窗外的城市华灯初上，下班后的办公楼异常静谧。
我打开电脑，穿行浏览，一个个页面飞速跳过。漫无目的，跳跃前进，感兴趣的东西很多，不感兴趣的东西更多，看到什么股引人看什么，看到哪儿算哪儿。一阵眼花缭乱之后，我的自主标停住。
在延安拍的一张照片，历史博物馆里的一个展板，白求恩、写给聂荣臻的信，临终之时最后的书信。白求恩的名字，稍稍年长一点的人都熟悉。一个加拿大人为了中国人民的抗日战争，为了世界和平，不远万里来到中国，在前线的战地医院医治伤员，救死扶伤。1939年冬天的陕北，大雪纷飞，寒风凛冽。白求恩在抢救伤员的过程中，手指被手术刀划破，伤口严重感染，病情不断恶化。他躺在病床上，作为医生，心里已经清楚，知道自己生命的最后时刻将要到来。此时此刻，这位身处异国他乡的老外，会说一些什么话呢？
看着页面上的信件，我轻轻地念出声来亲爱的聂司令员：今天我感觉非常不好也许我要同你永别了！请你给蒂姆布克写一封信，地址是加拿大多伦多城威林顿街10号，用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大和平民主同盟……
当静止的文字符号变成流动的语音的时候，奇妙的感觉即时产生，恍然之间，我进人了另外一个世界告诉他们我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能多有贡献。……·两个行军床你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也给你穿了。骑马的马靴和马裤给冀中军区的吕司令员。贺龙将军也要给他一些纪念品有一种柔软的、极有力量的东西，正在浸人我的心里。我的声音变得断断续续，视线也变得模糊起来。把信念完之后，我一时间静静地坐着，似乎经历了一场长途跋涉，心里空藩落的，惆怅又落寞。
面对有些文字，会不自禁地产生一种冲动，想把它念出声来。这些文字可能是文学作品，吟诵文学作品是文艺表演的一种样式；也可能不是文学作品，譬如书信呀日记呀，就是人们通常所说的表达"心声"之类的文字。
可以朗读，或者说值得朗读的文字，里面往往蕴藏着一些特殊的元素，诸如文学的，或者情感的，或者思想的等等。
我的朗读启蒙是在童年时期，几岁时忘记了，具体的事由记得清清楚楚。
高尔基的小说兰部曲《童年ìì“在人间》和《我的大学ìì，翻译到我们中国以后，还改编成了连环画。三本连环画我都看过，里面的故事令我痴迷。第二本《在人间》中，有一段说少年高尔基到一艘船上当学徒工。船是内河搞客运的，来来往往的人很多。船上有一个大的餐厅，高尔基在厨房里做一些下手活，端盘子洗盘子之类。在厨房里干活的人有好几个，主管是块头很大的厨师，还有几个伙计。两个伙计很坏，经常背着厨师搞一些恶作剧。看见年少的高尔基，要欺负他。当厨师发现伙计在欺负高尔基时，要发大火的，会狠狠地揍两个坏小子，教训他们我记得的画面是，，把两个脑袋拎起来相撞，两个家伙疼得毗牙咧嘴哇哇乱叫。大家都怕厨师，他很凶的。厨师对高尔基很关心，照顾他，安慰他。收工以后，厨师把高尔基叫到房间里来，让他朗读小说。大胖子厨师靠在床头上，听高尔基朗读，静静地听着。听着听着，大胖子流泪了，不停地抹着泪花。高尔基很惊讶，在大家眼里凶悍元比的厨师，怎么会这样？高尔基有些疑惑，大胖子告诉他：做人，不能把自己的善良暴露给别人。这是一句非常经典的话语，我一直记在心里，但是很难做到。
记忆非常深刻，留在我心里的印象很清晰，并且深深地影响了我。自那个时候开始，童年的我，当四周元人的时候，可能就会打开一本书，一个人朗读，自己读自己昕。也跟船上那个大胖子一样，读着读着，不能自已。
后来我知道，喜欢朗读的人不是个别的，有一定的数量。在学校的课堂里，涉及文学艺术教学的科目，朗读是最常用的方法，是帮助学生培育艺术感觉、加深情感体验的最直接最简便的方法。
朗读可以自己读给自己昕，用有声的语音凸显文字的意义，强化情绪的调动与渲染；可以读给别人听，用语音直接诉诸人的听觉，帮助听者减少一个将文字转化为语音的环节。语言中的语音与文字相比，语音处于第一位，有声语言先于文字而产生；人在思考问题的时候，在脑子里也是"无声语言押在活动；即使在看书时，也是先把文字转化为不出声的语言，才能进入感知认知的程序。朗读，昕朗读，都是加深内心体验的常用手法。
曾经有过一个念头：小范围里发起朗读活动，搞一次试试看。有那么一个圈子，我以为最具备开展朗读活动的条件，其中多数为搞文艺的搞新闻的，有主持播音编剧编辑记者雕塑家收藏家等，我把我的想法说给大伙听。还没有等我把话说完，就被大伙七嘴八舌地打断。大家的口吻十分委婉，用不同的话语来表达，意思却非常明白：那个嘛，嘻嘻，太那个了，肯定不行。大家脸带微笑，众口一词，没有人站在我一边。当大家否定我的时候，我自己也否定了自己。我明白，这个世界人人都很忙，我也不例外，关键看有没有心情，谁还会有这样的心情？其实我自己也满腹狐疑。作罢，此类话题，其后不再在各类圈子提起。
我还没有说完的设想是，一群朋友在一起，自愿参加，围起来读书。读书的方式至少有两种，一种是选一本大家都认可的作品，一人一段地读下来，可以按顺序读，也可以自选地读，读完一段说说感受；一种是每人自选一部作品，选取里面的一段朗读，然后把这本书推荐给大家，一人推荐一本，既有朗读交流，又有书讯交流，一举两得。
说实话，在国人中，民间的朗读活动还比较少。在大一点的城市里有一些，两类情况比较多，一类是外语朗读会，多为一些小语种的，主要目的是学外语；一类是咖啡馆搞的，也有商业利益在里面。纯粹的朗读活动在成人社会中少见，少之又少。
不去管那么多了，凡此种种，都不妨碍我们个人的朗读。设想，当我拥有足够的闲暇时，我会雇一个钟点工，能为我提供朗读的钟点工。
