【悦读牵引】逗你玩。没有困难，制造困难也要逗你玩。
父随子长，随着家中小儿郎春丹帷一天天的成长，为父之人也日渐增多怎样做一个合格父亲的知识和经验。从失败中总结教训，从成功中积累财富。我的教子理论挺简单，一句话：父亲设障逗引儿郎快乐。名之曰：“障碍刺激法”。
照常理，爸爸妈妈给孩子铺设的路越平坦越好。其实此理谬。我认为其谬的理由是，人生之路难免坎坷，幼年时不适应坎坷的颠簸，那么后面的苦头有得吃、且是在不习惯不情愿的状态下被动得吃——其感觉只能是难受。
有此认识，于是，在小孩生活中，我总是有心设置“人为障碍”。当然，这些障碍是“有惊无险”的，且只要小孩多努力一下就可以顺利克服。在成人看来，障碍总是麻烦恼人的。但在儿童眼中，却另具另一番风景和滋味。童年的许多快乐都可从中挖掘出来。遇到障碍时，成人们常以成人之眼来替儿童观察，以成人之心来替儿童担心。于是在言语间、行动中或明或暗显示着人面对障碍是痛苦的和难受的。天长日久这般引导，小孩就会顺着成人之眼来看、成人之心来想，不知不觉丧失着儿童的童真。而我的做法是，顺着儿童天性找乐，并且将这种乐扩大化、固定化。这样，就养成了小孩克服困难、迎战障碍的习惯和胆识。比如，小孩走路摔跤是难免的，遇到儿郎摔倒，我是一不伸手，二不露担忧之色，而是眼含鼓励神色，嘴巴一张：“我喊三个数，看你能不能爬起来。一、二、三。”“三个数”就是我给儿郎设置的一个障碍。次数多了，当我开始喊完“一”时，儿郎已经爬起，有时，他还高兴地说：“我摔倒啦！”“我爬起来啦！”这时，如果我问他摔得痛不痛，他会说：“爸爸，不痛。”有了好的“三个数”，我就常常扩大“三个数”的应用范围。一同走路时，儿童落后时，我会说：“你怎么掉到后面去了呢？我数三个数，看你能不能赶上来？我开始数了，你准备好没有？一、二……”。小儿郎的劲头马上就激发出来了。小手一摆就跑开来，有时还边跑边喊“我来啦！”。
将来，儿郎如果从不知不觉中领悟我的“障碍牵引快乐”发展到用心领悟我的“障碍牵引快乐”的奇妙，那么，我为父的责任也就算完成了教子工程的“主体部分”。而这也将是我给他的最大一笔财富——与困难斗，其乐无穷。我人生的体会是，人生越艰难越快乐，而快乐可是幸福人生的最重要的因子之一。没有它，幸福人生没有主心骨。
不断想法设置新的障碍引导儿郎快乐成长，是我为自己设置的教子上的一个障碍。于是，不断跨越自己设置的新的障碍便成了我的快乐源。我随着儿郎的成长而快乐。——我是这样做父亲的。
