世界上没有两个完全一样的孩子，也没有只有缺点和只有优点的孩子，每个孩子都有自己的优点和缺点，能力和特长也各不相同。
但是，很多爸爸总喜欢拿自己的孩子与其他孩子作比较，然后一味地抬高对方，贬低自己的孩子。当然，爸爸的行为也并非恶意，只是希望通过这样的方式，让孩子知道努力、知道认真。可是，这样随便贬低孩子的行为，却很容易刺伤孩子的自尊心，结果还可能与爸爸最初的期望背道而驰。
事实上，将自己的孩子与其他孩子做任何比较都是有害的。因为每一个孩子都有他自己的个性，每一个孩子也都会从他自己实际的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。
金明和张亮是表兄弟，两人在一个学校，两家也离得很近。每天一放学，张亮都会到金明家玩一会儿。
期末考试成绩出来的这天，张亮又到金明家玩。张亮骄傲地告诉姨妈，他的各科成绩都是95分以上。姨妈夸奖张亮有出息、聪明。金明此时在一旁也听到了两人的对话，踌躇着不吭声。这时妈妈叫他，才不情愿地走过来。
“小明，你这次考试考得怎么样？把成绩单给我看看。”金明慢腾腾地给妈妈找成绩单。看着他无精打采的样子，妈妈有些生气了，“是不是又考得不好？”拿过来成绩单一看，每科都在80分左右。妈妈非常生气：“你的成绩为什么总这么糟？你看人家小亮，总是得到好成绩。你为什么不能像他一样，你的学习环境哪点比人家差？你就是太懒，总是注意力不集中，不专心听讲，没什么大出息！”
虽然已不是第一次在张亮面前被妈妈批评了，但金明还是很不好意思，含着眼泪回了房间。
很多爸爸都认为自己的孩子是很不错的，但当孩子与其他孩子在一起有差别时，又难免在心里进行比较。甚至有些爸爸会经常对孩子说“你看隔壁的某某，就不像你这么顽皮”或者“人家的钢琴弹得多棒啊，你怎么连人家的一半都不如！”试想一下，孩子听到这样的话该多伤心，自己的爸爸难道是在嫌弃自己吗？难道已经不喜欢自己了吗？这种比较会严重损害孩子的自尊心，而且影响到孩子对爸爸的感情。
每个孩子都有自己的闪光点，人无完人，大人尚且不能将事情做得样样都好，为什么要苛求孩子样样做得出色呢？爸爸在抱怨、斥责孩子时，应该想一想，你的还只难道真的“样样”都不如别的孩子吗？他比别的孩子表现好的时候你赞赏过他吗？不要把自己的孩子想得一无是处，或者说，别让你的话使孩子举得自己什么都不行。在他未成型之前，他需要的是爸爸的鼓励和支持，而不是打击和贬低。爸爸的这种教育方式如果持续下去，就会令孩子变得自卑、抑郁，严重影响身心健康。
成功爸爸课堂启示：
启示一：全面地看待孩子
爸爸不要时刻只看到孩子犯的错，也不要只关心孩子的学习成绩，可以多看看孩子的其他好的方面，比如孩子乐观、宽容，喜欢助人为乐，等等，都是值得肯定和赞许的。爸爸只要多注意孩子的日常表现，不要只将目光放在孩子的一个方面上，就容易找到孩子的优点和值得赞赏之处。
爸爸不要总拿自己孩子的缺点与其他孩子的优点相比，而是应该勇于承认不同孩子之间差距的存在，理智地从孩子自身优点做起，因材施教，这样才能获得成功的教育效果。
启示二：用变化的眼光看孩子
孩子是在不断成长的，也是在不断变化的，爸爸不要认为孩子现在的不好表现已经定性。只要认真观察孩子，就能发现孩子还有进步的地方。比如，孩子以前不能自己完成作业，而现在可以自己完成了；孩子以前不做家务，现在也会主动做家务了；……这些都是孩子进步的地方，也都知道夸奖和鼓励。
所以，如果爸爸一定要比较的话，就将孩子的现在和以前相比，找到孩子的进步；而不要将孩子与其他孩子作比较，只看到孩子的不足。
启示三：对孩子不足的地方给予鼓励
对于孩子表现出的不足的地方，爸爸要适当地给予鼓励。比如，孩子这次的数学成绩比上一次只多考了2分，爸爸也不要视而不见，甚至指责孩子“就这么一点进步，你看人家小刚，这次比上次多考了10分呢”，这对孩子的进步没有思考的刺激作用。
相反，当孩子比上次有所进步时，哪怕只是一点点，爸爸也要重视，并适当给予鼓励，“非常不错，比上次有进步了。如果再稍微努力一点点，就一定能获得更大的进步了”。
相比之下，孩子会在爸爸的哪种评价中更有学习动力呢？
爸爸手记
明智的爸爸，是不会随便拿孩子的一方面与其他孩子做比较的爸爸，更不会是随意对孩子下结论的爸爸。孩子是千差万别的，每个孩子都有他自己的个性和长处，用一把尺子衡量所有孩子是不正确的，也永远也不会平衡的。爸爸必须要意识到，每个孩子都应该从他自己实际的基础上去发展。
