8个月大的宝宝正是学爬的最佳年龄阶段。爬行，对宝宝的身心健康是很有益的，是预防婴儿成长期感觉统合失调的重要手段。感觉统合的能力是大脑的高级功能，如思维、语言、推理等发展的基础，也是智慧活动得以充分实现的基础。爬行训练，对控制眼、手、脚的协调有极大的益处，能够促进宝宝平衡能力和触觉能力的发展。
8个月
早教专家说
维生素对宝宝有益智作用
虽然人的智力水平与遗传因素有关，即“先天之本”，但在宝宝出生后，饮食营养状况就成为影响智力高低的主要因素，即“后天之本”与“先天之本”同样重要。维生素是“后天之本”中不可缺少的一部分，它可分为脂溶性（维生素A、维生素D、维生素K等）及水溶性（B族维生素、维生素C、维生素PP等）两大类。前者可储存在体内，不需要每日供给，过量供给反而会引起中毒；后者不能在体内储存，需每日供给，不足时会发生各种维生素缺乏症。
维生素对人体的生理活动及生长发育有着极其重要的作用。它能参与酶类系统活动，调节体内代谢过程，尤其是对宝宝的智力成长发育起着举足轻重的作用：维生素A可促进大脑发育；维生素D调节钙、磷代谢，促进肠道对钙、磷的吸收，维持骨骼、牙齿的发育和健康；维生素PP促进消化，维持皮肤和神经系统的功能，严重缺少会使精神失常，甚至发展为痴呆；维生素C可使脑功能敏锐，是重要的营养成分。
早教可以这样教
让宝宝开心地笑
爱笑的宝宝长大后多性格开朗，有乐观稳定的情绪，这有利于其发展人际交往能力，使其更乐于探索，好奇心比较强，这样会使孩子学到更多的知识，就更有利于孩子的智力发展。而且笑还是一种类似于原地踏步的良好锻炼方法，宝宝在笑时面部表情肌运动，胸肌、腹肌参与共振，可对多种器官起到锻炼与按摩作用，故多笑的宝宝体格较为强健；笑对心脏、肺脏、胃肠功能都有很好的促进作用。
宝宝的笑对大脑发育是一种促进，被誉为“一缕智慧的阳光”，年轻的父母应及时抓住这“一缕曙光”，作为早期智力开发的一种方式。日常生活中父母首先要多向宝宝微笑，多抱宝宝，与宝宝肌肤接触，并给宝宝新奇的玩具、画片等激发宝宝面露笑容或发出笑声，还要多和宝宝玩亲子游戏，让宝宝在父母所创造的快乐氛围中开心地玩、开心地笑。
随着宝宝的长大，他学会了察言观色，这时父母的表情便是宝宝的天气预报。在宝宝心目中，父母在微笑即是晴天，自己可以笑、可以闹；父母不笑不恼，是阴天，宝宝会笑，但会加点小心；父母脸色阴沉，表示着“暴风雨”即将来临，宝宝会躲进自己的世界，小心翼翼。
因此，父母要尽量让自己和颜悦色，把工作和生活分开，别让工作的紧张气氛带到亲子间的交流中，也不要为了树立“家长威严”而一直保持“黑脸”，父母的“黑脸”可对换唱，否则分工太明确，不利于孩子性格的成长。
如何提高情绪能力
情绪能力包括以下几方面内容：正确估价自己的能力，即能觉察、正确地认识自己的感情；控制自己情感的能力，即能恰当分析自己情感的起因，找到办法来处理自己恐惧、焦虑、愤怒和悲伤等情绪；激励自己的能力，即能克服自满和迟疑，调动自己的情绪去达到某个目的，还能较持久地保持这种动力；了解他人情感的能力，即对他人情感具有敏感性并能理解别人的观点，欣赏不同人对事物不同的认识；善于处理人际关系的能力，即能掌握别人的情绪、社会能力和社会技巧。
这些能力越早开发越好，两岁前的教养对情感的发育影响最大，因为人的大脑从出生前到两岁左右是主要发展期，一旦错过，很难弥补，这个时期最忌讳父母忽视孩子、大声喝止孩子哭闹、粗暴对待孩子等。
积极的情绪对宝宝的行为起促进和增力的作用，消极的情绪对宝宝的行为起削弱和减力的作用，因此培养宝宝的情绪调节和控制能力，对宝宝的成长发展十分重要。
为了培养宝宝的情绪调节和控制能力，父母首先要了解宝宝情绪的特点，对症下药，如在宝宝8个月时候，父母要和他多进行情绪交流，并注意他的发声和表情，及时给他一个有趣的回应，等到宝宝18个月的时候，要教他解决问题的能力，引出一个问题，帮助宝宝来解决。
其次，父母要尽量拓展宝宝的兴趣，丰富宝宝的生活，让宝宝热爱生活。此外父母要学会一些调节情绪的方法，如转移注意力、控制宝宝情绪等。
学会用手语和宝宝沟通
婴儿手语混合了聋哑人使用的标准手语和婴儿天生就会使用的某些手势，发明的最初目的就是为了让还没有学会说话的孩子提前接触与人交流。使用婴儿手语要考虑婴儿的学习能力，所以应该采用简单的手势，无论父母还是孩子，都不需要专门的培训就能掌握。
对比传统教育，学习手语能够显著加快婴儿学习语言的速度，部分原因在于一旦孩子开始与成人交流反馈，周围的人会更加乐于与之交流而产生良性互动，直接刺激婴儿的大脑皮层，这是语言发展的本质因素。
婴儿手语要尽早开始，有助于更好的接受，而且要从吃喝拉撒这些常见事情教起，宝宝更容易接受最常见，或者对他们最有帮助的手语；此外，还要配合语言，手语是宝宝说话的基础，在渐渐熟悉手语的同时，让宝宝有意识地将手语与语言结合在一起，感知两者之间的关联，有助于宝宝更快地开口说话。
婴儿手语可减少宝宝因和父母沟通失败造成的挫折感，有助于宝宝清晰表达自己的需求，使亲子关系更为融洽。父母在对宝宝说话的时候，在关键字处稍作停顿，然后做出相应的手势，宝宝会注意到了这一点，开始学习自己使用。
这里介绍了一些简单常用的手势，父母可以根据自己和孩子的实际情况作出调整，重点是与孩子交流，所以不用拘泥于细节。
1 饿了
拿着奶瓶，用食指轻轻接触嘴巴。
3 还要
手指反复聚拢，碰撞到一起。
2 渴了
拇指抬起，其余四指微屈形成奶瓶的形状，然后做出“喝”的动作。
4 没了
屈臂放于胸前，手掌朝下，从上到下挥动。
5 冷
夹紧双臂，紧贴身体两侧，伴随脸部颤抖。
6 热
用手扇风，不停地吹气，就像要把水吹凉时所做的动作一样。
7 疼痛
用食指画出疼痛的区域，做疼痛表情。
8 换尿布
轻轻拍拍自己的臀部，再拍拍宝宝的小屁屁。
9 洗澡
双手摩擦自己的身体，再做出擦后背的动作。
10 打电话
做出“六”的手势，然后放在耳边说“喂”。
11 出去逛逛
做出穿衣服戴帽子的动作，然后用食指和中指朝向门口做出走的动作。
12 睡觉
双手合十放在头部左侧，然后将头靠向手掌，做睡觉状。
13 安静
用食指指向嘴巴，然后发出“嘘”的声音。
14 刷牙
露出门牙，食指平伸做出刷牙动作。
15 鸟
双臂展开上下挥动，做出挥动翅膀的样子。
16 谢谢
将双手握在一起成一个拳头，上下晃动。
大动作能力
宝宝过隧道
游戏时间最好在宝宝两餐中间，用枕头、毯子、背子等东西在大床上设计一个有障碍的小通道，父母用玩具或语言引逗宝宝爬过这个通道，此时的宝宝四肢协调得比较好，有的宝宝甚至可以立起来手膝爬了，头颈抬起，胸腹部离开床面，可在床上爬来爬去，翻过枕头和被子等障碍物。
当宝宝爬过这个通道时，父母可用语言鼓励宝宝、指导宝宝，和宝宝对话，如“宝宝加油，快到小山跟前了，宝宝加油爬上去哦”“宝宝慢慢爬，用手抓住被子”等。
灌球
准备一个小球及一个空罐头盒子，边角要光滑，让宝宝坐在地板上，把罐头盒放在宝宝前边，把小球放在宝宝手中，并让他把手悬于罐头盒上方，然后让他张开手，使小球落入罐头盒中。
当听到小球撞击罐头盒时，父母可口中发出“嘭”的声音。重复若干次，宝宝很快就可以自己扔球了，但需要父母帮他把球捡回来。
精细动作能力
盒子里寻宝
准备些小玩具放在一个抽屉样的硬纸盒里。在宝宝的注视下，妈妈打开盒子拿出一件玩具。妈妈重复演示几次后，将盒子给宝宝，让宝宝试着打开盒子寻找玩具，妈妈先在旁边指导，训练几次后就让宝宝自己打开盒子。
在游戏中，妈妈可以教宝宝如何用手指捏盒子，捏玩具，如何握住玩具等精细动作。
盒子不要太大，而且要容易打开；当宝宝找到玩具，应及时鼓掌加以激励。如果宝宝一时找不到宝藏，妈妈要智慧地帮助他完成任务，譬如走到玩具旁做寻找状。
打开纸包
准备一些旧报纸或大张餐巾纸，一个小玩具，如无柄的小彩铃。
将小彩铃用旧报纸一层层地包裹起来，大约包3～4层，然后当着宝宝的面将包好的彩铃一层一层剥开，并摇晃着彩铃引起宝宝的兴趣，在宝宝的注视下再将彩铃包起来，让宝宝自己将彩铃剥出来，宝宝刚开始可能想通过撕报纸拿出铃铛，妈妈则应该在旁边指引宝宝一层层剥开，慢慢地宝宝就学会用手指将报纸剥开。可以给宝宝多示范几次，直到宝宝可以模仿妈妈，自己顺利剥开纸张取出彩铃为止，完成时要给予宝宝奖励。
纸张不要太大，妈妈示范的动作要缓慢，让宝宝能看清楚。这个游戏训练宝宝手指精细动作能力。
语言能力
玩线团学动词
准备一个系着长线的小线团。妈妈一只手拉着细线，一只手攥着线团，在宝宝的注视下边说儿歌边做动作：握住、打开、握住、打开、丢起来、捏一捏等；然后将小线团放在宝宝的手里，妈妈拉着细线，边说儿歌边帮宝宝做动作，到“丢起来”时将绳子轻轻一提，把宝宝手心里的球提起来，然后再放回去，宝宝会开心地去抓捏线团。
这个游戏帮宝宝熟悉手的动作词汇，丰富宝宝的语言基础，训练宝宝的语言理解能力和应用能力。
水果世界
准备一些宝宝不经常吃的水果，如柠檬、芒果、草莓等，将这些水果洗干净切成片，放在一个小碟子里面。
给宝宝蒙上眼睛，将带有香味的水果端到宝宝鼻子跟前，拿起一块柠檬片，让他闻闻气味，然后告诉宝宝这是柠檬，并让宝宝尝一尝，“宝宝柠檬是什么味道呀？酸，很酸，柠檬是酸的。”依次类推，用类似的方法让宝宝认识其他水果。注意不要给宝宝闻有刺激性气味的东西。
这个游戏增强宝宝的语言理解能力和记忆能力，丰富宝宝的语言词汇。
数学能力
宝宝和电话号码
抱着宝宝到电话机旁边，或给宝宝买一个带音乐的玩具电话，在宝宝的注视下，妈妈在电话上拨0-0，然后嘴里模仿电话铃声“叮铃铃”，或按下音乐键，让电话唱起来，对宝宝说：“电话响了。”拿起电话放到宝宝耳朵边，给宝宝听。
玩几次后让宝宝自己拨号，当宝宝拨了0-0时，妈妈就模仿电话铃声，或按下音乐键让电话唱起来，宝宝以为是自己拨通了，会很开心，妈妈要夸奖宝宝：“哇，宝宝打通电话了！”
这个游戏培养宝宝的数字敏感性和数字记忆能力，有利于宝宝的数学能力发展。
神奇的放大镜
准备一些彩色小贴纸和一个放大镜。在宝宝的手指头贴上彩色图案的贴纸，告诉宝宝：“这是宝宝的小指头，多小呀，真小。”
然后让宝宝透过放大镜看自己指头上的小贴纸图案，告诉宝宝：“这是大指头，好大呀，宝宝的指头怎么变这么大？”在宝宝迷惑不解时，让宝宝看着没有放大的手指头，同时再看看放大镜里另一只手的指头，告诉宝宝：“这个小，这个大。”反复的比较后宝宝会有一个模糊的大小感觉，对理解大小的具体含义打下基础。
分点心
每次吃点心的时候特意将点心分成两堆，一堆只有一个，另一堆有许多个。父母指着单独的一个说：“这是一个”“宝宝先把这个吃了，那边还有许多呢。”吃完一个后，再从那一堆里拿一个出来，同样告诉宝宝：“这是一个。”一直到后来，只剩下一个的时候，跟他说：“只剩下一个了！吃完就没有啦！”慢慢地宝宝就知道一个和许多的概念和区别。
父母也可以在宝宝玩积木或珠子的时候给他强调一个和许多的概念。随着宝宝的理解和接受能力增加，父母逐渐给他增加游戏难度，如“1”和“2”的概念，“2”和许多的概念等。
知觉能力
宝宝探险
准备一块坐垫，每次给宝宝换尿布时，都尝试着换一个地方，找一个新奇有趣的地方，“宝宝今天想去哪儿换尿布呢？”然后抱着宝宝和干尿布在房间里或阳台上走走转转，找一个还没用过的地方，最好是能让宝宝看到新鲜景物，这样才能分散他的注意力，如“哦我们去阳台吧，那里有阳光，有小鸟的叫声呢！”妈妈可以一边给宝宝换尿布一边给宝宝介绍新环境周围都有哪些东西。
这个游戏解决了宝宝讨厌换尿布的问题，同时，随着不断的新环境探索，宝宝的活动空间变大了，对空间也有了更好的了解，有利于宝宝的空间知觉发育。
动物排队
准备5个小玩具动物，如：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，及一块布片。先用小动物玩具引起宝宝的兴趣，然后用神秘的语气对宝宝说：“今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？”
然后拿出五个小动物，全部散放在桌子上，指导宝宝把小动物排成横竖都三位的一个小方队。指着方队告诉宝宝：“猫咪在中间，小狗在猫咪后面，兔子在猫咪前面，小象在猫咪的右边，鸭子在猫咪的左边。”重复告诉宝宝这种动物的方位关系。
宝宝对空间方位感比较灵敏了，父母可以试着以物体为中心教宝宝认识方位，提高宝宝的空间知觉能力。
小夜曲
晚上睡觉前，将屋子里的灯关掉。爸爸或妈妈抱着宝宝，在黑暗中给宝宝唱首歌：
《勇敢的小青蛙》：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，别看我个头儿长得小，我的胆量可真正大，狮子的胡须我拔它一根儿，老虎的屁股我挠它一把……‘扑通’我跳进水里边，他们就拿我没办法。”
父母边唱边轻拍、抚摸着宝宝，让宝宝有安全感。在黑夜中听父母优美亲切的歌声，宝宝和父母都会觉得很舒心。但不要唱得时间太久，让宝宝早点休息。
没有视觉干扰，宝宝会专心地用自己的耳朵聆听，去感觉父母的声音，对促进宝宝听觉发育有很大益处。
思维能力
桌子底下的游戏
准备一些水果，如桃子、葡萄、香蕉、橘子等，及其相对应的彩色图片。妈妈将水果装在在一个大篮子里面，放在宝宝旁边，然后拿着水果图片一张一张给宝宝看，如果看桃子图片时，就让宝宝从水果中找出桃子，“宝宝看，这是桃子，红红的桃子，宝宝从篮子里给妈妈拿出一个桃子好吗？”
如果宝宝不明白妈妈的意思，妈妈可以自己从篮子里拿出来，示范几次，然后让宝宝找。用同样的方法让宝宝看着图片找其他的水果。
水果是立体图，图片是平面图，让宝宝将立体图和平面图结合起来，认识物体的形状、颜色，学会了将平面图转化成立体形象，对宝宝的形象思维发展有很大的益处。
声音从哪里来
准备一张桌布和一个毛绒玩具。把桌布铺在桌子上，边沿垂到地上。
让宝宝爬到桌子下面，如果宝宝胆小，妈妈先爬进去哄着宝宝进来，然后妈妈出来，问宝宝：“宝宝在哪里呢？”等宝宝爬出来或从桌布下面向外看时就说：“宝宝在这儿呢！”接下来，宝宝和妈妈一起在桌布外面待着，把一个娃娃或毛绒玩具放到桌子下面，问他：“宝宝的小毛熊在哪儿呢？”让宝宝爬到桌子下面去找他的小毛熊。
通过游戏活动，宝宝逐渐理解一种物品被另一种物品挡住了，但那种物品还存在，只是被挡住了，这是认识能力的一次飞跃，这个游戏让宝宝理解物体的恒存性，对提高宝宝的思维判断能力有促进作用。
情绪与社交能力
新动物朋友
父母在让宝宝熟悉经常接触的玩具和物体的同时，让宝宝再接触、认识一些之前不常见的东西，如小牛、小马、山羊等动物的图像，盆栽、花瓶之类的饰物，爷爷、奶奶等亲人的照片等。父母可以一边让宝宝观察一边告诉宝宝每一件东西的名称，并给宝宝描述物品的外形。
随着宝宝逐渐长大，宝宝的活动范围也要扩大，游戏内容因而也要丰富起来，以满足宝宝不断增长的好奇心和求知欲，扩展宝宝的视野和语言词汇范围，因此父母要尽可能让宝宝接触、学习一些新的东西，学习首先从看开始。
如果对宝宝十分友善地谈话，他会很高兴；如果你训斥他，他会哭。从这点来说，此时的宝宝已经开始能理解别人的感情了。喜欢让大人抱，当大人站在宝宝面前，伸开双手招呼宝宝时，宝宝会发出微笑，并伸手表示要大人抱。
带着宝宝看朋友
宝宝8个月大了，如果居住环境周围没有同龄的小宝宝，父母在周末或节假日可带着宝宝到有同龄宝宝的亲戚朋友家玩，让宝宝和同龄孩子多接触，当然不一定是和8～9个月大的宝宝接触，比宝宝大1～2岁的孩子宝宝也很喜欢。
出门前告诉宝宝：“我们要去看姐姐（或哥哥）了，宝宝高兴吗？”“宝宝去了姐姐家要和姐姐问好，要跟着姐姐玩”等等；到了客人家后，父母在与客人寒暄时别忽略了宝宝，要不时给宝宝灌输一些礼貌待人方法等，如叮嘱宝宝：“宝宝，给叔叔阿姨问好”“给小姐姐亲一个”等。
父母要让宝宝和客人家的宝宝一起玩，不要老抱着宝宝，或怕宝宝出事不让他离开半步，也不要过分干涉宝宝和同龄人的玩耍，给他们更多的自由空间，但要保证环境安全。
还有好多父母在宝宝们玩时发生哭闹后会赶紧制止或拉开宝宝，不让他们在一起玩，这种方法也不可取，宝宝有他们自己的处理方法，或许哭几声就没事了，只要不过分哭闹、不影响周围人即可。
