在我们的周围，有自尊心强的人，也有缺乏自尊的人，追究起来，多与从小以来的经历有关，而且环境与教育起了很大的作用。自尊心是成才的要素之一，事业有成者，无一例外都是自尊自强的。然而，自尊心又是容易在儿时被忽略的，因为婴幼儿是弱小的、依附的，大人往往不注意尊重他们，无视他们自尊的需要，甚至压抑他们的自主、自立、往往伤害了孩子的自尊，自己却全然不觉。
美国心理学家罗达·邓尼说过：“父母错了，或违背自己许下的诺言时，如果能向孩子说一声对不起，可以帮助孩子建立自尊，同时能培养孩子尊重认错习惯。”但是，很多大人在这种情况下，不屑于这样做，他们明知自己错了，却对孩子文过饰非，甚至不当一回事。大人的想法往往是：父道尊严，怎能认错？小孩子知道什么？没必要认错……在他们的眼里，孩子是弱小的，是不能和大人平等的。如此培养出来的孩子，能自尊吗？能尊重人吗？
自尊来源于受到尊重。儿童受到尊重时，会产生良好的自我感觉，产生积极、主动的心态，总是有良好的自我感觉，自尊就会萌发起来，这对孩子很重要，只有自尊，才能增加自强、自立的精神。
在我们的周围，往往有一些不懂得尊重别人的人，他们的人际关系多是不好的，并由此给生活、工作和他人造成消极影响。究其根源，多是因为在儿时缺乏被尊重的感受，缺乏尊重人的习惯。
可见，培养孩子尊重人，要从尊重孩子入手。尊重孩子不是表面文章，是正确的儿童观的自然反映，也就是说，正确看待孩子，才会由衷地尊重孩子。现代教育认为，孩子再小，也是一个独立的人，孩子和大人在人格上是平等的，所以孩子和大人的关系应该是相互尊重的。
有一位爱花的父亲，看到幼小的女儿用剪刀把开得最美的一朵花剪了下来，父亲对女儿咆哮起来，女儿望着大发雷霆的父亲，吓坏了，原来活泼可爱的孩子开始变得沉默寡言起来。后来这位父亲才知道，其实女儿剪下那朵花，是想送给上晚班的妈妈。父亲无论如何懊恼，也没有办法再让孩子恢复到过去活泼的样子。
有些父母在许多时候都犯下了同样的错误，孩子和花，孰轻孰重？为了花或者为了某些东西而伤害孩子，本末倒置的事情我们做过多少呢？
对于父母来说，尊重孩子似乎是一件很难做到的事情。
如果随便问一位父亲或母亲，你爱自己的孩子吗？可能答案都是同样而且肯定的：爱！但是如果问，你尊重你的孩子吗？可能得到的答案就不是那么肯定了。往往因为父母以爱的名义，行使着自己享有的权利时，就容易忘记孩子的权利。
人是有尊严的，即使是弱小的人，贫穷的人同样有自己的自尊。因此，父母在给孩子表达关爱的时候，要特别注意尊重孩子，没有尊重的爱是一种伤害。
有一位少年无奈地说：“有一幅漫画，画的是一个鸡蛋就要孵化成功，可是等蛋壳破了的时候，小鸡发现蛋壳内已经有了一层紧密的牢笼了，我觉得我就是那只小鸡，而我的妈妈就是以管着我为乐，烦死了！”
这可能代表着许多被父母“管”得没有自由，“管”得失去自己的权利的孩子们的心声吧！
现行的语文教科书有一篇日本作家写的文章，说有一个孩子非常喜欢葫芦，但是他的爸爸对他的爱好很讨厌，最终将孩子收集的葫芦一个一个全毁掉，扼杀了孩子的爱好。面对亲人对自己爱好的扼杀，孩子应该怎么办？
我们能不能让孩子选择一条更好的路呢？允许他们去发展自己的兴趣，实现自己的愿望，这本来就是他们应有的权利。毕竟每个人差异是很大的，我们不能规定所有的孩子做同样的事，走同样的路。众所周知，没有兴趣，就没有学习。所以，能不能尊重孩子的兴趣，就是是否真正爱孩子的重大区别点。我们要特别珍惜孩子的爱好，这是他美丽人生的幼芽，这是他灿烂梦想的尝试，剥夺了他的这种权利是很残忍的，也是很愚蠢的，即使他的爱好很可笑，也应当尊重。
从尊重孩子开始，才能真正地接近教育的奥妙，给孩子一个恰当的舞台。
多问孩子的想法
父母在决定某件事情的时候，应该问问孩子，“我这样做你能接受吗？”、“你有什么样的想法呢？”等等。
关心孩子的情绪
有的孩子由于性格内向或者不愿意真实表达自己的意愿，往往会在情绪中体现出不满，这时候父母应该多加注意，并及时发现，再耐心和孩子沟通，不要忽略你无意中的言行对于孩子造成的伤害。
不要逼迫孩子“交代思想”
也许是父母们爱子心切吧，总希望掌握孩子的一切所思所想，如果能变成孩子肚里的小虫更好。尊重孩子不应该逼迫孩子“交代思想”，当您的孩子烦躁不安或闷闷不乐时，请告诉他：“如果你愿意，我希望倾听你的心里话；但如果你不愿意，我也不勉强。”
如果父母单纯地严厉禁止，甚至加上斥责、打骂，可能得到的结果就是完全不一样的，可能孩子再也不会喜欢童谣，孩子再也不会编写童谣了，孩子创作的激情与智慧从此被阻断。在孩子身上一棵曾经萌芽的幼苗，可能再也不会长高、长大、长壮。
在日常生活中，父母面临着各种危险，稍不留神就可能剥夺孩子的主人地位，轻视孩子的智慧，甚至会扼杀孩子的天赋才能，使孩子在家庭、学校中变成了“奴隶”，只能按照父母的期望与要求走一条和别人类似的道路。
这绝非危言耸听。关键的是，我们作为成年人，应该尊重孩子、尊重他们的智慧，和他们一起探索前进。
不要小瞧孩子
经常听到有些父母对于孩子的言行嗤之以鼻，只不过是小聪明，没什么了不起的。要知道，这样的说法会极大地挫伤孩子的自尊心，不利于孩子的成长。
留心观察孩子的才能
每个孩子生下来都是天才，这话一点不假。每个孩子身上都会有某些天赋，某些较突出的能力，只要父母用心一点，就能在日常生活中观察到。如有的孩子爱唱歌，一听到音乐就能有节奏地摆动身体，父母要做的不是加以制止：太吵了，安静一点！而应该发现孩子的能力，并给予肯定：不错，爸爸妈妈都不会你就会了。这样的表达会让孩子充满信心，“我是聪明的，我是有本领的”，这种自信会影响他的一生。
陪同孩子一起分享他的智慧。有些孩子很擅长讲故事、手工制作等，这都可以说是孩子的智慧，聪明的父母应该听孩子讲讲故事，陪孩子动手制作，当你亲眼、亲耳体会到孩子的能力时，你会更加惊讶孩子的智慧，对孩子刮目相看了。
（2）尊重孩子应该怎样做呢？可以参考以下做法：
认真回答孩子提出的问题，如果不知道，就说：“对不起，我也不知道，我们一起来研究吧！”这完全不会影响大人在孩子心目中的形象，只会让孩子感受到真诚。
对孩子许下的诺言，要认真对待，不能兑现时，也要对孩子有交代，不能不当一回事。这不仅是让孩子体验“言而有信”，更能从中体会出大人对自己的重视。
孩子为大人做了事情，大人要说谢谢，不仅是因为礼貌，更是让孩子感受人与人之间的尊重，不能认为孩子为大人做事是理所当然的。
和孩子说话时，要看着孩子的眼睛，孩子就会觉得你尊重他，你是认真对待他的，此时不要忙于做别的事，更不要心不在焉。
倾听孩子的说话，不要随意打断或制止孩子，要让孩子把话说完，像和大人交谈一样对待孩子。
多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和见解，在发表意见时，大人和孩子是平等的，可以保留意见，但是，谁也不应该强加于谁。
尊重孩子的不同意见和反对意见，不能大人“常有理”，也不要简单地否定，尽量用商量的办法解决问题，让孩子感到自己是家中平等一员。
重视和爱护孩子的作品，尊重孩子对他作品的态度，不得到孩子的同意，不随意处置孩子的作品。
尊重孩子的隐私，不强迫孩子公开自己的小秘密，不得到孩子的允许，不随意翻动孩子的东西，不强硬掏孩子的衣兜，让孩子有独立感。
不随意代替孩子回答问话，不当着其他孩子的面议论自己的孩子，在公共场所或客人面前，要给孩子留面子，使孩子自己看重自己。
如果家长错了，要主动向孩子认错，并诚恳地表示歉意，不要遮遮掩掩，不要羞于启齿，更不要欺骗孩子。
批评孩子时，要给孩子解释的机会，允许孩子申辩，切不可对孩子说损伤其自尊心的话语，让孩子正视错误但不自卑。
不要随意给孩子下消极的断言，如“你真笨”，不要经常将孩子和别人相比较，特别不要以他人之长比孩子之短，不要让孩子相形见绌。
放手让孩子自己去解决伙伴间的争端，一般情况下，大人不要插手，尊重孩子的独立自主，孩子会从解决争端中受益多多。
不要戏耍孩子，不要用孩子来取乐，不给孩子起“外号”、“绰号”，更不能在自己心绪不好时，把孩子当出气筒。
宽容孩子的意愿，尊重孩子对朋友和活动的选择，大人可以向孩子提供意见，但不要强迫孩子接受，让孩子意识到自己是独立的个体。
尊重孩子的气质特点，尊重孩子的兴趣爱好，不将自己的兴趣强加于孩子，可以引导，但不能主观替孩子做决定。
要顺其天性，不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给孩子，让孩子总是自我感觉良好。
25.不能说的秘密
一个没有秘密的孩子就是一个没有独立人格的孩子，拥有秘密对于孩子的成长具有很重要的作用。
情景一：
苗苗的妈妈常常向别人炫耀：“我们家苗苗啊，不知道多听话。不像别的孩子那么多心事，还偷着藏着不愿意让爸爸妈妈知道。我们家苗苗的一举一动我和她爸爸都清清楚楚的，一点也用不着操心。”
但是妈妈不知道，在学校里，苗苗是一个很不受欢迎的孩子。她做事没有主见，畏首畏尾，有团队活动的时候没有人愿意和苗苗在一个队伍里。而且没有同学愿意和苗苗做朋友。因为凡是和苗苗交过朋友的同学家苗苗的爸爸妈妈都去过，他们要去“侦察”到底和苗苗交朋友的同学家庭环境怎么样，爸爸妈妈看起来有没有教养之类的情况。因此这些同学的家长也不喜欢自己的孩子和苗苗交朋友。
于是苗苗就像一个永远都长不大的孩子，她的人生就停留在两岁以前的阶段。因为两岁以前的孩子心里是没有“秘密”这个概念的。苗苗像他的爸爸妈妈期望的那样活得又单纯又透明。她是个没有“秘密”的孩子，也是一个永远无法成长的不快乐的孩子。
情景二：
欢欢家有个小小的阁楼，原本是堆杂物的地方。但是随着欢欢的慢慢长大，那里成了欢欢的“秘密空间”。当欢欢有什么事情要想或是遇到什么不开心的事情的时候，欢欢就会一个人悄悄地爬上阁楼，坐在一大堆杂物中间要么哭泣要么静静思索自己的问题。
有一次，欢欢和小朋友吵架了，他心里很难过，又悄悄地爬上阁楼去了。他以为爸爸妈妈都上班去了，没有人会知道。谁知道当时爸爸正好回家来拿一份文件。他听见了开门的声音，从书房出来一看却没有人。爸爸又到欢欢的房间去看了看，也没有人。爸爸奇怪了，心想这孩子到哪去了？这时听到阁楼上传来微微的响动，爸爸就轻手轻脚地爬到阁楼上一看，透过天窗漏下来的阳光，看到欢欢正坐在一堆杂物里不知道为了什么事情伤心。爸爸什么也没有说，悄悄下了阁楼取了文件回单位了。
又过了一段时间，当欢欢又因为不开心的事上到阁楼的时候，他惊奇地发现阁楼已经变了样子：杂物被清理过了，腾出了很大一块地方。地上铺了一块又大又柔软的地毯，还有一个舒服的地板枕头。枕头旁边有一摞他喜欢的童话书，还有一盘跳棋。顶棚装了一盏光线柔和的小灯，小灯上挂着一个纸牌，上面写着“欢欢的秘密小屋”。欢欢能看出那是爸爸的字迹。
欢欢感动得哭了，他知道这将是他和爸爸之间的“秘密”。以后欢欢还是常常来自己的“秘密小屋”，但是他比以前更愿意和爸爸谈心了。
（1）没有秘密的孩子长不大
一个没有秘密的孩子就是一个没有独立人格的孩子，拥有秘密对于孩子的成长具有很重要的作用。因为秘密往往与责任相连，意味着独立面对自己的生活，独立承担人生的责任。
随着孩子渐渐长大，幼年时代的“水晶人”渐渐变得不透明了，父母难免要“失落”和“恐惧”，失落是因为孩子与自己再不像从前那么亲近，那么毫无隔阂了；恐惧则是因为太紧张，对孩子任何隐瞒自己的事都会往坏的一方面做千万种联想。
其实，父母可能忽视的问题是：没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。真的“水晶孩子”只要被生活轻轻一碰，就会脆弱的不堪一击。孩子的成长必然意味着与父母的疏离，而父母赋予孩子生命，正是为了让他独立。允许孩子有自己的秘密，孩子才能更好的成长。
（2）拥有秘密是孩子走向成熟的标志
父母希望孩子的一切行为都在自己的掌控之中，但是却忽视孩子拥有秘密的重要性。在孩子探索生活的道路的过程中，孩子有自己的独特的思想，这些思想是孩子的秘密，也是孩子成长中最宝贵的财富。
当孩子有了独立思考的能力，他会有许多属于自己的思想，这些思想不一定是正确的，但留下了深刻的“我”的烙印。就像父母不可能替孩子消化食物那样，同样道理，父母也不能替孩子思考。孩子自己摸索探寻生活这个过程本身就是可贵的。
