家长总是一味责怪孩子：怎么用了这么多钱？如果换一种说法："怎么这么没有计划地花钱"就好多了。在可能的情况下，将每个月的零花钱一次性全给孩子，但如何花，由他们自己决定，培养他们的自决能力。
零花钱："财务学习基金"
藏宝阁：
零花钱一定要给，不管干没干活儿。
--戴维斯、泰勒
很多孩子都有这样的想法：
1.爸爸妈妈把我管得太死了，一丁点儿自由都没有。
2.我想买个足球，不过妈妈肯定不会同意的。
3.我想买一样东西，这是我的秘密，不想让爸妈知道，可这样的话，我就没理由和他们要钱了。
4.我特希望老爸能给我买一双篮球鞋，可我知道他不会答应我的。
5.我知道爸妈不是小气，他们舍得为我花钱，也送了我好多礼物，可是有些东西太老土了，我一点儿都不喜欢。
......
以这样的态度来对待零花钱，不能说是孩子的错误，只能是你教育的失败。
有很多家长对孩子的零花钱"严防死守"，虽然会给孩子一些钱，但每天问个不停，却又不知道为孩子制定一个消费和储蓄计划。有的家长则干脆不给，孩子想买东西？得过了我这关才行！还有的家长恰好相反，给孩子零花钱特别随意，孩子爱怎么花就怎么话，完全置之不理。这些态度都是不对的，正确的做法应当是借零花钱来为孩子上好理财第一课。
零用钱有多种别名：在英国，零用钱叫做"兜儿里的钱"，在美国叫做"津贴"，甚至还有人把零花钱称为孩子的"财务学习基金"。父母定期给孩子一些零用钱，对教育孩子正确使用金钱极有帮助。当孩子已经拥有了"自己"的钱，便会产生一种已经长大的心理，这时，他就下意识地学习为自己的行为负责，他知道一旦钱花掉，就要等到下周甚至下月才能有，所以在买东西时就会认真地考虑。虽然，一个几岁的小孩面对琳琅满目的商品是很难做出正确判断的，但至少他已经明白，能否很好地运用好这笔零用钱，完全是由自己来决定的，这样会无形中培养他的独立精神。
西方的心理学家得出一个结论：孩子越早有属于自己支配的零花钱，越能快速地适应成年后的生活。有资料表明，即使是很小的孩子，也会为自己有个小钱夹而感到自豪。在国外，家长为幼小的孩子在银行开设一个账户已经是很稀松平常的事情。美国有专家建议，三岁的孩子应当每周有三美元的零用钱，而六岁的孩子则可以有六美元。也有专家认为：不应当按年龄的增长给孩子增加零花钱，年龄与零花钱之间没有必然的联系。给孩子增加零花钱，应该让希望增加零花钱的孩子们列出零花钱的用途。
给孩子零用钱，需要讲求一点方式方法。你给孩子多少零花钱，应该取决于下列3点：孩子的成长状况、你的负担能力、零花钱的用途。当然，还要参考一下周围邻居或朋友的孩子有多少零花钱，适当的时候，零用钱的数额可以进行重新考虑。
专家建议：善用零用钱
1.事先跟孩子说清楚，如果这周用完零用钱，要等到下周才可再增值。
2.每次只替孩子的零用钱增值10元。
3.万一孩子的零用钱已经用完，但仍未到周末，父母只有每天给予现金作为孩子的交通费，但谨记不要再在此周内给予孩子额外的零用钱。
明确给零花钱的目的
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大人和孩子事先应取得一致意见：零花钱用在什么地方。
--戴维斯、泰勒
君豪正在上幼儿园大班，他可是小朋友当中的"有钱人"，每天身上带着近100元零花钱。"这是妈妈给我的，她说是为了预防万一，如果保姆没有准时来接我，或者发生别的什么事，我可以自己打车回家。"老师问起时，君豪这样回答。
如今，不少学龄前的孩子身上都有数目不小的零花钱，你可能会认为，早点给孩子零花钱，是一种"财商教育"。实际上，给孩子零花钱并不等同于教他理财。
孩子不可能一夜之间就成为"理财小能手"，理财教育，不是一蹴而就的事情。在给孩子零花钱的时候，你需要讲求原则，不能随要随给，而且数目也要合适。在这个问题上，你需要考虑这样一些因素，比如：孩子的年龄，自己的家庭生活水平，零花钱的用处以及孩子本身的自控能力等。
年纪大一些的孩子，自我约束能力也相对较强，他们零花钱的数目相对来说可以多于普通孩子，但绝对不能太多。如果你想以买玩具或衣服的方式来拉近和孩子的关系，那就大错特错了。你一定要记住，给孩子钱的目的并不是让孩子去炫耀家庭的经济地位或解决生存之必需，而是要让孩子学习如何使用和管理金钱，这是给零用钱的最重要的目的。
对于正在成长中的孩子们来说，学会正确理财，不仅仅是学会如何花钱，其中还包含了多方面的教育内容和多种能力的培养。
你不妨依照以下几个步骤，尝试通过零花钱来培养孩子的理财观念：
1．定期发放零用钱，并告诉孩子在下次发零用钱之前不可再要。
2．让孩子养成记账的习惯。家长可据此掌握孩子的消费倾向，万一发现偏差，也可以及时纠正。
3．为孩子开一份独立的银行账户，逐渐让孩子养成自觉储蓄的习惯，避免过度消费。
4．当父母到银行办事或在家中整理家庭财务时，不妨让孩子适当参与，亲身感受一下。
5.帮助孩子计算每个月的零用钱并制作时间表，建立孩子的理财目标及投资观念。
在比利时，小孩子通常从8岁开始，每周就能从家长那里得到零花钱了，但金额不多，多是几枚硬币。孩子们要想买到自己喜欢的东西，必须慢慢积攒。虽然每个家庭给孩子零用钱的标准不一，但家长们培养孩子节俭意识的原则是一致的，即不会给孩子额外的"补贴"，他们必须有计划地支配自己的零花钱。
据悉，比利时85%的未成年人都可以从父母那里得到固定的零花钱，大部分孩子拿到钱后会先存入银行，留待以后买自己想要的东西，只有6%的孩子会把零钱直接花掉。比利时的大部分孩子才从小就养成了节俭的好习惯，他们很少随便买东西，更不会在学校里互相攀比。
专家建议：零花钱并非多多益善
家长要根据家庭的实际情况和孩子的实际需要来制定零花钱标准，不能一味地张口就给，更不该给孩子买大量礼物、品牌服装和时尚用品。钱来得太容易，对孩子们来说并不是件好事，它不仅会造成孩子自命不凡和不合群的性格，还会使他们缺乏自立能力和吃苦耐劳的精神，给他们将来的生活带来不利影响。
零花钱，怎么给
藏宝阁：
给多少，应合乎情理，孩子长大花项会多起来，钱数也应增加。
--戴维斯、泰勒
孩子开始得到零花钱之后，最常出现的一个问题就是，突然变得"唯利是图"，好像掉到钱眼儿里似的！爸爸口袋里掉出一块钱，他硬是要归为己有；让他帮忙扫扫地，他要收费一元；请他倒杯水，他也要认真地和你讨价还价......
其实，孩子出现这些问题，是很正常的。因为，他刚接触了金钱的一方面，还没有学习其他的方面。而这些问题的出现，正是帮助孩子了解金钱的其他方面的好时机。别人的钱不能归为己有，因为丢了钱的人会很着急；家里的人互相帮忙是亲情和爱的表示，不能用金钱来衡量。这些道理，都需要你在生活中一点一滴地告诉给孩子。
"小宇今年刚十岁，最近天天找我要零花钱，从几块到几十块不等，有时候甚至上百元。我和他爸还不能说，一说就闹情绪，又哭又闹的。这些零用钱，全被他用来买零食、打游戏机或买玩具了。"
听完小宇妈妈的诉说后，教育专家给她支了一招。
1.给孩子的零花钱要定期给，并且限定一定的数额，每月总体零花钱不超过50元。如何花这些钱，要孩子有计划，不得超支。这样可以培养孩子养成量入微出的习惯。
2.在孩子花钱时，明确规定使用这些钱的范围，只准在买学习用品，或支助困难同学，少买零食。并且，帮助孩子建立一个支配零花钱的明细账，这样能使孩子养成合理消费的好习惯。
3.定期检查孩子零花钱的去向，发现使用不当的地方，及时指出来，帮助孩子改正。
听完教育专家的分析和建议，妈妈回家后立刻和小宇"约法三章"，对他的零用钱进行严格管理和合理引导。开始小宇很不习惯，时间长了便渐渐养成了不乱用零花钱的习惯，甚至每月还略有结余。
现在，有很多家长为是否给孩子零花钱而拿不定主意，其实问题不是该不该给零花钱，而是零花钱怎么给的问题。有的家长把零花钱作为对孩子的一种奖励，以此来左右孩子的行为；有的则因为家庭条件比较宽裕，孩子要多少就给多少；也有的家长则因为平时没有时间照顾孩子，把孩子的零花钱作为一种心理补偿，一出手就是几百甚至上千。这样的零花钱到孩子手中以后，因为没有明确的使用目标，所以孩子用起来既不知道节制又比较盲目。
总之，孩子的零花钱不能不给，也不可给得太多。而且更重要的是，在给孩子发放零用钱时，你一定要指明用途，让孩子计划使用，正确使用，从小培养孩子良好的理财观念以及勤俭节约的优良作风。
专家建议：给零用钱两大原则
孩子在幼儿阶段初步建立金钱概念后，进入小学，父母开始给予孩子日常的零用钱，此时，父母定要坚守和实践以下两大原则：
1.应根据需要给予金额
根据孩子实际消费需要给孩子发放零用钱，千万不要给孩子太多零用钱，否则难以帮助孩子培养节制和自律用钱的理财习惯。
2.每日给予零用钱
在孩子尚未培养具备一定的克制能力和鉴别能力时，不要一次给孩子过多的零用钱，否则他们会很快便花光。
随意的中国家长们
藏宝阁：
零花钱应按周按日给较小年纪的儿童，对进入少年中期的孩子应按月给。
--戴维斯、泰勒
"你卡上有多少钱？"小明问小丽。
"1万多吧，你呢？"
"也不多，不到两万。"
小明和小丽同是小学三年级的学生，听到他们这样的对话，你惊讶吗？
目前，随着银行卡在学生中持有量的逐步上升，学生之间攀比存款的现象也趋于平常，有的学生甚至拿着存有25万元的银行卡到学校炫耀。
下课后，林老师班上一个男生悄悄地问她：
"老师，你银行卡里有10万块钱吗？"
"那你银行里有多少钱呢？"林老师不知学生是什么意思，就反问了一句。
结果，男生的回答让林老师大吃一惊，"我有25万呢！"男生有些得意，还拿出了自己的那张银行卡在手里晃了晃。
现在有银行卡的学生不在少数，据调查，学生存款数额大多在1万元以下。学生攀比银行存款的现象却大致相同，不少学生都能说出班里的几个"大款"。学生银行卡里的存款大多来源于过年收到的压岁钱，也有一部分学生的存款是父母平时给的零花钱。六年级学生童童说："老爸平时工作忙，没空管我，他都是每月直接打钱到我的卡里。"
这种情况确实让人担忧。家长给孩子办理银行卡的初衷可能是好的，让孩子从小树立理财意识。可是这种不加引导的存款却在一定程度上误导了孩子，不利于孩子树立正确的金钱观，也会危害他们身心的健康成长。
为数不少的中国家长，对孩子在经济方面的要求百依百顺。经济宽余的家庭暂且不说，就连很多经济拮据的家庭，家长也要勒紧腰带，甚至东挪西借来满足孩子的各种欲望，以适应互相攀比的消费风气。不少父母对孩子的零用钱普遍表现很"大方"，随要随给。这种随意的做法使得一些中、小学生上下学"打的"、花钱雇人写作业、做值日，更有甚者，在考试时竟然花钱雇人替答卷。很显然，这是由于家长对孩子无限制的溺爱、娇惯，尤其是经济上的放任所造成的。
而在一些西方国家的家庭，状况完全不同。他们的经济条件多数优于中国国民的家庭，但他们对孩子的零用钱都有严格的要求和规定。
德国的家长给孩子零用钱的原则是：定期发给，数额多少根据孩子的年龄和家庭收入的实际情况而定。如果孩子需预支某些"必需品"时，家长会断然拒绝，其良苦用心是培养孩子的节约意识。
在孩子的零用钱发放上，美国家长表现得更为"苛刻"。据调查，美国54%的青少年学生没有零用钱，而且年龄越大越不可能拿到零用钱，约68%的受访青少年学生以打零工赚取零用钱。
洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿美元财产的大富翁 ，但他却严格控制子女的零用钱。他家账本扉页上印着孩子零用钱的规定：7-8岁每周30美分；11-12岁每周1美元；12岁以上每周3美元。零用钱每周发放一次，要求子女们记清每一笔支出，待下次领钱时交父亲检查。洛克菲勒认为，"过多的财富会给自己的子孙带来灾难"。
高额的零用钱并不能表现出你对孩子的关爱，相反，还会导致孩子盲目崇拜金钱，甚至因为过度追求金钱而误入歧途。随意的中国家长们，请谨慎你们给孩子的零用钱。
专家建议：教孩子正确使用零用钱
教孩子正确使用零用钱，是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的一种重要教育手段。父母尽可能将孩子的零用钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上，孩子对零用钱可以全权支配，但当孩子因使用不当而犯错时，父母不要轻易帮助他们渡过难关。只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。
何时发放零用钱最合适
藏宝阁：
孩子六七岁时开始给零花钱。
--戴维斯、泰勒
不同年龄的孩子对金钱、数字概念的认知有所不同，所以给孩子零用钱时，应先考虑孩子个别的成熟度及需要。
对5岁以下的孩子而言，零用钱的意义并不大，此阶段，孩子的所需所用可由父母满足；6岁左右的孩子，则可考虑给他小额零用钱，让他学习金钱的运用及了解金钱的价值；对七八岁的孩子来说，金钱已具有意义，但他们还不懂得节制，面对这个阶段的孩子，你应着重灌输他正确的金钱观念。
通常，零用钱的需求与年龄是成正比的，年龄越小的孩子，拥有零用钱的金额也就越少，间隔时间也越短。
1.六七岁的孩子，可以每天给他小额零用钱，而10岁左右的孩子，则可以一次给他多一点的零用钱，并每个星期或每两个星期给他一次。
有儿童教育家认为：
