高校学生社团类型
1．理论学习类社团
高校政治思想类社团主要以“邓小平理论研究会”和党章学习小组为主，前者是高校思想政治教育工作中邓小平理论进课堂、进教材、进头脑“三进”要求的提升，后者则与共青团组织的推优工作紧密结合。在这类社团中，聚集了大量品学兼优的学生，并已成为培养青年先进分子的摇篮。学生中积极要求进步，向党组织靠拢、加入党员队伍的比例逐年上升，这和党章学习小组的蓬勃开展和共青团组织的推优工作的深化有着直接的关系。党章学习小组根据不同年级学生的特点开展丰富多彩的活动，将党的奋斗目标教育、党的历史教育、国情教育和学生成材教育融为一体，成为大学生“三观”教育的重要载体。
2．社会科学类社团
这类社团主要以史学、哲学、心理学、法学为典型代表，具有一定的专业深度。社团成员有着共同的兴趣和爱好，经常开展学术沙龙、讲座，畅谈感受、交流心得、探讨有关学术问题，以提高修养，提升素质，如学生读书会、法律援助协会、心理健康协会等。
3．学术科技类社团
这类社团主要以自然科学和技术知识为背景，结合各自不同的专业而建立的一些社团，如软件协会、数学协会、汽车爱好者协会。社团中有一大批专业能力强、创造能力强、实践能力强的学生。社团结合科研和生产实际，致力于科研课题的攻关，有些科研成果还因为其实用性强、使用面广而在生产实际中应用推广。随着大学生创业热潮的兴起，一部分创业型团队将自己在社团中进行的科研成果积极推向社会进行转化，吸引创业投资，取得了较好的经济效益和社会效益。
4．文学艺术类社团
这类社团是校园文化建设中的重要力量。主要形式有三类：一是文学类，如诗社、剧社、文学社、英语沙龙等。二是综合类艺术社团：大学生艺术团（管弦乐队、军乐队、摇滚乐队、号鼓队、舞蹈队），以提高学生艺术修养培养学生艺术才能为目的，充分展示大学生的艺术才华。随着学生综合素质的提高，学校中各类文艺人才越来越多，水平越来越高，使校园舞台呈现出“百花齐放”的特点。这些社团不仅在学校进行表演，同时还将校园文化推向社区，推向社会，使高校成为社会主义精神文明建设的重要力量。三是大众化程度较高的艺术社团：如摄影社、影视协会、插花、茶道协会等参与者众多的协会。这些社团成员都在既大众化又带有专业成分的社团内，将兴趣爱好充分体现在社团活动中，往往更能自发地产生较好的活动成果。文学艺术类社团以自愿参与为主，经常开展一些有主题的活动，在学校的影响面因为有刊物、报纸、舞台、橱窗等多方位的展示而影响较大。
5．志愿服务类社团
大学生利用节假日、周末、课余时间走上社会，从事各种志愿服务活动。学生志愿者们基于道义、良知和社会责任感，不计任何物质报酬，为改进社会提供服务、贡献个人时间和精神，利用自己的时间、技能、资源、爱心为他人及社会提供非赢利、无偿、非职业化援助行为。常见的志愿服务有街头宣传（宣传交通法规、环境保护、计划生育、雷锋精神等）、便民服务（修理自行车、家用电器、义务理发）、咨询服务（技术咨询、管理咨询、医疗咨询、法律咨询、心理咨询）、技术服务（推广新产品、新工艺、新技术、新材料、协助农村和企业解决技术问题）、管理服务（为企业的管理出谋划策、为企业培训干部和职工）、医疗服务（送医上门、宣传防病治病知识、计划生育知识、用药知识）、演出服务（送戏上门、慰问演出）、礼仪服务（开业、庆典、颁奖、剪彩）、政法服务（参加乡镇、街道的人大代表选举、参加案件审理等），以及“青年志愿者”行动和大学生“三下乡”活动。这些形式时间分散，细水长流，不取报酬，使同学们与社会接触经常化，拓宽了与社会息息相通的渠道，有利于大学生树立为人民服务的思想，培养助人为乐的精神，不断增强社会责任感。随着社会的迅速发展，许多全新的社团活动形式和内容在高校出现，如为帮助贫困学生成立的爱心社，为学生参加社会实践而成立的勤工助学协会、家教协会，交流网络知识的网友协会等。
6．体育健身类社团
体育健身类社团结合全民健身运动的开展，寓竞技和娱乐为一体开展了一系列活动。体育健身类社团以四类为主，即：球类、棋类、技击类、健美舞蹈类。在球类社团中，还承担了组织球迷拉拉队，组织评球和看球活动。如排球协会、篮球协会、乒乓球、羽毛球社团。在棋牌类社团中，围棋、桥牌、中国象棋占前三位，社团开设各类讲座、分析棋牌局、组织开展比赛。因为投入不多，所需场地不大，受到学生欢迎。在技击类社团中，以武术、跆拳道社团为主，由于高校面向全国招生，有较好组织这类社团的基础，也满足了学生强身、防身、健身的需要。在健美舞蹈类社团中，健美操和国际标准舞方面的社团占多数，在学校开展的舞会和比赛中大显身手。
高校学生社团的积极作用
1．有助于大学生在就业前更好地进行自我认识与定位大学生就业“难”，首先“难”在对自我的判断与定位上。一直生活于象牙塔中的学子，在踏入社会之前，很难对自己感兴趣的领域、愿意从事的职业、擅长的职位作出客观的判断，之所以如此，就是因为还没有对自己兴趣、特长、个性等有相对客观全面的认识。而社团活动，则有利于培养大学生自我认识和自我教育的能力。
大学生参加自己感兴趣的社团，不仅可以丰富课余生活，更有利于挖掘自我的兴趣与特长。另一方面，学生社团虽然属于学生的自发组织，但是同样具有相当完备的制度和组织，学生社团的活动也需要由组织、宣传、外联等各方面的共同协作才能完成。因此，在社团的活动组织中，不同的尝试可以使社团的成员更好地为自己定位：到底是适合做组织策划，还是适合做文案宣传？是擅长做外联，还是擅长做后勤？
2．日益成为大学生求职过程中的一个竞争优势《南方日报》曾经报道过用人单位最不欢迎的五种大学毕业生，就包括“缺乏个性特点的人”和“只‘专’不活的人”两种。这说明了大学应该培养具有鲜明个性特点的人，不能培养书呆子。同时，也要求在校学生应该充分发挥主观能动性，利用学校各种资源，把自己锻炼成为个性鲜明、能够适应社会的人。与此相对应，在各类单位招聘的过程中，学生会工作、社团工作等工作经历逐渐成为人事部门关注的条件。用人单位为何偏爱有社团工作经历的大学生呢？详细分析，社团工作经历可以使大学生在以下几个方面拥有竞争优势：有助于培养大学生良好的表达能力，更好地向用人单位推荐自己；有助于培养大学生的组织管理能力，更加适应用人单位的工作要求；有助于大学生形成文理交融的知识结构，成为复合型人才，更受用人单位欢迎；有助于培养良好的政治鉴别能力。
3．能够帮助大学生更好地完成从学生到社会人的转变走出校园，踏入社会，大学生将接触到比以往更加广阔的人际空间，开始向一个社会人转化。这一过程中，往往有许多人难以适应，成为大学生找到工作后的又一难关。而社团工作的经历，却能够使大学生更早地接触到社会，对社会有更加全面的认识，从而在心理上做好准备，早一步适应环境、进入状态，成为一个合格的社会人。
首先，社团工作经验中培养的与人沟通及团结协作的能力，使大学生能够顺利地融入集体。当代社会科技的迅速发展、知识的膨胀、经济的紧密相连，要求大学生善于沟通和团结协作。社团活动使其成员积极主动地融入丰富多彩的大学校园生活，创造了各种交往的机遇，打破了单一狭隘的交际圈，与他人打交道，与他人建立友谊，从而可以深刻地理解团结协作的力量，培养了大学生良好的沟通和协作能力。因此，在真正踏入社会之后，他们也能够很好地融入集体，找到归属感。
其次，社团工作经验培养的创新能力有助于大学生在踏入社会之后尽快找到自己的发展空间。不断创新是大学生施展才能的重要标志，更是用人单位对每一个员工的要求。社团活动为大学生的创新潜力转化为创新能力提供了有利条件。通过社团活动，大学生能在实践中把理论与实际结合起来，学会独立思考，培养了对问题的高度敏感性、观点的多样性、思维的灵活性、认识的新颖性，以及人格的独立性与较强的成就动机。这样的工作人员，自然能够尽快在工作中发挥出自己的才华，从而开辟自己的发展空间。
