台词，指的是剧本所给予的人物的语言，包含了几种不同的表达方式。其中，练习多种多样，形式多种多样，难度多种多样，问题各自不一，是表演元素中，最难掌握的部分。
鲍老师的台词课依然是那么的佛性。
对面的台词课依然是那么的生动，还有各种有趣的练习。他们甚至开始以童话故事中的人物，例如唐老鸭，来练习同样的一句台词。
鲍老师喝着茶，依然佛系地喝着茶，听着孩子们的汉语拼音。这段时间总算把佛系的练习进化到了第二段，用气不用力，有音更有气。但是这对学生来说更加的枯燥，如果没有手机，整节课真的很难撑下去，有些学生因为早上起的太早，突然就瞌睡了下去，鲍老也没管，就让课程继续下去了，他一遍一遍让学生重复那些十分简单的绕口令和发生口诀，一个字一个字地纠正，一个词一个词的举例说明。
从语言心理学上讲，相同的内容重复多次以后是会有一定的催眠作用的，作用因人而异，不过从现场众人的状态来看，瞌睡效果非常好。至于黄蓝红，因为自身的热情高涨，他没法让自己停下来，上课表现也非常地积极，就是被鲍老评价---“太过用力了。”
有一种蒙蒙的感觉在学生的中心发芽。
这个看似毫无用处的练习，让他们变得有点不一样了。而他们自己也说不上来。
终于到了小比之日。
说是比试，其实是每个月的台词汇报，每个学生需要准备一个段子，进行一定程度的表达练习。因为训练方法不同，训练程度不同，训练内容不同，两拨人也十分地期待。
在比试之前，鲍爷爷总算让他组里的学生练习了一个不简单的段子，“十道黑”，并且休息了一天，这也是对面组的考试项目。然而比赛的规则却出乎意料---六层楼。
老师们站在六楼的房间里，而下面的学生一个个进行考核，声音必须能传到六楼，并且要在规定的时间内说完，这就意味着没有多少换气休息的时间。
对面老师组的学生跃跃欲试，而鲍爷爷组的学生却觉得无聊。
比赛开始，对面组的在最后几句话上出现了失误，要么是气不够，要么就是吃字现象厉害（吃字，指的是在说话中一些字词感觉说出来却因为声母或者韵母发音出现问题，没有完全发出来，就被吃掉了，一般是因为强调速度，普通人中时有发生。）
然而到了鲍爷爷组，各个如同打了鸡血，声音绕梁三日，不绝于耳。
黄蓝红清楚地感觉到自己在用肚子说话，吐出的气息如同利剑贯穿六楼。
这时，其他系的学生分分投诉，因为教学楼里，同时有6个系将近20个不同的班级在上课，被表演系那么来个贯穿，怎么还有心思上课呢？表演系向来也是众人眼中的”奇葩“，很多人也想看看今年的俊男美女到底是个什么样子。这场比试严重干扰了他们的学习，所以不得不停止，不过结果已经很明显了------平手。
A组重气，B组重技，各有各的长处，如果是在正常的环境与状态里，B组一定可以给出更多的闪光，而A组的方向压根就不是为了这一个月的比拼。
“难道这就是传说中的，内力？”对面组的同学们怀疑着，惊讶着，他们许多人为了赢得这个比赛而伤了嗓子，可是黄蓝红这组却一点事都没有，甚至可以再来一轮高难度的朗读。他们向黄蓝红这组请教，可是他们也学起了鲍爷爷，佛系地笑而不语。不是他不想说呀，而是这种技巧他说不出来，只能表现。他突然觉得，自己就是一台大机器，而鲍老就是那个拿着扳手一点点修整调理自己的老师傅，因此黄蓝红对于鲍老也越发地尊敬，对于台词的认识，也开始逐渐改变。因为他心里很清楚，这只是一种基础，而且还是所有基础里面最容易掌握的部分。
鲍爷爷依然佛系地坐在椅子上，笑嘻嘻地准备着下一步的内容。他打开了一个老式的随声收音机，听着一段戏曲，不禁自己也哼上了两句。
真正的台词，现在才开始。
