没有人再提风筝的话题。
乔小小也不再提风筝的话题，他依然不时给大家带来所谓的“好消息”：
“告诉你们一个好消息——学校明天要来两个实习老师，一个男的，一个女的！”
“告诉你们一个好消息——刘翔又获了一个冠军！”
……
在乔小小的所有“好消息”中，关于刘翔的消息是许多男女生非常感兴趣的，因为他们中不少人崇拜刘翔，刘翔的那一双长腿，刘翔在胜利后俏皮的笑容，尤其他在没有得到冠军时的笑容，无不令人迷醉。那是真正的男人。
过了一周，也许是十一二天吧，风筝忽然又出现在同学们刻板的生活里，而且是以那样一种方式。
对时间，许多同学有时候是很模糊的，因为过去的一天，和今天，和将要来临的一天，几乎没有什么区别。风筝的出现，使他们猛然感到时间就从他们身边恍惚一下过去了那么久。
风筝就在学校的操场上空。每一个走进学校大门的人，只要眼睛不近视，都能看见一只色彩斑斓的蝴蝶风筝在校园上空悠悠地飞。
“看，风筝！”
“真像一只大蝴蝶呀！”
“谁把风筝放到学校来了？真敢呀！”
“这家伙脑子是不是有毛病？”
……
来上学的同学，许多人在放好车子后，不是匆匆进教室读书做作业，而是抱着书包跑到操场上，看风筝。这是一个难得的好日子，似乎专为放风筝而来，天空晴朗，旭日东升，风的强度在四级左右。风筝的线系在单杠上。
风筝见这么多的同学看它，并发出阵阵惊叹，它飞得愈加怡然自得。
这只风筝如果放在大自然里，如果放风筝的人手抓着风筝线，跟着风筝跑，哪怕跑得筋疲力尽，那将更有情趣。别人是不是这样想了？不知道，罗群只知道她是这样想了。这样想了，罗群恍若觉得自己已经置身于大自然中了，于是她忍不住冲风筝跑去。
站在旁边的乔小小看出了罗群的意图，他解开风筝的线，递给罗群，说：“你是不是想放一放风筝？”
罗群点点头，接过风筝的线。她仰头看着风筝，抖动着手中的线，那风筝似乎感知了罗群的心意，在蓝天上兴奋地飘动，并通过线把它的兴奋传递给罗群。
“你跑，跑起来才有意思！”乔小小对罗群说。
“风筝的线不会断了吧？”罗群问乔小小。
乔小小说：“结实着呢，断不了！”
罗群跑起来，由操场这头跑向那头。
风迎面地吹，头发飘起来，罗群的牵引风筝线的手感觉到一股向上的力量。她真愿意一直这么跑下去，像她崇拜的刘翔一样跑下去。
“我飞啦！我飞啦！”罗群忘形地喊着。这一刻，罗群像吃了兴奋剂一样精神亢奋。
罗群的行为无疑很幼稚，罗群可管不了这么多。
罗群的行为得到了许多人的响应，他们纷纷丢下书包，也要求抓着风筝的线跑一跑，体会体会放风筝的感觉。
“谁也别跟我争，等我放够了才能轮着你们！”罗群说。
“对对，要罗群先放，你们别跟她争！”乔小小说。没有谁想想乔小小为什么这样说。
乔小小灿烂着一张脸，站在一边。
罗群终于跑不动了，她喘着粗气，脸庞如飞上云霞，说：“那感觉真棒，太有意思了！”
“是呀，是呀！”乔小小附和着说。
风筝又到了另一个同学手上，乔小小豪迈地说：“你们放，尽管放，放坏了我再做！”看着同学争先抢后要抓风筝的线，乔小小的目光不只是很有成就感，而且流淌着骄傲。
听了这句话，大家才明白风筝的主人原来是乔小小。
“是你做的？”罗群不相信地看着乔小小。
“是我做的。”
风筝确实是乔小小做的。那银杏树上的风筝被乔小小取了后，乔小小修复了风筝，然后乔小小选择了今天来放风筝。
“真是你做的呀，真行啊！”罗群伸手在乔小小的胸脯前推了一下，也许叫“打”更确切。
童小童目睹了这一切。他想起来了乔小小对他说的一句话：“得了，连罗群都看出来是你做的！”现在想来，罗群极有可能是在单独的场合对乔小小说的。在罗群的老妈和乔小小的老爸老同学的关系还没有公开的时候，罗群对乔小小，与罗群对他童小童是没有什么区别的，那基本是冷眼、白眼，不屑一顾，现在人家连悄悄话都说了，还在众目睽睽之下“打情骂俏”了。
这一切到底是怎么发生的？
童小童心里生起一种很复杂的滋味，有些妒忌，有些失落，也有些自卑。因为罗群，童小童与乔小小的差距一下子拉开了。其实童小童在帮助乔小小摆脱他老妈跟踪的那天，就已经感到他跟乔小小是有差别的，乔小小有一个不放心他的老妈，有一个在政府机关做秘书的老爸，他们都在乔小小的身边。尽管乔小小一再说他烦他们，但是乔小小可以天天看见他们，吃他们做的饭，听他们事无巨细的唠叨，而这些对童小童却是可望而不可即。只是这种差别童小童还不是很在意，并且被他掩盖在他刻意出来的“快乐”里。
童小童发现人群中的姜方格，走过去，拍拍姜方格，冲罗群努努嘴，说：“你那位朋友可真有意思！”
姜方格一时没有明白童小童的话，他茫然地看着童小童，问：“你是说乔小小？”他跟乔小小谈不上是朋友。
童小童哈哈笑了一气，说：“连地球人都知道，你怎么就糊涂了？”
“真难为你到现在还记得。”姜方格倒也镇静，口吻里带着讥讽。
童小童还不想放过姜方格，姜方格可以使他心里那复杂的滋味得到很好的发泄：“看到自己昔日的朋友如今跟别人那么亲密接触，你心里是不是很难受？”
姜方格的眼睛盯着天上的风筝，当抓风筝线的同学跑到他跟前，他撇下童小童，跑过去，与那个同学合抓着风筝的线，跑起来。
童小童以为姜方格是在故意逃避他。童小童对姜方格喊：“姜方格，你慢点跑，有人看着你呢。”
声音大得整个操场的同学都能听见，只有一两个男生笑笑。
罗群没有任何反应，好像丝毫没有听到。
“一只破风筝至于让你们神魂颠倒吗？”童小童说着，把手插进衣袋，准备回教室。
童小童的手触到了弹弓。弹弓做出来以后，除了在家“练习”射击，他基本是放在身上。放在身上，却一次也没有展示给同学看过。一个中学生玩弹弓，无论如何不是一件光彩的事情，但现在童小童掏出了弹弓。
“弹弓！你还有一把弹弓！”乔小小跑过来。他朝童小童伸过手，大概是想要过来看看。
童小童没有把弹弓给乔小小，他笑着说：“这是我今天从上学路上捡到的，巧吧？”他弯腰从地上捡起一粒石子，夹进橡皮筋中间的一块皮里，用手指捏住，拉起来，也不用多瞄准，一扬手，对着天上的风筝就把手松开了，一股弹性带着石子飞向空中……
也不知道“子弹”击中风筝没有。
“童小童，你要干什么？”罗群大喊一声。
“不干什么呀！”童小童嬉皮笑脸地说，他又从地上捡起石子。
谁都明白了，童小童要用弹弓打天上的风筝。童小童的加入，吸引了更多的同学来看，也为放风筝增加了惊险与趣味。手抓风筝线的同学加快了脚步，童小童也加快了脚步，他把一颗颗的“子弹”射向空中的风筝。
一帮同学也跟着跑，他们仿佛是被风筝牵引了。
一时间，操场上热闹非凡。
乔小小呆呆地看着这一幕。
“童小童要打你风筝呀！你还不快去！”罗群推了一下乔小小。
乔小小似乎直到这时才明白什么，他拔腿朝风筝跑去，边跑边喊：“童小童，童小童……”乔小小的声音被淹没在喧嚣声中了。
风筝仍然在天上飞。
“童小童，今天就看你的了，你要有本事就把风筝打落下来！”跑着的同学中出现了这样的声音。
“对对对，有本事把风筝打下来！”一片声音跟着喊。
放风筝是一件激动人心的事情，而用弹弓把风筝从天上打落下来，更是一件激动人心的事情。
这时童小童的目的也趋于明确：他今天一定要用弹弓把风筝打下来。
乔小小从童小童的脸上知道风筝今天在劫难逃了，他索性不跑了，回到罗群的身边，说：“要他打吧，打坏了，我再做一个！”
童小童都不知道自己射出多少“子弹”了，他跑得上气不接下气。
罗群不担心风筝被弹弓打下来了，她看着童小童的狼狈样，拍着手，喊：“童小童，风筝打不下来，可别把你累趴下了！”
童小童知道罗群在幸灾乐祸，本想回敬一两句，可是他张大了嘴，像拉风箱一样只顾了喘气。不成想脚下有一块地势稍微凸出，把童小童的脚绊了一下，童小童踉跄着朝前栽去。童小童肯定不想在大庭广众之下摔倒在地，他挥舞着手，竭力想挽回局面，然而最终还是摔倒在地。
四下里笑声飞扬。
罗群笑得连腰都弯下了。乔小小看着罗群，也笑了。他的笑不是因为童小童，而是因为罗群。这是他第一次看见罗群笑得这么张扬、奔放。
笑声突然停止了，像飞翔的鸟忽然折断了翅膀。
原来是操场上出现了几位老师。也不知道他们是什么时候来的，其中有校长，有罗群的妈妈焦老师，他们的脸上一律没有表情，除了焦老师，其他老师的目光先是投向空中的风筝，片刻落到风筝下面的同学身上。焦老师看着罗群和乔小小，两个人站在一起，靠得很近。在那一刻，焦老师头脑里像放电影一样，出现了几个画面：罗群把手伸向乔小小，罗群拿乔小小手上的木头枪……
放风筝的同学手仍抓着风筝的线，他不自然地站着，眼睛虚虚地朝老师看，像要等待老师发落。
乔小小走过去，把风筝系到单杠上，然后拍拍那个同学，似乎说了一句什么。
那些目光又落到童小童的身上。童小童从忽然消失的笑声里感觉到什么了，他把弹弓揣进衣袋里，不过他还躺着。既然他已经摔着了，既然也被同学笑话了，早一点爬起来与迟一点爬起来，还有什么区别呢？
乔小小又走到童小童跟前，伸手要把童小童拉起来：“你没事吧？”
童小童一骨碌爬起来，拍拍身上的灰尘，瞪了瞪罗群，一摇一晃地走了。
操场一时间静得出奇。
焦老师又把目光投向了空中，这次头仰了起来，脸上有了一种柔和的表情。
“走吧，大家回教室上课吧。”乔小小从容地说。
大家感觉乔小小的话是替老师说的。老师的目光里多了威严，所到之处，同学们把头低了，犯了错误的样子。于是一个个同学讪讪离去。
老师们留在了操场上。
老师会做些什么呢？同学们不得而知。
