萌萌静说

先灭后金!再灭大明!一个历史小白的传奇人生。农民起义军眼中的“疯魔”，文人领袖刘宗周笔下的“乱臣”，民族英雄史可法口中的“国贼”；背插着三面如此不堪的旗帜，一个画着民族主义脸谱的小生，在历史的闹剧中粉墨登场了。

洛红尘，一个在21世纪历经坎坷的女孩。但她坚强而快乐，调皮且乖张，偶尔做点好事还可以吓坏孔圣人。可她是被命运之神所遗弃的，但她又从不向命运低头。因此命运之神选择了她，让她从今以后过上以前从未有过的生活。情节虚构，请勿模仿！

人们总是再幻想自己看不到的地方是什么样子，可他就在那里，却没人去探索

流落奇妙岛，利用每一丝奇思妙想，让自己创造奇迹，生存下去！然而，在得知一切都是一场精心策划的阴谋后，他们的命运又将会何去何从？

可以爱，但是不能爱错人，爱错了人就注定要受累受苦，甚至要看着亲朋好友一个个消失，而自己却无能为力。爱上了这样的一个人，究竟是对是错？面对这一份感情，她又将何去何从，是挥剑斩情丝还是永远消失，亦或是其它……

他并非神明，但却被世人奉为神明。他是人肉之躯，世人却都想吃他的肉。世人说；“吃了神明的肉可以进入天地阶别，可以去到那个传说中的九天。”

有果必有因，先辈种下的祸根无意间被晚生所遇，本以为这一切都是先辈的逆缘，然而这种延续的祸端在更早以前就已经注定下来了，这是命运所导向的一条无法更改的路线。主人公林小飞，林氏家的后辈，尽管毫无特色的一样摆脱不了命运所给他指出的方向。。。先辈的斩妖除魔之战，晚生的抛砖引玉之道，暗与明自存在以来征战至今从未停歇。

本书从小学数学教师应开展怎样的研究，如何开展研究，研究成果的形成等方面，给小学数学教师开展研究提供参考和借鉴。根据小学数学教师开展研究的需要，结合我们开展课题研究和论文写作的体会，选择小学数学教育中具有代表性的素材，采撷不同层次水平的研究案例，并注重典型案例的分析。启示一线教师研究要从自己身边的事做起，从解决教学实践中的问题入手，研究数学教学中的现象与规律。本书各章节重点阐述“如何开展研究”，“如何形成研究成果”，在保证研究结果的科学性的前提下，侧重于研究方法的可行性，研究过程的规范性。

“姑娘可有心事?”书生抿了一口茶。姑娘:“先生可知城东唐公子?书生:“世交。

苏家小女名简简，芙蓉花腮柳叶眼。十一把镜学点妆，十二抽针能绣裳。十三行坐事调品，不肯迷头白地藏。玲珑云髻生花样，飘飖风袖蔷薇香。殊姿异态不可状，忽忽转动如有光。二月繁霜杀桃李，明年欲嫁今年死。丈人阿母勿悲啼，此女不是凡夫妻。恐是天仙谪人世，只合人间十三岁。大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。如果你穿越到了一个架空时代，你愿意留下来相夫教子，还是回去过完你平凡的一生？如果你遇到一个穿越女，你会揭穿她金手指的秘密，还是默默看她扩充后宫？如果你爱上的人与你至亲，你会不顾结果与他表白，还是埋在心底遗憾终生？你的选择，会与苏渺渺相同，或是全然相反。ps：本文绝对是He