，并在实践中合理运用它。
