盛夏，一对年轻的父母带着5岁的女儿到公园游玩，公园里的繁花、绿地、蝴蝶，让一家人都沉浸在快乐的海洋里。“爸爸妈妈，快来看！”继续前行的父母闻声猛回头，发现女儿停留在一片花群前，正低头看着一朵怒放的鲜花。爸爸来到女儿面前，发现花上停着一对蝴蝶。“爸爸，这两只蝴蝶在打架吗？”女儿问。“不是，它们在交尾。”“交尾是什么？”“就是生宝宝！”刚说完，父亲的心就提起来了：女儿还会追问吗？还好，女儿似乎没有在意这个回答，只是满意地拉着父母的手继续前行。
一天的游玩结束了，一家人回到家，和往常一样围坐在一起吃饭。突然，女儿又问：“爸爸妈妈，你们生我时交尾吗？”“嗡！”父亲顿时懵了，他偷偷看了看母亲，对方的脖子红得像喝过酒一样。“爸爸？”女儿还在等待着答案。“哦，是啊！”父亲闷闷地回答，接着安静地等待“考官”再次提问。奇怪的是，女儿没有继续提问，很快便把话题转到了花为什么会开、为什么有那么多颜色上。
1.性是如此自然的事情
性对人类来讲，是一个美丽而有神圣的话题，对青春期的孩子关于性这方面的教育也是一个美丽的过程，应该避免“羞涩”的说教，应该放开点、自然点，多用真情，多用熏陶。
许多父母跟孩子谈性，如果出于害怕、警告、感受到危险的心情，反而使有些孩子产生反抗的心理，甚至故意要去尝试一下；有些孩子则感受到父母对性所持的否定、无趣的态度。当然，如何和孩子谈性，牵涉的不只是我们的尴尬、避而不谈的问题；也不只是孩子的反抗或一味禁止所产生的问题，父母的不采取行动，或者做法不当，所塑造出来的孩子对性的态度、道德感、行为，才是整个问题的核心。
从社会层面来看，不负责任的性行为，其问题的严重性，实在很难评估得出来。青少年怀孕所造成的直接经济成本就非常庞大，与青少年怀孕间接有关的福利、司法、矫治所需的经费，更是多得让人难以想象；至于所付出的精神与心力，更是无法估算。
从家庭、个人的层面来看，随意而混乱的性行为，以及有害的、负面的性态度，让家庭支离破碎，个人挣扎在堕胎、辍学、职业中断的困境当中，造成身体、心理上很大的伤害。
对男女之间性的问题父母若是未处理好，那么孩子对于男女之间的事就难有正确的观念，他将来就不会幸福。所以谈性是很自然的事，并不是很尴尬的事。正因如此在孩子小的时候，父母就要清楚认识到孩子从小就对自己的身体好奇，这样当他发现自己与别人的不同时就不会感到惊慌失措。
幼年时，小男孩小女孩会说：“咦，我们怎么不一样？”此时大人就要开始教导他。有些大人会说：“啊，本来就不一样。”可别这样！否则孩子会觉得：“哎哟，我是不是问错了问题，是不是问了一个不能问的问题，似乎是大人很敏感很不想回答的问题。”
他从幼年时就觉得：原来“性”是很神秘的东西，实在是很不能讲的东西。这在孩子脑海里形成了固有的印象，此后他一辈子都要面对这样的问题——性是不可以讨论的。但是你让孩子从小有一个错误的感觉，这个孩子往后关于这些问题就不敢跟你讨论，不敢跟你谈。所以父母应该将“性”看作本来就是很自然的事，这样与孩子交流自然会减少很多的心理障碍。
这个世界本来就是有男有女，是极其自然的事。父母若能帮助孩子清楚地知道并接纳我是男生她是女生，那么他也会开始了解原来男女之间就是不同，难免他会问为何有男生有女生。此时，你只需要告诉他：“因为有男有女才能有孩子。”
别看孩子年龄小以为他什么都不懂，但是有些孩子的头脑是很灵活的，你说什么他都听得懂。所以，父母在这方面进行教育时要因人而异，根据孩子的理解和接受程度来进行教育。他听不懂，你也不用勉强说，但是至少让他知道：孩子来到世上就是有爸爸妈妈两人合作才会有小孩。这个观念要先让他知道，让这个孩子知道这是一个两性的世界。若单单只有男或只有女就不可能有他，所以他来到世上之前本来就是有男有女。他脑海里有了这样一个基本的观念，那么对两性的观念已经有一个基础，为他往后的性教育就做了一个很好的铺垫了。但是很多人到长大成人仍然没有人告诉他这个观念，他只知道孩子是通过男女发生性行为之后而有的。但是他不知道为何需要有家庭的构造，为何会设家庭来生小孩，为何世人都反对未婚生子……到底是何原因，这些都要慢慢让他了解。要让孩子慢慢地明白恋爱婚姻的“游戏规则”，就是让他们懂得一男一女两人彼此相爱以至愿意保证，愿意到法院公证，愿意接受国家法律的约束，然后他们才开始有资格拥有孩子。因为抚养一个孩子是要到他长大成人，因此双方要有一个约定就是不能落跑。生下孩子之后就移情别恋不行，让孩子明白原来如此。所以孩子就会明白原来有男有女，并且男女双方需要有责任，需要有约束，才能拥有家庭。当孩子从小就建立这个观念，长大后他就不会逾矩了。
性教育是一个循序渐进的过程，就像大自然的万事万物一样。父母在孩子年幼时就要告诉他，然后在孩子的成长路上随着他的理解力慢慢增加，我们再更多和更深入地去说明，一步一步揭开孩子心中的疑惑。甚至青少年时你可以告诉他堕胎是怎么回事，说：“一个胎儿多么可怜，在腹中尚未来到世上就被迫拿掉，那也是一种杀人的行为。”开始说给孩子听让他了解，很自然地这个孩子若经过长期的性教育，长期性的、并非一二个小时的讲座，不是别人而是由自己的亲人一路教育过来，相信在这样环境里生长的孩子就会有非常健康的两性观念。
所以若我们能以很自然的方式，在谈话中让他了解性，那么这个孩子将来谈到此事，谈恋爱，结婚之后，他都极大可能是一个很好的配偶。
2.如何自然地向孩子谈及性
研究表明，许多孩子从父母那里获得的性知识是微不足道的，而且往往不正确。但学校的性教育并不能代替有效的家庭性教育，二者应互为补充。尤其是作为第一位启蒙教师的父母，其重要性勿容置疑。家庭性教育并不一定是系统的讲授或枯燥的说教，而应是融合在日常生活里，自然地、科学地、随时随地甚至不露痕迹地引导孩子对有关性问题如何正确对待。妥善、合理地纠正孩子的一些不良习惯，让孩子有正常的两性交往。科学地回答孩子所提出的性问题，要从正面讲清楚道理。做到四个不：不要回避，不要责斥，不要说谎，不要神秘。有问必答，不必主动去问，要顺其自然，恰如其分地在不知不觉中引导孩子了解有关性知识。
社会调查表明，家长是孩子性教育的启蒙老师，父母的观念会深刻地影响孩子，因此在性教育中做父母的本身应加强性知识和性道德的学习，对性及性教育应有一个正确的认识。父母通过有关的书籍和报刊或讲座、学习更多更深的性知识以便更好地对孩子进行性教育。父母应密切关注儿童青少年生理及身心的变化，并给予一定的指导帮助。在谈及性的问题上，父母应当告诉孩子性是双面性的（性有着消极的一面，但在恰当的范围内，是件美好的事）。在孩子成长的过程中，适时、适量、适度地给孩子性的教育。
（1）不必忌讳“敏感字眼”。
心理学家建议，或许对孩子的身体所发出的第一个字眼，就已经是进行了一种教育。告诉孩子，他们的身体是上天所赐予的珍宝，阴茎与阴道同身体中的其他器官并没有任何区别；无论是何种体型、肤色，基本上都是美好的。这种健全的意识，将可以为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。
通常孩子到了四五岁，不但会对自己的身体感到好奇，也会想认知他人的身体。当他看到别人的身体和自己的不同时，就会想知道原因。至于身体各部位及其功能，应该给予明确的解释，同时冠上正确的名称。如果在你自己的成长过程中，性是个隐讳的问题，这时你可能就得求助于书报、杂志或图书馆了。
称生殖器官为“下面的”、“小公鸡”、“尿尿的”等名称有何不妥？首先，赋予身体某些部位特殊或滑稽的称呼，会让孩子认为身体的各个部位并不是生而平等的。耳朵、肚脐等部位可以侃侃而谈，对有些部位却总是吞吞吐吐，这种态度上的差别，会使孩子觉得你所以避而不提，一定有什么不对劲。
（2）轻松自如，不要一本正经。
父母也不应该在性教育的时候，像老师上课一样，老是想着一次把全部知识都抖给孩子。父母谈论性问题的表情语气越严肃、越正经反而会让孩子感觉越不自然。看电视、报纸、杂志时遇到有关情景其实都是合适的时机。
和孩子交流性问题的时候，平等、幽默的口吻甚至调侃的方式都是合适的。和孩子做朋友，谈谈自己经历的青春年代的“故事”，孩子会很感兴趣，一下子就和你拉近了距离。你可以把自己经历过的事情讲给孩子听，告诉他碰到合适的话题不妨与父母一起交谈，让孩子感受到“性”不是件羞耻的事情。
（3）简洁直接，不要神神秘秘。
回答孩子的性问题，平静、坦诚、自然的态度至关重要。回答可以简单一点，关键不要给孩子造成心理压力，以免导致不正常的性神秘感和不正常的羞耻心。如回答两三岁孩子关于生殖器是什么的问题，父母的态度应该像告诉孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。当孩子问这类问题的时候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不过是想知道正确名称而已。越是躲躲闪闪，越加重孩子的性神秘感和好奇心。
（4）更新观念，不要固步自封。
父母给孩子进行性教育前不妨平时多看看相关书籍，因为孩子的任何性问题的提出都是很偶然的，并非在特定时间出现，父母平时的积累可以在回答这些问题时，不至于手忙脚乱。
给年级高一点的孩子讲性问题，更要让他们感受到你的权威性，要让他们感受到你所讲述的内容并非像课本那样生硬。一个简单的做法是父母不妨先浏览一下孩子的课本，防止抵触，又不至于完全雷同让孩子觉得过于说教。
3.生活中的性教育方式
亲子间可以从生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。父母除了可以利用共浴的时间，自然地和子女谈起性器官发育，以及如何清洁卫生的问题；也可以趁学校要小孩养蚕宝宝，谈起动物的生殖和死亡。此外，如果不知如何打破僵局，不妨试试下列方法：
（1）在邻居或亲戚怀孕生产时，开始讨论生育是怎么回事。
（2）带孩子到公园散步、郊外踏青的时候，借着观察动、植物的机会，解释生物如何藉由传递花粉及交配来繁衍生命，告诉他们，这是生物的本能，是很自然的事情。
（3）买几本适合孩子年龄的性教育书籍，放在孩子看得到的位置，然后不着痕迹地问问孩子对内容的看法。
（4）平时多留意孩子看的书或VCD，与朋友交往的情形，在新闻报道有关两性相处、青少年怀孕或强暴事件时，听听孩子的看法，甚至和孩子一起观看讨论两性关系的节目。
（5）父母对性以及性器官所持的态度，会直接影响孩子，孩子对性器官的好奇是自然的事，对于能否接纳孩子的性好奇，父母所表达的态度，将影响孩子长大后对“性”印象与态度的建立。
