那么，作为父母来说，如何去培育孩子的个性呢？一是给予孩子充分的自由，想干什么就干什么。个性，得从随心所欲中显现，也得在随心所欲中慢慢养成。二是多陪伴你的孩子，可以多同他们玩耍，作游戏，从中发现孩子的独特个性、性格、志趣、爱好。在一个孩子身上，一个意愿，往往就是一个苗头，一种个性趋向，极为可贵，千万不要扼杀，相反，要妥加保护。三是不要轻易拒绝你的孩子。你的孩子叫你帮什么忙，就帮吧。家长会议，生日聚会，都要参加。四是多沟通交流。在沟通交流中，你不要老是灌输知识，或教些为人处世的道理，要多听孩子讲，听取他们的心声，从中了解他们的所思所想，对孩子，这本身就体现了尊重，体现了平等，体现了爱，孩子会很高兴的。你一味儿的居高临下的“教”，孩子未必会高兴。沟通，交流，主要是从中了解、发现孩子的闪光的东西。
做父母的得明白：孩子调皮，乃孩子聪明的表现。会搞恶作剧，是孩子机灵的表现。孩子只会循规蹈矩未必就好。听话的孩子没出息。调皮、捣蛋的孩子才“金不换。”
87、培养孩子的独立生存能力
从成人的角度说，独立，乃一个人强大的标志。世界上最坚强的人就是那些能独自承受一切的人。作为父母应该明白：你的孩子是一个独立的生命存在，现在虽小，会长大的，迟早要进入社会的。作为个体之人，在社会上打拼，永远是以个体为单位进行的。即：以个体面对整体，以一人应对世界。
要让你的孩子日后生存发展得好，必须让他具备独立生存的能力。从孩子成长的角度看，一个孩子有了独立的意识、欲望，便是他“长大了”的具体标志。做父母的还应明白：只有那些具有独立能力的孩子，日后才会具有“自我实现”的人格特征，才会具有创造力旺盛精力充沛和勇敢无畏等等这些优秀品质的。所以，作为父母，在教育孩子上，应立足于长远，从孩子的未来去着眼，从孩子的成长上去着眼。这种独立性的成长，便是你的孩子的成长中最为重要的一个方面。所以，作为父母，应把培育孩子的独立生存能力作为自己在教育孩子上的一个最重要的任务来抓。
那么，作为父母，该如何去培育孩子的独立性呢？首先得弄明白：孩子的独立能力只能从实践中来，也就是“锻炼成长。”做父母的还得明白：孩子的成长是其自身能力在成长，没人能代劳。
那么，怎么运作呢？具体说来就是：从小教育你的孩子，自己的事自己干，不要依赖别人。通过反复的强调，让你的孩子逐渐形成一种自我主宰的意识，对自己负责的意识。教育你的儿女，做一个独立的人，凡事自己干，不能依赖别人。这是独立意识的灌输。在实践上也得跟上来。从孩子的成长过程看，一旦你的孩子自身有能力干什么，就得让他自己干什么，再也不要代劳了。比如吃饭，自己能够吃了，就要让他自己吃，不要再喂了。自己能穿鞋，穿衣服了，就要让他自己穿，不要帮他穿了。一句话，孩子凡是自己能干得了的，都应由他自己去干，决不要代劳。你再去代劳，便是剥夺了他成长的机会。代劳，不是爱孩子，那是在害孩子。
必须明白，父母代劳越多，孩子的动手能力愈差；孩子动手愈多，孩子动手能力愈强。一般来说，孩子有能力自己干的，都会要求父母让自己干的，当然也有些孩子不是这样的。当你的孩子依赖你，要求你帮忙时，你得打消他的念头。你完全可以对他说：“什么都依赖父母的孩子没出息。”通过你的一再强调，他自然便会有自己事儿自己干的意识了，不再会依赖大人的了。其次是，让你的孩子从小就在大街小巷串，在野外草地上奔跑。不要害怕他伤筋伤骨什么的，也不要怕他丢失什么的。再次是，让你的孩子广泛接触社会，广泛接触各方面的人，各种各样的事物。你的孩子要从社会这所大学中才能学到成长必须的知识、技能。做父母的得明白：放手，是培养孩子独立性的必须；过分的代劳，会毁了你的孩子的，你的孩子日后会成为生活中的低能儿的。从这个意义上说，父母便是罪人了。
以上所说的是孩子在进入小学读书前后那几年的情况。孩子到了十二三岁之后，便进入了一个特殊的成长时期了。在这个时期，父母培育儿女独立性上，又要相应变更自己的方式、方法了。如果说，在此前的时期着重强调的是孩子动手，培养孩子的动手能力的话，那么，到了孩子十二三岁之后，又得加上强调动脑了：自己的事儿自己考虑，自己的事情自己拿主意，自己的事自己决定。还要经常征询孩子对事物、对世界的意见、看法。孩子的事情，要同他商量着办。做父母得明白：“出人头地”的强烈愿望，只有那些具有独立意识的孩子才会具有的，创造性也属于这种孩子。所以，孩子到了十三四岁之后，就要着力去培养孩子独立自由奋斗的精神了。在这个时期，假如你的孩子遇事要征询你的意见时，你不要急着去回答。你可以对他说：“自己动脑筋嘛！”促使你的孩子养成动脑筋思考的习惯。当你的孩子作出什么决定，还要征求你意见时，又不妨对他说：“自己的事，自己操心”、“自己的事自己作主。”“一个人要按自己的想法办事，人云亦云，算什么能耐啊！”孩子想干的事，要征询你的意见，不管对不对，你尽管作肯定回答：“就按你的意思办”。成功了，可以得到经验；失败了，可以得到教训。无论成功还是失败，都是锻炼，都能达到成长之目的。“吃一堑，长一智”说的就是这个意思。不吃“堑”又怎么能长“智”呢。这便叫“历练”。损失些钱财算什么呢？孩子的成长才最重要啊。帐，要这么算。
孩子到了十二三岁之后，做父母的在对待孩子上，要戒绝一切的具体指导。别告诉他该做什么，不该做什么。再也没这个必要了。世间的父母，尽把心思放在对孩子的指导上，以为这就是“教育”，非也，谬矣！不要小看这种教育方法。凡事强调自己独立思考，自己作决定，自己的事情自己干，这本身就充满了对孩子的信任感，体现了父母对孩子的爱和尊重，是培养孩子从小起就具有对自己负责的人生态度的好方法那！这么做，可以根绝孩子的依赖性。所谓成长，就主要体现在独立生存能力的成长上。这种独立生存能力的强大是后代优质的标志。
88、真想喊出“打倒爸妈”的口号
生活中常有这样的事，父母优秀，儿女往往比较差，有的甚至两代人之间其才识相去甚远。父母太过强势，其璀璨会将儿女的光遮挡，使儿女的光亮不起来。其中有心理上的依赖感，有父母过多的代劳而得不到锻炼的低能。还有父母的强势，会让孩子时刻感觉到父母的存在，处处感到来自父母的制约、压迫、阻挠。做父母的，高高在上，怎么行？
做你孩子的朋友吧。没有平等便没有尊重。可见，把孩子当人看，是多么的重要。在这个意义上，我真想喊出“打倒爸妈”的口号来。儿女弱小，无力去打倒父母。这件工作得由父母自己做，自动把自己打倒。也就是说，把自己降到朋友的地位上来——也就是去除父母的身份，核心是去掉父母对孩子的专制行为。当然这是在父母待孩子的态度层面上说的。父母终归是父母，永远是父母的。
一个人的所作所为多半取决于习惯，少有三思而后行的。其习惯一部分来源于遗传，一部分是后天所得的。人的行为习惯，是在不知不觉中逐步形成的，是其人行为、思想、态度在脑海中逐步形成的，所以，习惯又被人们称为第二天性。良好的习惯，让人终生受益；不良习惯，却会使人终生受害。因此，作为父母，重要的是要重视孩子的行为习惯的培养，让孩子从小养成良好的习惯。
小孩子处于个性成长期。在未成年之前，性格、习惯等等，属于个性的各种因素均处于变化之中，在一定程度上是可塑的，或者说，有一定程度的可塑性。做父母的，在对待孩子上，不仅不能娇、宠、纵、溺爱，还要从小就注意培养孩子的良好习惯，对不良习惯要坚决予以矫正。当然，也得慢慢来，不宜过于急逼，否则，又会伤着孩子的。但这件事又要做得坚决、彻底。这么做，才真正体现对孩子的爱。一味的迁就，那是害孩子了。
事物发展、变化的根本原因在事物的内部，而不在外部。内因，是事物发展、变化的根据；外因，仅是事物发展变化的条件。孩子的成长，也是这个理的。孩子的成长，源于孩子自身固有的潜能。对于孩子的成长来说，父母的作用，只是外因，即孩子成长的环境、条件而已。
作为父母来说，只要为孩子成长提供一个良好的环境、条件就行了，其主要在于以下几个方面——
让我们为孩子的成长提供一个好的榜样。小孩子认识世界，认识人类，是从家庭开始的。你对子女的言教未必会凑效，但你的身教却是绝对有效的。因为这是你的孩子从你身上直接看到的感受到的。你的为人处世的方式，你的孩子自然而然地吸纳了。作为父母，你能不谨言慎行么！
让我们为孩子的成长提供良好的物质条件，学习环境。另外，注意孩子的身体锻炼，让孩子有个强健体魄，那可是孩子日后人生中最重要的资本啊！
让我们为孩子的成长实行不干预政策。不要为孩子学习成绩差操心，肯去上学就行。成绩差，你不要发愁，纵使不及格也不要紧，不要打击，要鼓励；偏科，也不打紧的，你不要为孩子偏科发愁；犯了校规，甚至被开除学籍，也不要发愁，更不要责骂孩子，没什么大不了的，无非是你的孩子调皮、捣蛋罢了。时下运用的一个词叫激发，对于调动学习积极性，这个词用得好，孩子不需要冷嘲热讽，需要的是红泥小火炉。
让我们永远不要骂孩子，更不要殴打孩子。对孩子，始终要以爱出发，体贴、安慰。永远不要对你的孩子失望，永远不要厌恶你的孩子。纵使你真的失望了，厌恶了，也得将失望之情、厌恶之绪，深埋心底。相反，要给你的孩子信心，要激发他的自信。千万不要贬低他，打击他的自信心。只要不赌博，不吸毒，不抢劫，不杀人放火，也就没什么大不了的。不要为你的孩子订什么计划，设计什么模式、蓝图之类的东西，不要为孩子编织理想之梦。你的孩子要胡混，就让他胡混一段时间，三几年也不打紧，人生长着呢。让他处于变幻不测之境地，别理他。俟以时日，他会找到自己的人生之路的。
让我们放下屠刀，立地成佛吧！我们要明白，在儿女的人生舞台上，儿女永远是主角，我们充其量是配角、甚至是跑龙套的。我们可以把孩子当演员，自己当观众。儿女演的怎么样，我们以关注的目光相对，但凡有了进步，你都要大声喝彩。但他取得大成就时，你却要刻意表现出不在乎来。对小进步不断喝彩，以示鼓励上进。对大成就表示不屑，为的是抑制其骄傲，促其更上层楼。其用心一也。
