爸爸妈妈从未见过自己的儿子像今天这样高兴，也不知道这究竟是为什么。爸爸接过儿子手中的信，看完之后笑着说：“我们也为你骄傲！但也为你遗憾！因为信的后半部分你还没有认真看下去呢！”
创创一把将信夺回，收住了笑容，皱起眉毛接着将信读下去。原来信中还说：“可是，这种‘喷射船’已经被别人发明出来了。发明创造也像田径赛跑一样，总是捷足者先登啊！……在你的身上，我看到了未来的希望。不过，你还要时刻记住：一个平时没有渴望追求创造的头脑，又不想立志当发明家的人，他永远不会成为发明家。”
发明家的帽子
少年创创暑假参加了“小发明家夏令营”。夏令营给每个营员发了一顶绣着“小发明家”字样的帽子，样式非常漂亮，戴在头上十分精神、让人羡慕。可是，夏令营结束后，创创戴着那顶帽子，走到哪儿，哪儿就有许多异常的目光盯着他，而且还不时地传来各种怪怪的议论：
“瞧，戴上这顶帽子就是发明家啦？还像是真的呢！”
“发明家都是些天才，你是那块料吗？”
“还没有一件自己发明的东西，就戴着这顶帽子头不痒吗？”
……
“我们每个人都可以成为发明家……”创创申辩说。
“这不是做梦吧？我连想都不敢想，要是让我戴着这顶帽子，有多少人会笑掉牙呢！”
“发明创造并不像你想的那么神秘，而且是我们人类独有的一种天赋和才能……”创创又申辩说。
“要是谁都可以搞发明创造，那么谁都是发明家了。发明家还值钱吗？”
“只要你从来没有见到别人干过，而是由自己设想做出来的东西，也可以说，是你自己的发明创造。历史上那些众所周知的重大发明，都极大地推动了人类的文明和进步，而由普通人做出的无数的小发明创造更是不可缺少的。比如说那热水瓶吧，要是没有它我们的生活多不方便呀！如果没有这些普通人的发明，我们今天的生活会是什么样子呢？只要生活需要，每个人都可以搞发明创造。”创创再次申辩。
“如果谁都能成为发明家，那么，现在的发明家为什么还是那样稀少呢？”
“哈哈，这还用问？”创创笑着说，“就是因为人们喜欢享受现成的东西！绝大多数人还意识不到自己的创造使命。不相信自己存在创造潜能，也不想成为发明家，所以发明家才那样稀少。想不想成为发明家，完全在于每个人自己的追求和选择。如果连这顶‘发明家的帽子’都不敢戴在自己头上的人，将来他还有可能成为一个发明家吗？”
爷爷的岁数
讲课前，老师在黑板上出了一道测试题：
爷爷管理的农场里有150头奶牛，另外还有65只羊，问：爷爷的岁数是多少？（试题无误，答案唯一）
起初，见了这道题，几乎所有的同学都发蒙了；过了一会，才纷纷议论开来：
“这道题真的没有出错吗？”
“哪会有错？我们老师是有名的‘特级教师’呢！”
“肯定没错！我绝对相信。这不就是一道数学题吗？”
“对！就是一道数学题，那两个数据一定有用。”
“答案就在这两个数据中！”
“150加上65等于215，不对不对，那爷爷不可能有215岁！”
“150乘上65等于——啊哈，快到10000岁了！不可能，不可能！”
“要是用150除以65等于——啊哈，才两岁多一点，更不可能！要是反过来相除，啊哈，更小了，连1岁也不到了！太荒缪了，也不可能啊！”
“150减去65等于85，嗨，这回对了！爷爷是85岁完全可能！”
“对啦！爷爷就是85岁！这才是唯一的答案。”
可是，创创同学举手发言说：“我相信老师的试题没有出错，但就是不会有答案！”
这样一来，课堂上立刻哄闹起来：
“创创，你太骄傲自大了！想出风头吗？连老师也不尊敬了！”
“大家认为爷爷是85岁，爷爷就是85岁！这还有错吗？”
“这道题的答案定了！就是85岁！创创：你这条小泥鳅还想翻成大浪吗？”
“何止翻成大浪？已经翻出巨浪来了！”
这时，老师忍不住笑了起来，“关于这道试题，能得满分的只有一个人，那就是创创同学！而你们多数人的答案为什么惊人的一致？这就是你们的思维惯性在作怪！大家总习惯做有答案的习题，为什么没有想到世界上还会有一种无解的习题呢！尊敬老师、服从多数与真理之间也不能随便画等号啊！”
吹箫引鱼
有个渔夫酷爱吹箫，对“吹箫引凤”的传说深信不疑，还梦想有朝一日让海里的鱼儿一听到他吹箫的声音，都自动地跳进他的船舱。渔夫每天驾船来到海中，从早到晚坐在自己的渔船上吹箫，结果连一条鱼影儿也没有见着，总是空手而归。左邻右舍的人都在嘲笑他，说他“吹箫引鱼”是根本无法实现的“异想天开”。还有人说，整天、整天地吹箫，还不如亲手去撒一网，说不定立刻就能见到那些欢蹦乱跳的鱼儿了！可是，那渔夫还是痴迷不悟，每天坚持到海上去吹箫。
消息传开，一位学者闻讯赶来，对渔夫说：“你的执著精神非常可贵，‘吹箫引鱼’目前很难有什么结果，而你的这种‘异想天开’却很有价值。异想天开也是创新者的一种可贵品质。以前有人‘异想天开’，研究采用声纳捕鱼的技术，现在真的变成了事实。”学者又对在场的人说：“其实，我们每个人都有试图改变现状的‘异想天开’，过去许多创造发明究其根源，都是从这些奇思怪想开始的。遗憾的是，几乎所有的人都不把自己的‘异想天开’当回事。只要努力探索和实践，许多‘异想天开’都可以实现；‘千里眼’，‘顺风耳’，还有‘嫦娥奔月’……这些都是古人的‘异想天开’，如今不都已成为现实了吗？”
挖出金子的农夫
收获时节，农夫拔完自己种下的萝卜，想想还不甘心，又用锄头一遍又一遍地翻着土，看看还有没有落在地下的萝卜。宙斯在天上看见了，对他说：“种瓜的已得了瓜，种豆的也得了豆，你种下的萝卜也已经得到了，难道你还指望翻出黄金来吗？”
农夫说：“凡是付出辛勤汗水的人，总希望得到最大的收获。如果还有萝卜落在地下不是太可惜了吗？当然，如果也能翻出一块金子来，也算是‘天道酬勤’了。”
宙斯对农夫的执著甚为感动。不一会就让农夫从地里真的翻出一块金子来，农夫一见喜出望外，无比感激天神的恩赐。而宙斯却对他说：“你不是也知道‘天道酬勤’吗？勤能多收，勤能补拙，勤还能给人们带来意外的惊喜啊！”
青蛙和石头
一只青蛙成了歌手后，到处去演唱。清晨回到住处时已经十分疲惫，它对住处的邻居——一块石头说：“看到你总是那么坚实，而我却那么脆弱，这是为什么呢？”石头的下半身泡在水里，它顾盼着自己水中的影子说：“这还不简单？只要闭住你的那张嘴，不要到处瞎跑，自然就会坚实起来的！”
“这——我可办不到！”青蛙说：“我虽然十分劳累，却又十分快乐，同时也开发了自己的才能。如果总是待在这儿，怎么能知道外面的世界呀？生在这个世界上不做点什么，怎么对得起太阳、月亮和星星？怎么对得起空气、水和花草树木，还有鱼虫鸟兽？”
“老实说吧！我对这一切没有任何兴趣。我没有理想，没有追求，没有痛苦，没有欢乐，没有思维，没有行动，更不想开发什么潜能……我整天只要看着自己的身影就足够了。”
“这样的生活你不觉得乏味？也太对不起你自己啊！”
“我一点也不觉得乏味，而且很满足！青蛙小姐，你还是去休息吧！我已经足够了，够了，够了……。”
斗转星移，石头还像原先那样坚实，可是它再也没有增长出一点才能来，连一句感人的话也说不出来了。
想去探险的螃蟹
在大江入海处的江滩上，一只螃蟹想到大江上游的大山里去探险。可是，它刚走出几步就犹豫起来，正停在那里观望拿不定主意时，过来了一位探险家。螃蟹主动前去请教：
“探险家先生，我正要向你请教：这探险究竟会给你带来什么呢？”
“哈，你想问这个？”
探险家笑了笑回答说，“探险首先是一种乐趣，让你知道那些鲜为人知的奥秘。探险是勇敢者的行为，可以磨练你的意志。探险可以开阔视野，增长知识。探险还可以改变你的习惯，让你自信，挑战自我，开发潜能，展露才华，找到机会，获得财富，改变处境，脱离平庸……成为人人羡慕的佼佼者。”
“真是诱人啊！既然有这么多好处，而愿意出去探险的人却还是凤毛麟角啊！这又是为什么呢？”
螃蟹又问。
探险家说：“走向未知成功的路总是不平坦的，会有高山险阻、急流险滩，崎岖曲折，充满着风险。面对风险，人们可以回避，也可以挑战。然而，现实中的人们总是选择安稳的生活方式，他们躲避风险，害怕失败，害怕挫折，甚至将那些敢于冒险、挑战风险的人视为不正常的人！可想而知，除了那些科学家、发明家和创新者之外，又有多少人愿意去尝试错误或失败，挑战风险或去探险呢？”
螃蟹：“老实说，我很想去探险！我也知道将会遇到意想不到的艰难挫折，我能挺过去吗？实在不知道自己有多少潜能可以开发出来，那风险到底是怎样的……”
探险家：“通常情况下，一个人根本无法知道自己有多少潜能，只有尝试之后才会知道。天才们总是毫不犹豫地去尝试、去实践，他们都相信自己有足够的潜能可以挖掘出来。事实上，人们往往总是低估了自己的能力。对于探险家来说，冒险就是他的生命，但也不是用生命去冒险。探险或创造性的工作有时必须通过冒险才能突破，其实，很多时候并没有你想象的那么可怕，只是需要多多关注，多用点气力、多动点脑筋而已。比如，有人在一种包装糖纸上面打一个孔，解决了巧克力糖果受潮溶化的问题，还获得了百万美金的奖赏。在这里面又有多少风险呢！”
螃蟹：“我就是想摆脱平庸，追求自身的价值，做自己命运的主人。可是，你能否告诉我：怎样才能让我摆脱平庸，获得这次探险的成功呢？”
探险家：“你能想到掌握自己的命运，去做自己想做的事，这就是摆脱平庸的开始；如果已经相信了自己的能力，就有了摆脱平庸的希望；如果你义无反顾地开始了行动，成功的路就在你的脚下了；如果你一往无前、坚持到最后，那么，成功的大门就为你敞开了……”
听了探险家的这一番话，那只螃蟹兴奋无比，又高兴地踏上了探险的历程。
