这节辩词中，正方南京大学队针对反方四川联大队来自四川，列举四川人民为抗战输送了无数的好儿女，得出这是重义的结论；而四川联大队则针锋相对，说明四川人民贡献的并不仅仅是道义，而是人力、物力、财力，而这些东西都与利有关，得出这是重利的结论。对同样是四川人民为抗战做出贡献这件事，双方各自得出尖锐对立的结论，表现出一种强烈的对抗色彩。
四、辩论的作用
辩论，作为语言艺术的运用手段、探索真理的工具、揭露谬误的有力武器，在社会生活中有着十分重要的意义。
墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”这也就是说，辩论作用就在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。当然，墨子的这段话，只是对辩论的作用进行了一个粗略的概括。千百年来，随着辩论广泛进入人们社会生活的各个领域，其对人类的认识和实践活动所起的作用，越来越深刻，越来越重要，也越来越清楚。
概括起来说，辩论在人类社会的作用主要表现在以下几个方面：
（一）探索未知世界
人们常说，真理愈辩愈明。的确如此，通过辩论，可以使人们辨别事物的真伪，分清是非正误，从而呼吁社会舆论去支持正确的主张或行为，斥责错误的言论或行为，进而使人们牢固树立坚持真理的观念。
在人们对自然和社会的认知过程中，真理得到进一步阐明，或者人们获得新的认识。社会的不断进步，使人类认识活动继续向广度和深度进展，人们对客观事物的认识也愈来愈丰富多样。彼时彼地认为是真理的，此时此地则可能是谬误；即使是同时同地的认识，也可能由于个人的思想、知识水平、认识角度、所处地位的不同，而对于同一事物会产生不同的见解和主张，甚至形成不同的政治、学术派别和思想体系。这样，人们自然就要辩论。但是，无论人们怎样争论，而真理却只有一个。真理有待我们去不断发现。在科学领域，在人民内部，不同的学说、不同的观点之间的辩论，尽管各方可能观点不一，看法也各异，但这并不会排斥我们采用平心静气、毫无敌意的方式去进行辩论。因为就辩论的结果而言，胜者与败者同样受益，真理是双方共同的战利品，双方或多方“双赢”或“多赢”的结果是辩论最为理想的也是经常出现的结果。
（二）辩是明非，坚持真理
在现实生活或者庄严的法庭上，当我们受到别人的攻击、诽谤、诬陷或者诬告时，完全可以通过辩论这种手段来捍卫真理，同时捍卫自己的权利和尊严。在中国古代，以善辩而闻名的亚圣孟子曾说：“予岂好辩哉？予不得已也。”这句话的意思是说，当邪说异端损害到正道的时候，我不能不站出来，进行一种攻击的防卫。这里，孟子所说的“正道”，其实就是指我们平时所讲的“真理”。而人们日常所说的“主持正义，仗义执言”，其实指的也就是坚持和捍卫真理。在现实生活和社会政治斗争中，面对反动势力的倒行逆施、颠倒黑白，革命者或者主持正义的人们往往就会挺身而出，与错误的观点或者反动势力展开激烈的辩论斗争，以澄清是非，捍卫革命真理或生活真理。在这种情况下，辩论双方彼此代表完全敌对的两个阶级，辩论的表现形式也就显得非常激烈和尖锐。
（三）锻炼思维能力，增长聪明才智
辩论是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌剑、激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，不仅仅需要有口若悬河的语言表达能力，还需要敏捷的思考能力，与此同时，渊博的知识、丰富的阅历、敏锐的观察能力、丰富的想象能力、快速的思维能力、机智的应变能力和较强的记忆能力也都是必不可少的。而要具备这些能力并不是一朝一夕就能练就的，必须经过长期刻苦的磨炼。当今世界，社会生活变化繁复，科学技术日新月异，文明程度不断提高，人们的社会交往、思想交流日趋频繁。在此背景下，研究辩论之道，总结辩论规律，掌握辩论技巧，对于我们每一个人来说，都是大有好处的。
在辩论活动中，思维能力的锻炼和提高是第一位的。因为丰富而深刻的思想是辩论取得成功的基础。
具体地说，辩论锻炼和提高人的思维能力可以从以下四个方面表现出来：
1.辩论可以锻炼思维的完整性
一个人独自思考，或者发表个人演讲，往往只是从问题的一个、两个侧面进行思考，而数人辩论就不同了，辩论者之间能够相互补充不足，丰富各方的思想，使得我们对问题的认识相对全面，思考也相对完整。
2.辩论可以锻炼思维的准确性
一位作家曾经说过，思想准确是表达准确的先决条件。而辩论就是要求辩论者在平时就要对所辩论的问题进行相对深入的思考，这种思考越是能接近于事物的本质，就越是能在辩论时很短的时间里准确地把握它的本质属性，才能以你的思维来克敌制胜。
3.辩论可以锻炼思维的清晰性
在生活中我们不难发现，一个人想不清楚的东西自然就不可能说清楚，语言的不准确和混乱只能证明思想的不准确和混乱。而在要求更高的辩论过程中，双方必须以准确无误、有条有理的语言明晰地表达自己的思想观点，这是以思路清晰，思维有层次、有次序地展开为前提的。
4.辩论可以锻炼思维的敏捷度
我们不难发现，那些擅长辩论的人，都与他们平时善于观察、勤于思考、思维敏捷有关。因为只有这样的人，才可能在辩论时面对对方咄咄逼人的进攻和一连串的提问，成竹在胸，反应敏捷，迅速调动日常的知识积累，对对方的提问予以回答，对对方的错误观点进行辩驳。
（四）辩论有利于提高全民素质
辩论不仅仅能够提高辩论者个人的能力，而且，通过辩论所形成的影响力，对全民的素质提高都有相当大的影响。一个民族，通过各种各样的辩论，可以培养社会成员不甘退让、不屈不挠的竞争精神；通过各种辩论，也可以激发起全民族的探求真理的精神，使整个民族的智慧得到开发。这样，整个民族的素质就会提高。比如，近年来，在我国青少年尤其是在大学生中广泛开展的辩论赛，对于提高当代大学生的素质，培养他们在思维、表达等方面的能力，都有着很重要的促进作用。
（五）增进人与人的了解，促进相互沟通
前面我们说过，所谓辩论，就是人们因不同观点而引起的语言交锋。通过这种交锋，可以达到相互了解、谅解和信任的目的，进而实现人际沟通。因为通过双方或多方的语言交锋，人们就能够更好地了解对方的立场和观点，可以求同存异，达到更高层次上的心理沟通。例如，在生活和日常工作中，领导干部和普通群众之间如果存在不同的观点，就完全可以通过平等对话这种具有辩论色彩的方式，双方开诚布公地交换意见，相互沟通。这样，既可以在生活或工作中形成民主气氛，增进彼此的团结，同时，又可以统一认识，实现科学决策。
五、辩论的种类
和其他事物的分类一样，分类的标准和依据不同，分类的结果自然也就不同。根据使用频率和运用场合的不同，一般地将辩论分为以下六个大类，即学术辩论、决策辩论、法庭辩论、专题辩论、模拟辩论、日常辩论。下面，我们对这几种辩论做一简单介绍：
（一）学术辩论
所谓学术辩论，就是针对某一学科中有争议的问题，各方阐述自己的观点、反驳对方观点的一种辩论形式。这是辩论中十分常见的一种形式。这种学术上不同观点、不同思想辩论的百家争鸣局面，对于促进科学发展、文化繁荣，有着重要的意义。
学术辩论中所争论的问题，往往是未知领域中的问题，而各方辩论的过程就是对客观世界未知领域不断探索的过程。在辩论的过程中，各方都希望真理能掌握在自己的手中，各自都要竭尽全力为自己的观点寻找论据，千方百计地寻找对方论证中所存在的问题；同时，双方都可以从对方的论证中受到启发，从对方的观点中吸取有价值的东西，使自己的论据更充分、论证更有力、观点更有说服力。正是通过这种相互辩驳、相互激励、相互启发的争鸣过程，从而达到认识客观世界本质及其规律、形成科学理论的目的。
学术辩论应注意以下几点：
1.科学性
学术辩论的目的，在于揭示客观事物的本质和规律，探求客观真理，这就要求在辩论的过程中必须注意科学性。首先，论据要真实、典型和充分，无论是从典型试验得来的或者从实地调查来的事实，还是从文献中摘录的材料，都必须真实可靠，具有广泛的代表性，能有力地支持论点，决不能道听途说，更不能凭空捏造。其次，逻辑论证要严密，遵守逻辑论证的规则，语言表述要准确、清楚。
2.不崇拜、迷信权威
在科学领域，每个学科都会有权威，这是十分正常的。因为相对于常人而言，这些权威可以对其本学科领域里的问题得出真理性的认识，但是，我们必须要看到，任何人也不可能穷尽本领域中的所有真理。因此，对权威的观点，我们一定要进行具体分析，不能盲目崇拜，不能迷信权威。在任何一个科学领域中，必然存在着各种不同的观点、不同的理论体系。它们展开争鸣辩论，就能更好地明辨是非、优劣。这就可以使人们在各个学科中的正确认识不断地发扬光大，逐渐地去认识和掌握各种学科领域中客观事物的本质和规律，从而建立、巩固、发展各种正确的观点和理论体系。学术无禁区，凡是学术的问题都可以辩论，这样才有利于科学的发展。哪怕只是一孔之见，但对于科学的发展，都只会有好处而不会有坏处。
3.严肃认真
这主要是指在学术辩论中的态度而言的。学术辩论的目的，不是为了在经济上得到什么好处，而是为了辩明真理。因此，在学术辩论的过程中，一定要有严肃认真的态度。“吾爱吾师，吾更爱真理”，只要相信真理在我们手中，就要当仁不让，无论对方是谁，都不能讲情面，一定要以服从真理为最高准则。当然，这并非指我们总是固执己见，学术辩论应该是言之有据，以理服人，万不可惟我独尊、意气用事，更不可为了门户之争搞人身攻击。
（二）决策辩论
我们做每一件事都要进行考虑，最后做出决定，所以，决策是我们人类的基本活动之一，也是一种重要的领导行为。决策辩论是参与决策的人们在行动之前围绕行动目标和手段的选择而展开的辩论。
决策就是人们对行动目标与手段的探索、判断和抉择。参与决策的主要对象是领导集团的决策系统和参谋系统（智囊团）的人员。在关于各种目标和手段的判断、选择的过程中，人们之间肯定存在着不同思想观点的交锋。这种交锋的过程，实际上也就是决策辩论的过程。
决策辩论，一般包括目标的选择和方案的选择两大部分。在西方，随着资本主义议会制度的建立，围绕内政外交政策的出台，常常发生各执一词的“口舌”交锋。在社会主义新中国的历史上，围绕对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，以及粉碎“四人帮”以后，党和国家工作重点的转移，重大方针政策的制定，重大工程的动工等，也都曾在内部展开过不同程度的辩论。
一般来说，决策辩论具有以下基本特征：
1.集体性
决策是现代社会的产物，是实施民主化、科学化的重要手段。决策是在一个集体、集团里进行，这也就决定了决策必须具备集体性的特点。所谓集体性，就是指现代社会管理的决策不是一个人做出的，而是一个集体、集团做出的。现代社会，社会生产和科学技术高速发展，科学技术既高度分化同时又高度结合，使科学物化、技术更新、产品换代的周期大大缩短。面对如此纷繁多变的局面，任何个人都不可能广博到通晓制订和评价某些重大决策所需要的全部知识和技术，也不可能及时地、全面地掌握准确的信息和情报。在这种情况下，就不能仅仅凭个人的经验和才能做出决策，只有依靠领导集体的决策系统和参谋系统人员的集体的力量，各扬己长，相互启发，开阔视野，深化思想，进行全面的、比较的、反复的思考，才能形成周密、系统、准确的决策方案。在这一方面，无论是在西方发达的资本主义国家，还是在新中国，都有过深刻的教训。
2.可选择性
所谓可选择性，是指在决策时不能只有一套方案，而要有多套方案，以供决策时选择。具体地说，在围绕目标和方案的选择而展开的决策辩论中，肯定会出现各种目标、各种方案相持不下的情况，这时，我们就必须运用辩证分析的方法，从利与弊的比较中，眼前利益与长远利益的比较中，局部利益与整体利益的比较中，权衡利弊，然后选择其一或者综合成一，做出一种最佳的抉择。如果只有一套方案，就没有选择的余地。
