{技法与例说}
一、技法叙说
（一）所谓对偶，就是在文章写作或作品的创作中，作者把字数相等、结构相同、内容相关的语句或段落，成对地排列起来的一种艺术技法。
（二）对偶以对称的语句，严密的结构，精炼的文字，和谐的节奏，表达相关与相反的内容，上下两句或上下两段，互相补充，互相映衬，从内容到形式，都给人一种整齐美、匀称美、凝练美、集中美、缜密美之感。
（三）对偶有严对和宽对的区别。
严对除了上下字数相等、结构相同、没有重复的字之外，还要求平仄和谐协调。旧格律诗中的对仗
都是严对。因为对偶句讲究平仄，吟诵起来，音调铿锵，韵律和谐，富于抑扬起伏的音乐性。
宽对除了上下字数相等之外，结构可以不完全相同，但须相似；字面可以重复，但是虚词，平仄可以不讲究。
（四）对偶的运用要注意以下两点：
第一，必须根据内容的需要，自然地运用。
第二，要注意整齐匀称，但根据内容的需要，可以有一定的灵活性，但不能违背对偶的基本要求，否则就不成其为对偶了。
（五）对偶有正对、反对、连对三种基本形式。
所谓正对，就是上下句或上下段的意义相近与相关，这是对偶的基本形式。
所谓反对，就是上下句的意义正相反。
所谓连对，又叫串对，就是上下句或上下段的意义紧密相连，互相依存。
二、举例说明
中国现代作家鲁迅在《自嘲》中写道：横眉冷对千夫指，/俯首甘为孺子牛。
从基本形式上来看，这是反对的一种形式。
鲁迅的《自嘲》一诗，写于一九三二年。当时，国民党丢掉了东北的大片土地。国民党政府为了躲避敌人的威胁，迁都洛阳，一直到十二月才迁回南京。作者在这首诗中，表现了虽然处在危险的环境中，仍坚持战斗的不妥协的硬骨头精神。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这儿，作者运用对偶的艺术技法，表现了一个革命者应该怎样对待敌人，怎样对待人民；对敌人坚持斗争，决不手软；对人民鞠躬尽瘁，死而后已；这是何等的爱憎分明的无产阶级立场和感情啊！
中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者和领袖******在《在延安**********上的讲话》中说：
鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，应该成为我们的座右铭。“千夫”在这里就是说敌人，对于无论什么恶的敌人我们决不屈服。“孺子”在这里就是说无产阶级和人民大众。一切共产党员，一切革命家，一切革命的文艺工作者，都应该学习鲁迅的榜样，做无产阶级和人民大众的“牛”，鞠躬尽瘁，死而后已。
中国现代作家郭沫若在评价这两句诗说：
虽寥寥十四字，对方生与垂死之力量，爱憎分明；将团结与斗争之精神，表现具足。此真可谓前无古人，后启来者。
{例文阅读}
春寒
冰冻还未消融，
雪花正在飞舞……
我们已经感到了春的朦胧，
那是春的绿芽，
那是春的翠竹；
我们已经听到了春的声音，
那是春的雷鸣，
那是春的锣鼓……
我们已经看到了春的晶莹，
那是春的流水，
那是春的瀑布；
我们已经瞅到了春的形象，
那是春的小燕，
那是春的鹧鸪……
人民啊！
已经书写了——
一部一部的历史的大书；
人民啊！
已经呈现了——
一张一张的宏伟的蓝图……
啊！
在春寒的旋律中，
有豪迈的青春的脚步；
啊！
在春寒的风韵中，
有成长的生命的大树……
一、美学思想
在审美意识地强烈制约下，笔者在本诗中运用了对偶的艺术技法。
二、名人名言及其他
俄国作家列夫·托尔斯泰说：理想是指路的明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家******说：理想是需要的，是我们前进的方向。现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。不是这样辩证地看，对现实就会感到失望，对前途也会失去信心。今天的现实是不够美满，但是美满的现实需要我们大家共同去创造。
中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者和领袖******在《卜算子·咏梅》中写道：风雨送春归，/飞雪迎春到。/已是悬崖百丈冰，/犹有花枝俏。/俏也不争春，/只把春来报。/待到山花烂漫时，/她在丛中笑。
有人说：你见过干枝梅吗？在草原的春天，当嫩草刚破土拱出地面时，一簇簇的干枝梅却盛开了。它那闪光透明象水晶雕刻似的朵朵小花，簇拥着开放在枝桠上。它虽不香，也不红，但永不凋谢。它的花朵是那样迷人，它的枝桠是那样挺直。人们喜爱它不凋谢的坚贞品质，称她为干枝梅。
三、畅想裂变与悟语流泻
理想是闪亮的星，光彩照人。
理想是艳丽的花，芳香迷人。
理想是灯，照耀着我们前进。
理想是火，燃烧着我们前进。
前进的路，蜿蜒曲折。
前进的路，崎岖不平。
前进路上荆棘丛生，我们不怕。
前进路上布满陷阱，我们不怕。
前进路上有豺狼虎豹，我们不怕。
前进路上有刀山火海，我们不怕。
我们是为理想而战斗的人。
我们是为理想而拚搏的人。
我们是为理想而奉献青春的人。
我们是为理想而奉献生命的人。
为理想奉献青春的人，其人生的梧桐树——和——人生的丽江云杉，永远在大地上的——公园里盛开。让游园的人们，目睹他那美丽的青春——和——辉煌的不朽的人生。
为理想奉献生命的人，其人生的芙蓉树——和——人生的兴安杜鹃，永远在大地上的——公园里盛开。让游园的人们，目睹他那火热的生命——和——灿烂的不老的人生。
四、简析课文
在春寒里，我们已经感到了“春的朦胧”和听到了“纯的声音。请看：那是“春的绿芽”、“春的翠竹”、“春的雷鸣”、“春的锣鼓”。我们已经为理想的实现，思索了，运筹了。
在春寒里，我们已经看到了“春的晶莹”和听到了“纯的形象”。请看：那是“春的流水”、“春的瀑布”、“春的小燕”、“春的鹧鸪”。我们已经为理想的实现，行动了，流汗了。
有的人，在春寒里，“已经书写了——一部一部的历史的大书”。他是我们的英雄，我们应该向他学习。
有的人，在春寒里，“已经呈现了——一张一张的宏伟的蓝图。他是我们的模范，我们应该向他学习。
笔者在本诗中，运用了对偶抒情的艺术技法，即“冰冻还未消融，雪花正在飞舞”。这不仅给人们以对称之美，而且更加重要的是，赞美了那些在春寒艰苦的环境中，为理想苦战而又成就卓著的人。
