首页
资讯
新闻
财经
科技
娱乐
体育
军事
书城
排行
精品
免费
书库
玄幻
奇幻
武侠
登陆
注册
书城
搜书
分类
排行榜
我的书屋
书库
·
精品
·
全本
·
免费
合作
·
广告
玄幻
·
奇幻
武侠
·
仙侠
都市
·
青春
历史
·
军事
游戏
·
幻情
科幻
·
短篇
古言
·
现言
女生网
无线频道
充值
搜书
书城
书城
求书
剑鞘颤雨夜评论
书城
武侠
剑鞘颤雨夜
515804
评论列表
共(
0
)条
发表评论
同类推荐
悲星传奇
武侠
翟传敬
齐家堡少堡主齐云星自幼酷爱习武,奈何却遭到父亲齐玄铃的反对,于是齐云星离家出走,迈上了坎坷的江湖路,自己也多次陷入别人的阴谋之中,经过一番磨难,齐云星终于感悟到江湖路难行,江湖人心险恶……
极天舒
武侠
敌寇
一个年轻人的背后,风云激荡,而他自己却不知道。当他走出帝都,天下豪杰并起,英雄辈出。凌云天地志,风云起我辈。
刺者无双
武侠
韶华惊梦
(刺客文)百年前,裂天至尊突然失踪,成为悬疑。百年后,至尊城断壁残垣,至尊血脉沦为被圈养的血脉大药。血脉被采十五年,姬无忧从未吐一言。极限忍耐之下,终于觉醒了血脉传承——灵隐,专为刺客量身打造的技能。被圈养的猎物出闸,猎人还能从容?此后,广袤山河,多了一个神出鬼没的无良刺客,只要出得起价格,连一条狗都可以...刺杀...但是,似乎刺杀一条狗的价格比刺杀一个人还...高??!!原因竟是...狗鼻子比人灵??!似乎还...真特么的...有点道理的样子...
天机刹
武侠
任无月
长江之上,一对冷血少女踏浪而行,对过往商旅一剑索命,是何原因?漠北黄沙,一位少年英雄舍生忘死,携带着秘术‘遁甲天机卷’奔赴中原,是何结果?男主人公将与这对冷血少女展开怎样的命运交汇?!群山幽谷中德神鬼之旅,幽灵之城,坟茔死门阵,狂蟒之灾,仙家变幻,这一切都将拉开序幕。这是一部将民间秘术奇门遁甲与武侠结合的小说,这是一部将法术与武侠结合的小说,这是一部将民间真实传奇与武侠结合的小说,小说具有着新鲜的血液!将焕发自己的青春!
武侠之幕后大BOSS
武侠
天下灯火
我叫方良,是个穿越者,我所做的一切,只是为了活下去。所以,请不怪我。PS:本书幕后流,偏黑暗。
热门推荐
穿越之废柴小姐
古代言情
青如水墨
一个??穿越到古代,变成一个丑女,废柴会怎样?……
存在于都市的失忆杀手
都市
黑绫白羽
失去记忆的血染,在这个世界重新开始生活。
灵能世界的旅途
玄幻
纭纭之雨
吴穻一名平凡的男护士,因为救人灵魂穿越到一个名叫灵能大陆的世界里,在这里有极个别的人出身时会有一些特殊的能力,他们把这种能力统称为灵能……
拂衣千里
仙侠
洛八斗
神州浩土,万法纷争。奇珍异宝无由入世。神兽妖魔为何纷纷现身?一位十一岁的孤儿,为活命,赌上了自己的一切来到雪雁山,从此开始书写了一名暗杀者的璀璨的人生。十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名……
岁月静好.浅笑安然
现言
默安.
青梅竹马7儿和南瑾,到底谁爱上了谁?7儿闺蜜宗楠与南瑾好兄弟苏祈打打闹闹,成天玩笑,最后却?他们的学长文铭和他们又会怎样,从一个个天真的孩子成长,变成一个个社会上所谓的“大人”,南瑾想要7儿岁月静好,浅笑安然。每一个相爱的人,最终又会怎样?爱到深处就会恨。樱花树下,你可安好!
真实舰娘游戏
轻小说
菲袅
这是真实的战场,哪怕是诞生自钢铁与炮火中的生命依旧会受伤、会彷徨。而秦逸想要的,只是能够让自己的舰娘能够在这无休止的海战中平平安安的活下去罢了……
末日.灵魂探险
幻情
雨糯糯
深藏海底的答案逐渐浮出水面,隐藏深处的谜底被挖掘现世“姐姐,我们来玩猜谜语,就赌灵魂吧!好不好?”稚嫩的童声……末了,可爱却充满危险的同声再次响起“不要轻易的相信我哦!姐姐”
光明女神和黑暗之神的赌约
幻情
华铧
光明女神笔直的伫立在云端之上,双目如星复作月,谈笑间看向黑暗之神。问道:“黑暗,你去过人间吗?”黑暗之神:“没有,人间甚是荒凉,弹丸之地,凡人的生命也不过弹指一瞬。”“敢不敢与我去凡间一趟”黑暗之神:“我上至混沌三十三重天,下至九幽炼狱十八层,小小凡世,有何不敢?”
我和无限个我
科幻
天辰小良
无限的世界,无限的可能无限的世界,也就有无限的“我”这是一个死肥宅获得系统之后自己替‘自己’实现梦想的故事。
物流管理概论(第2版)
教材教辅
沈珺 丁军
本书内容共分16章,在借鉴和吸收国内外物流学的基本理论和最新研究成果基础上,密切结合我国物流事业发展与高职高专物流管理专业教学实际,从基本理论入手,注重理论性与实用性相结合,全面论述了物流学的基本理论与基本内容。本教材每一章节后面都附加了物流管理案例阅读与分析,供学生课外阅读或师生共同分析,课后练习题中部分习题略有一定难度,意为促使学生阅览参考资料。本教材意在为高职高专物流管理专业“双证课程”教材做一实验性探索,在编著过程中,既满足高职高专理论的“适度够用”又重点突出“实操与技能”;既满足学生“学以致用”又不失继续发展的“潜能”.