德国的一位科学家沃尔夫冈·科勒对黑猩猩的学习行为进行了一系列的实验，证明了黑猩猩确实具有经过推理解决问题的能力。
在实验中，他把黑猩猩爱吃的水果悬在它够不到的高处天花板上，在实验的房子中有三个木箱子，这意味着黑猩猩只有把三个木箱子摞在一块，然后爬上去，才能拿到水果。显然这绝不是反复实验型的学习。
科勒观察到，一开始时，黑猩猩见到天花板上悬着的食物兴奋地到处乱跑，一会儿便安静下来，好象在琢磨拿到水果的办法，然后它径直奔向一只箱子，把它放在了正对水果的下方地面上，爬上箱子朝上望，它准备往上跳跃可是最终没有跳跃。当时凡是能够用来够到水果的其它工具都拿走了，于是黑猩猩爬下来，抓住另一只箱子，拖在身后，在屋子里到处乱跑，突然它的行为完全变了，仿佛已想好解决难题的办法，它停止喧闹，把第二只箱子径直拉到第一只箱子跟前，竖立在前一只箱子上面。黑猩猩又登上这有点摇晃的建筑物，几次要跳，但又没有跳，水果还是太高，够不着。但此时它已完成了主要的任务，这就是找到了一种解决的办法。最终它将三只箱子都摞在一起，吃到了水果。
有一次黑猩猩在实验中，不去摞箱子够食物，而是走到饲养员跟前，拉着他的手，把他引到悬挂水果的下面，然后攀上饲养员的肩头，够到了水果；既然黑猩猩又想出了够到水果的省事方法，于是研究人员嘱咐饲养员，如果黑猩猩再拉他的话，可以假装顺从，但是一旦黑猩猩登上他的肩膀，饲养员要立刻蹲下来。下一次实验中，黑猩猩果然又去拉饲养员来到悬挂水果位置的下方，当它刚一攀上饲养员的肩头，不曾想饲养员蹲下来了，这样一蹲黑猩猩就别想够到水果了。黑猩猩抱怨着跳下来，双手抓住饲养员的肩部，用尽全力要把他拉站起来，以使它再次够到水果。
黑猩猩这种力图用人类充当工具的方式，实在令人惊奇！
