手心和头发之间好像有什么东西，杆状的，硬硬的，似乎是圆柱一类的。
双手手掌停下对头发的搓动，端梦右手手掌一抓，就把“圆柱状的东西”抓起，再将紧握的手掌放到桌面上，摊开手一看。
其实不用摊开也能看出端倪。
杆状的物品，长的突破了手心的限制。
它在被手掌抓起之时，两端就已露出。
居然是一支笔，和我的笔长得好像，一样是知心牌子的耶。端梦看着摊开的手掌，脑中思索着。
不对！我的头上怎么会出现一支笔呢？
疑惑间，端梦提起笔，仔细端详，不放过笔上的每一个细节。
虽然与自己的笔同为知心这个品牌，可是端梦很快就发现了不同的地方。
端梦将这支不知从何而来的笔横于桌面，笔尖处朝向自己面前的左手边。
首先，这支笔的右端，没有左细右粗的尾塞。
其次，靠近右端应围绕笔杆贴上的“.5”贴纸上面内容不够清晰。
再有，笔盖上贴纸的一维码底部没有数字。
这些只是较为明显的差异，还有许许多多的小细节有所偏差。
端梦此时想说的一句话：
哪儿来的仿冒商品。
但还有一个十分显眼的差距，就是端梦很乐意看到的，“仿冒”笔的笔墨余量远大于自己桌面上那支没有了墨水的笔。
管不了那么多了，先看看能不能用吧！
想到这些，端梦迅速提笔；也许是因为有了刚刚的遭遇，笔尖移向草稿纸，端梦在草稿纸上写了几笔画。
出水了！出水了！
心中马上变得异常欢喜，端梦立马转头往后又看看时间。
时间8点57分，距离收卷还有23分钟。
怎么办？怎么办？端梦在心里面自己问自己。
哟！这或许是个机会！端梦嘴角逐渐上扬。
咧嘴一笑，端梦计上心头，便快马加鞭，使用入学这几个月之中，前所未有的书写速度。
笔走如飞，此时端梦写作已经不能够称为书写了，恐怕要叫做抄写。
刷！刷！刷！
一个个字极快地出现，连成了一行行，又组成了一段段。
铃！铃！铃！
“收卷！最后一个同学往前收，然后把试卷交给我。”班主任一声令下，学子们终止了答卷，纷纷等待收卷，除了每列最后一个学生。
端梦的座位不在后排，还挺前的，所以收卷的份不可能为他了。
“快点哈。”就快到端梦面前的同学慵懒地催促道。
在那位同学来临自己身边之际，端梦颤抖的右手给卷子完美的画上了一个句号。
哈~哈~。
试卷递给那位收卷的同学后，端梦猛然趴在桌面上，仿佛是劫后余生那样，难以抑制住地快乐疯狂涌出，趴着笑哈哈的模样。
现在在他左手边的同学，一脸疑惑的看着端梦，片刻后表情丰富了些，看向端梦的样子好像是在看傻子似的。
当然，端梦在笑，可他眼角却留意着周围的变化，他注意到了同桌的视线移向自己。
于是，他回了个眯眼微笑，一点儿也不吝啬地露出牙齿。
“咦额，你好恶心哟！”同桌一个笔袋砸来。
收敛笑容，拾起笔袋并递回给同桌，端梦已经记下了从自己趴下笑到现在同桌脸上出现过的一些神情。
沉默地把自己的视线移到讲台上，班主任正在那里快速收拾八份递到的试卷。
适才响起的铃声是上课前的预备铃，此时一位老师来到教室门口。
见到讲台上站着的班主任，那位老师就一副无事状在教室门口来回踱步等待。
收拾好试卷的班主任，接近教室前门时，对着来到的老师点了点头，便快步离开了。
语文课堂告一段落。
英语老师吗？简单的都先来了，下午我就难熬啰。
英语是端梦喜欢的一个科目，可与英语本身没有多大关系；准确说来是端梦觉得英语老师特别有趣，因而他就喜欢上了英语课堂。
在英语课堂上，英语老师的诙谐教学是学生们非常认可的。
这样的课堂，睡觉的学生基本没有，昏昏欲睡的学生会被英语老师接近，帮助打起精神。
出于对英语老师的喜爱，学生们就是再困，也要将自己的倦意留到下一节不是英语的课堂。
不过有趣的英语课堂，学生们都不愿意错过，精神自然是振奋饱满的，即便是犯困，那困意一般情况下也是由上一节的其他科目课堂带来的。
平日里的上课，无论是哪一个科目的课堂，老师来时都会和学生们互打招呼。
举个例子……老师一来，走到讲台，放下资料。
然后，就会喊道：“起立！”
这时学生们就要通通站立起来，接着向老师打招呼：“老师好！”
而老师见学生们打了招呼，就会回复道：“同学们好！”
之后就会示意大家坐好，方式可以是话语，也可以是点头的动作，甚至可以是表情神态。
不过到了考试或者一些活动等等的时候，老师就可能不让学生做打招呼的礼节，直接奔往要事进发，学生自然就跟随老师的脚步做其他事情。
“起立！”就成为了老师与学生在课堂礼节的沟通信号，如若老师没有发出这样的信号，在不寻常的课堂，学生们就默认不用进行已成习惯的礼节了。
有个例外，就是有的老师会将“起立”这个光荣的词语，交由班上的管理负责。
这样的话事件就会与上面所说的有所不同，至于不同在哪，日后揭晓。
以上是老师常规的做法。
这里就要提到这位英语老师的特别之处了。
英语老师曾经跟班上的学生说，他希望以后无论是什么样的课堂，能向他打招呼的绝对不要省略。
无论他有没有给出像“起立”的信号。
关键是有一点，一开始令得学生们异常惊讶。
英语老师让学生们改动了课前打招呼的常规礼节。
把“老师好！”改为“乔爷好！”，在英语老师专属的课堂。
那时，他还逗趣地说道：“我年纪比你们大了不少，估计辈分也差不多到位了，叫我一声爷礼节上倒也合适。”
当时，端梦还清晰记得，班上同学对英语老师的反应，就是一片唏嘘声。
可英语老师似乎有一种难言的魅力，学生们往后的日子照着英语老师要求的去做了。
