{技法与例说}
一、技法叙说
（一）所谓对比联想，就是从事物的某一特征出发，依据一事物与他事物的对比关系，所进行的由此及彼的想象活动的一种艺术技法。
（二）一事物与他事物的对比，主要有好与坏，是与非，曲与直，甜与苦，成功与失败，黑暗与光明，伟大与平庸，崇高与渺小，真善美与假丑恶，科学进步与技术落后，等等，都是相互对比的关系。
（三）对比联想，作为心理因素和心理功能之一，在文章写作和作品的创作中，也是十分重要的。
（四）对比联想，能从相反的方面反映事物的特点，揭示事物的本质。通过对比联想，可以使人们看到事物的对立，看到事物的矛盾冲突，容易获得全面的深刻的认识。
（五）英国心理学家哈特莱认为，所有对比观念，必然都有共同的成分，否则，它们就不可能发生对比关系。因此，当我们将两个事物放在一起对比时，一定要注意它们的共同性，注意它们的内在联系。
二、举例说明
中国现代作家鲁迅写的《一件小事》，就是运用对比联想的艺术技法，写的好小说。
本文主要内容如下：
“我”从乡下跑到城里已经六年了，国家大事在“我”心里没有留下什么痕迹，唯有一件小事，使“我”不能忘记。
民国六年的冬天，大北风刮着，“我”为生计关系，雇了一辆人力车，拉“我”到S门去。
车夫拉着“我”跑得很快，刚到S门，车夫的车把兜着一个老女人的破棉背心，把她带到了。
“我”怕误了“我”的路，便对车夫说：“没有什么的。走你的罢！”
这是写“我”对老女人的态度，表现了“我”的自私。
车夫不理会“我”，问老女人怎么样。老女人说“摔坏了”。他便搀着老女人到一所巡警分驻所去了。
这是写车夫对老女人的态度，表现了车夫对老女人的关心。
以上，作者运用了对比联想的艺术技法。下面，作者又写道：
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
这儿，作者既写了车夫对老女人的体贴、关爱，以及真挚深厚的阶级感情和高贵品质，又写了在车夫的影响下，“我”的自我批判精神。这又是对比联想艺术技法的运用。
这种对比联想艺术技法的运用，对人物性格的刻划和全文主题的表达，都起着极为重要的作用。
{例文阅读}
小草情
春天，鸟语花香，风景宜人。
我因事出差，从北方去南方的广州、深圳等地。
当我乘坐的火车，在田野上奔驰的时候，车厢里的扩音器里，播出了《小草》的歌曲：
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。
我听着歌曲，观看着车窗外田野里的景色：铁路两边的田地里和小村旁，不时闪现出一棵、两棵，或许多棵高大的槐树。那高高的大大的树冠，像一把一把的巨大的绿伞。树的身旁，有迎春送秋的蒲公英，还有碧绿碧绿的生命力旺盛的小草。
是啊！小草跟高大的槐树比较起来，显得太渺小了，不如槐树那么高大魁伟，英俊潇洒；是啊！小草跟娇媚的蒲公英比较起来，显得太朴实了，不如蒲公英那么妩媚动人，芳香迷人。可是，小草没有自轻，也没有自卑；小草没有自欺，也没有自贱。它跟槐树哥哥和蒲公英姐姐，一块吮吸着大地母亲的乳汁，健康地茁壮地生长着。
小草用它那特有的浅绿、深绿、淡黄、金黄等几种不同的色彩，在不同的季节，装点着神州大地雄伟的高山，奔腾的河流，辽阔的原野，无垠的沙漠……去实现自身的价值，去报答大地母亲的深嗯。
就实现自身的价值来说，就报答大地母亲的深恩来说，高大魁伟和英俊潇洒的槐树，是不能跟小草比拟的；妩媚动人和芳香迷人的蒲公英，也是不能跟小草比拟的。因为它们或多或少都有一点保留。槐树不是把满身花香一部分，保留在自己的胸怀里了吗？蒲公英不是把满身花香的一部分，保留在自己的胸怀里了吗？而唯独小草没有一丝一毫的保留。它用青春编织成的淡绿和深绿的彩链，它用生命编织成的淡黄和金黄的彩链，全部奉献给大地母亲，并轻轻地挂在了大地母亲的脖颈上……难怪大地母亲，如此疼爱小草这个小女儿，并紧紧地拥抱它和亲吻它，而不去拥抱和亲吻槐树与蒲公英。
列车在田野上奔驰，车厢里又播放起《小草》的歌曲：
春风啊春风啊把我吹绿，
阳光啊阳光啊把我照耀，
河流啊山川啊哺育了我，
大地啊母亲把我拥抱。
深知母亲恩情的儿女，把一颗孝心，全部地无私地奉献给了母亲，母亲怎能不疼爱自己的儿女呢？母亲怎能不紧紧拥抱和亲吻自己的儿女呢？
列车继续在田野上奔驰……
我边听歌曲边想：小草是值得大地母亲紧紧地拥抱和亲吻的……
一、美学思想
在审美意识地强烈制约下，笔者在本文中运用了对比联想的艺术技法。
二、名人名言及其他
民谚：一人打井，万人饮水；一人修路，万人安步。
前苏联作家高尔基说：你要记住，永远要珍惜地多给别人，少从别人那里拿取。
中国当代词作家杨立德在《奉献》中写道：
长路奉献给远方，/玫瑰奉献给爱情，/我拿什么奉献给你我的爱人。/白云奉献给草场，/江河奉献给海洋，/我拿什么奉献给你我的朋友。
白鸽奉献给蓝天，/星光奉献给长夜，/我拿什么奉献给我的小孩。/雨季奉献给大地，/岁月奉献给季节，/我拿什么奉献给我的爹娘。
我拿什么奉献给你，/我不停地问，/我不停地找，/不停地想。
三、畅想裂变与悟语流泻
人们奉献了热汗——和——鲜血。
人们奉献了青春——和——生命。
祖国需要什么，我们就奉献什么；祖国需要这样的人。
人民需要什么，我们就奉献什么；人民需要这样的人。
祖国需要绿化秃岭，人们就去绿化秃岭；秃岭绿化了，而人们的青春也绿化了。把那些青春不朽的人——和——其青青的灿烂，都写在秃岭变得越来越美的红花绿叶中。请看：那片罗汉松——笑得多么明媚。
人民需要绿化碱地，人们就去绿化碱地；碱地绿化了，而人们的生命也绿化了。把那些生命不朽的人——和——其生命的辉煌，都写在碱地变得越来越美的麦浪稻香中。请看：那片苏丹草——笑得多么阳光。
是谁在大戈壁上——营造防沙林，建筑红房翠墙？噢！是他们。随着城镇的崛起，随着春天的妩媚——和——天仙花的阵阵芳香，他们那永恒的人生美，都永远地写在——阿拉善大沙漠上了。
是谁在大草原上——铺设柏油路，挖掘河道水渠？噢！是他们。随着厂房的高耸，随着春天的妖娆——和——观光木的阵阵芳香，他们那永恒的人生美，都永远地写在——海拉尔大草原上了。
四、简析课文
“我”乘火车去广州、深圳等地。“我”在火车上听到了《小草》的歌曲。“我”从车窗外，看到了槐树、蒲公英、小草。此刻，笔者运用对比联想的艺术技法，写了小草、槐树、蒲公英。小草跟槐树比较起来，显得太渺小了，不如槐树那么高大魁伟，英俊潇洒。小草跟蒲公英比较起来，显得太朴实了，不如蒲公英那么妩媚动人，芳香迷人。但小草用它那特有的浅绿、深绿、淡黄、金黄等几种不同的色彩，装点着祖国的高山、河流、原野、沙漠，去实现自己青春的价值和生命的意义，以报答大地母亲对自己的恩情。
就实现自身的价值来说，就报答大地母亲的恩情来说，槐树和蒲公英都比不上小草。因为槐树和蒲公英，都把满身花香的一部分，保留在自己的胸怀里了，而小草一丝一毫也没有保留，它把自己的一切，全部地真诚地无私地奉献给了大地母亲。因此，它也得到了大地母亲紧紧的拥抱和亲吻。
笔者运用对比联想的艺术技法和拟人的手法，热情地歌颂了把青春、生命，以及全部的爱，奉献给祖国和人民的那些高尚的人。
