知识给人带来智慧，知识使人变得聪明。然而习得知识的过程是一个积累的过程。年轻的朋友，努力学习吧！重视知识的积累吧！天长日久的积累，会使你变得文化底蕴十足，进而谈吐不凡，触类旁通。
关联记忆
活动目的
良好记忆方法和技巧训练，团队合作培训。
活动准备
1 畅参与人数：个人独立完成。2畅时间：10分钟。3畅场地：室内。4畅道具：无。
活动程序
开场白：本活动可以提供一种非常行之有效的方法来帮助我们记忆有着一大串名称的事物或者长长的课文等。
过程：
1 畅不知道大家有没有听过关联法，关联法会帮助我们方便快捷地认识各种事物。
2 畅为简单起见，我们拿教室作为关联物，先给教室的每堵墙和每个角落指定一个数字，比如地板是9，天花板是10，东墙是3，西墙是4等。
3 畅培训者和学员一起一遍又一遍的复习这些数字所对应的指向。如“这堵墙是几？”直到学员都能够完全记住这几个数字为止。
4 畅然后我们给每个数字规定一件所对应的东西。
5 畅为了快速有效地记住每个确定的具体事物，我们有必要赋予每一个事物一个不寻常的傻乎乎的，甚至是过于夸张的视觉效果。
例：
（1）“1”有一堵墙塌了，是因为有一颗炸弹炸了。
（2）“2”是一颗黄色的大药丸，看上去很可怕，据说是对眼睛特别好的一种中药。
（3）“3”是一台很大很大的洗衣机，它的噪声特别大，还弄得到处是水。
6 畅当学员通过这个方法有效地记住这10个相互之间毫无关联的事物以后，培训者告诉学员：“把10个关键字的记忆方法收入你的记忆库。”
7 畅下次当你要回想那10个关键字，就想像你在这个房间的每堵墙、每个角落、天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸张形象，记住你所设想的东西越傻，你以后就越能轻易的回想起来。
相关讨论：
1 畅你印象最深的数字是什么？为什么？
2 畅事情的关联性有助于加强记忆，你还在什么时候有这种体会？
1 畅这是一个行之有效的增加记忆力的方法，学会在工作和生活中灵活的运用，这种方法对于我们记忆新事物是非常有效的。
2 畅正确的记忆方法对于我们记忆新事物可以起到事半功倍的效果，所以在公司中应该注意引导员工使用正确的方法进行学习和工作。
诗意表达
活动目的
知识拓展，活跃气氛。
活动准备
1 畅参与人数：集体参与。2畅时间：20分钟。3畅场地：不限。4畅道具：所有团队成员每人一份“谚语简化练习”材料。
活动程序
开场白：这个活动可以使课程充满活力，让参与者对简练的、令人信服的交流方式留下深刻的印象，为参与者提供一个在以任务为导向的团队中工作的机会。
过程：
1 畅把下面的练习分发给大家。
谚语简化练习
说明：在每个句子下面，写出意思一样，但更常用、语言更简单的谚语。
倡那些不学无术的人，他的钱财会很快消失。
倡当虎科动物不在的时候，某些灵长类动物就会胡作非为。
倡当庙里的和尚过多的时候，反而会没有人挑水了。
倡过于急切想完成一件事情，反而容易造成各种意想不到的破坏。
倡只要还在寺庙里工作一天，就不得不去敲钟。
倡手中的一个有翼有毛的动物，胜过两个灌木丛中这样的动物。
倡一种早起的动作迅捷的热血动物能够抓到小小的、细长的、蠕动的动物。
倡给我自由的权利，否则我会觉得不值得活下去。
倡很晚才做一件事情会比永远不做这件事情要好一些。2畅提醒学员注意，一个谚语的定义应当是“简短、精练的说法，被广泛而经常的使用，表达一个众所周知的事实和真相”。
3 畅让他们把隐藏在句子中的谚语找出来（可以独立完成，也可以分组完成），给大家足够的时间去完成这些问题。其间任意叫几个成员朗读一下他们找出来的谚语（这可以带来轻松的气氛）。
4 畅然后让团队进行总结讨论。在这一阶段，公布下列答案，并提出一些问题进行讨论：
（1）傻瓜的钱存不住。（2）山中无老虎，猴子称霸王。（3）三个和尚没水喝。（4）欲速则不达。（5）做一天和尚，撞一天钟。（6）手中一鸟，胜过林中二鸟。（7）早起的鸟儿有虫吃。（8）不自由，毋宁死。（9）亡羊补牢，为时未晚。
相关讨论：
1 畅我们团队中谁说的或写的像这些？为什么？
2 畅那些令人迷惑的说法对有效的交流能产生什么样的影响？
总结与评估
如果你在几分钟后看到团队成员还写不出来，明智的做法就是告诉他们一个例子。这能够解释他们将要完成什么？
幸运书签
活动目的
在培训结束阶段帮助学员发现问题、巩固知识和管理技巧。
活动准备
1 畅参与人数：5～10人一组。2畅时间：10分钟。3畅场地：室内。4畅道具：幸运书签，题板和小礼物。
活动程序
开场白：本活动适用于整个培训的结束阶段，这时学员们已经掌握了教授的全部管理理念，正好可以用这个活动检验一下。另外，培训结束后大家会回到各自的工作中去，通过这个活动还能帮助学员们联络感情，使培训结束于愉快、和谐的气氛中。
过程：
1 畅请每位学员依次从标有“最有效的管理秘诀”字样的盒子中取出一张幸运书签，大声地读出上面的句子。
2 畅让学员们开动脑筋，把这句话与曾学过的某个管理理念联系起来，要求做到反应迅速，最好有创意。
3 畅请回答者解释一下选择这个答案的原因，其实也就是对这条管理理念的理解。如果大家满意，这张书签就归这个学员所有了。
4 畅把每一条提到的原则写在题板上。当几乎所有的原则都被提出后，浏览一下这些原则，让学员互相讨论这些管理原则的意义。
5 畅选出几个较有创意的学员，发些礼品作为奖励。
相关讨论：
1 畅学员们是否感到这个活动方式起到了巩固所学知识的作用？
2 畅当你能迅速并贴切地想到与书签上的语句相对应的管理原则时，你是否感到骄傲？
总结与评估
1 畅作为主持这个活动的培训者，在整个过程中要密切注意学员们的反应。一方面可以帮助你在最后选出最具创意的答案并颁发奖品，当你听到确实非常好的联想时，应该马上记，以便最后顺利做出判断。另一方面，通过密切注意大家对每个联想的反应，能够获得对这些学员的更深层次了解。当一个非常重要的，却不令学员激动的原则出现时，你要积极支持这个原则并在最后巩固学员对它的印象。
2 畅无论何时都不要忘记记下那些真正使学员激烈反应的原则，因为它们一定对这些学员有重要意义，不失时机地重复它们会促进学员们加深印象并运用于工作中去，这样培训的目的就达到了。
主题连歌
活动目的
让成员熟悉、了解有意义的歌曲，陶冶情操。
活动准备
人数若干，分成2～4队，对歌。
活动程序
每次每队由一名队员代表本队唱一首歌中的一句或二句，其中一句必须带有主题规定的词。如“爱”字连歌，其中一句必须带“爱”字；献给“祖国”的歌，其中一句必须带“祖国”一词；献给“妈妈”的歌，其中一句必须带“妈妈”一词；献给“朋友”的歌，其中一句必须带“朋友”一词。接不上或接错的队淘汰出局，接得快，接得好的队为优胜。
通过活动我们听到了好多美妙动听的歌曲，同时也感受到团体活跃、热烈的气氛，此项活动给大家提供了一个学习、了解有意义的歌曲，陶冶情操的机会。
成语接龙（或短语接龙）
活动目的
相互学习，积累知识。
活动准备
1 畅人数20人以上：可分为8～10人一组。2畅场地：室内外均可。
活动程序
1 畅队员若干，围坐一圈，由第一名队员说一句成语，第二名队员接着前一句成语的最后一个字再说一个成语，依此类推，接不上的淘汰出局或罚表演节目。
2 畅队员若干，围坐一圈，由第一名队员说一句短语，第二名队员接上，到最后一个队员说完，就组成一个完整的故事或陈述一件事。
例：瑞雪纷飞兆丰年，丰年我们喜相逢，相逢何必曾相识，相识、相聚是缘分，缘分难得要珍惜，珍惜友谊永长存。
相关讨论：
我是否能迅速接上？如果接不上，原因是什么？
总结与评估
中国的词语丰富多彩，要掌握丰富多彩的词语，需要靠平时的学习、积累。学习、积累词语的方式多种多样，此项活动是帮助我们学习、积累词语的生动、有趣的方式之一。
读书活动
活动目的
增长知识，陶冶情操。
活动程序
1 畅布置活动阶段
（1）规定活动时间（假定1月～6月）。
（2）提出活动目的（通过活动增长青年的知识，陶冶青年的情操，最终使青年素质得到提高）。
（3）确定活动要求（在规定的时间里，至少读一本或两本新书，要求写出读书笔记）。在提出要求的同时，向青年推荐一些新书，供他们选择读哪一本书时参考。
2 畅检查活动阶段
（1）通过评比检查
举办读书演讲比赛，对象凡参加读书活动的青年，通过演讲比赛，评出一等奖、二等奖、三等奖，从中可以知道读书活动的开展情况。
（2）通过读书座谈会检查
在读书座谈会上大家交流读书心得体会，谈想法，谈见解，谈从书中得到的启示。
（3）通过收集读书笔记检查
在活动时间结束后收集读书笔记，要求凡是参加读书活动的青年，每人交一篇读书笔记。
总结与评估
开展读书活动所需时间较长，少则三五月，多则一年半载。策划者要精心安排，每一个步骤都要认真检查、落实。
赏雪吟诗
活动目的
陶冶情操，积累知识，提高修养。
活动准备
1 畅成员若干。2畅这一活动适合在寒冷的冬季举行。如武隆仙女山，南川金佛山，成都西岭雪山都是赏雪吟诗的好去处。
活动程序
全体参加人员围坐一圈，击鼓传花，鼓停花落谁手谁吟诗，诗中必带“雪”字。可以自己创作诗句，也可以吟诵诗人诗句。
开展此项活动，能够激发成员积极诵读诗词的兴趣，使成员在欣赏雪山美景中提高文学修养水平。
