等到周警官回到家中的时候，已经晚上9点了，他与小夕是在外面吃的晚饭，吃的是鸭血粉丝汤和鸭油酥烧饼，小夕很爱吃，甚至比他都多吃了一个烧饼。当然他陪着小夕一起去广场上看了简易的音乐喷泉，随着音乐的起伏以及灯光的变换，水柱忽高忽低，左右摇摆，小夕惊奇地在原地跳来跳去。“好美啊”小夕一边看一边感叹着。他没有告诉小夕这只是简易的音乐喷泉，大型的正式的音乐喷泉更壮观、更美丽，他想以后肯定会带小夕看一次，当然还有音乐烟花。他们两个已经在外面很长时间了，但小夕丝毫没有回家的意味。若不是小夕父母接二连三的电话，他回到家的时间恐怕还得向后延缓两个小时。但他是高兴的，他乐意看到小夕的快乐。
他像往常一样，在床头打开了妻子的日记。但他没有从书签处向后翻阅，而是逐张翻阅，他在寻找关于那次家访的记忆。他一张一张翻到书签处，并没有看到妻子相关的记忆。不会的，他告诉自己，妻子绝不可能不在日记上记下这么重要这么有意义的内容，绝对是自己没看仔细。但再一次的从头寻找，还是没有收获。怎么会？他暗自寻思。
周警官重新整理着思路：这个本子是在妻子走后我把她所有的日记复印后重新手工胶封的，并不是原版，妻子总共有51本日记本。我是按照时间顺序，每三本重新胶封为一本，总共是17本，目前我读的是第12本，前11本里肯定没有，小夕这个班级的出现是从这本开始的。妻子的原始材料在木箱里，也许那里面有我遗忘的内容。
木箱在另一个房间，那里装满了妻子的课本、笔记本、专业书籍，当然还有他自己的笔记。周警官推开门，在墙上摸索着开关，啪嗒一声，房间亮了。木箱静静地放在角落里，他打开箱子，三摞笔记本呈现在眼前。应该是他经常打扫的缘故，木箱没沾染上一丝尘土，笔记本也展现出崭新的样子，似乎还有一丝墨香从本子里散发出来。“1到17，18到35”周警官一边翻看着粘贴在笔记本上的序号，一边念念有词，“第12本应该是34到36！”他从第二摞下面拿出写有“34、35”的本子，又从第三摞的最上面拿了写有“36”的本子。轻轻合上木箱的盖子，他走出房间。
他重新坐在床边的椅子上，在微微泛着黄色的灯光下打开了标号为“34”的本子。他一张一张翻阅，刚开始速度很慢，似乎是一边阅读一边翻看，但随着左半边的纸张越来越厚，他的翻阅速度也越来越快，似乎只是在对照着每天的日期。标号为“34”的本子很快翻完了，他打开标号为“35”的本子。像上一个本子一样，他很快翻到结尾，但就在他合上本子的时候，他好像看到了两个“5月6日”。他重新打开最后两页，真的是两个“5月6日”。而标号为“36”的本子上的第一页则是“5月7日”。里面写着“我可能是糊涂了，昨天我竟然没有写日记，但今天已经是5月8日了！我一定要在今天写两篇，这一篇就当做对自己的惩罚吧！就让空白见证我的糊涂吧！”周警官在印象中见过这篇短小的日期，还暗笑妻子当时肯定是忙糊涂了。原来是妻子只是将日期写错了，把“5月7号”写成“5月6号”了，这才导致妻子认为自己在5月7号这天没有写日记。同时很有可能复印店在复印时看见了倒数第二页的“5月6日”和第一页的“5月7日”，便认为上一本已经复印完了，从而造成了自己的复印件里没有出现两个“5月6日”。并且没有出现的那个“5月6日”正是妻子家访向静的记录。
5月6日，天气有些阴，也可能是多云，太阳总是时隐时现。
在爱玩的学生眼中这是一个好天气，毕竟最近的天气是越来越热了，能够贪得一时的凉爽，试问哪个调皮的孩子不喜欢呢？但在有些学生眼中，这样的天气对她来说，无疑是雪上加霜，也有可能这个词语用得稍微过分一些，但这就是我的理解，身为老师的理解，身为一个深深爱着自己学生的老师的理解。
早就想去向静家了，但一直挤不出时间。以前只是偶尔听说向静母亲的严厉与苛刻（是教育上的苛刻，不涉及人品，向静母亲为人还是很好的），但我在心里也只是一直怀疑而已，根本就不相信，今天我真得是长见识了。
我从未见过一个女孩儿回家的第一件事便是头顶盘子练习站姿，但向静就是这样，我亲眼所见，她要在客厅头顶着盘子练习站姿二十分钟才能放下沉重的书包。如果我能从她母亲的眼中看出一丝丝难过、一丝丝心痛，我便能理解这是她对孩子的爱，但我没有，我看到的是她母亲的不满意、是她母亲严厉的批评：不要以为今天老师来了就可以不练了，你不仅要练，还要比以往更严格。二十分钟里，我沉默了，就眼睁睁地看着向静呆坐在那里，一句话也没有说出口，甚至都忘了家访的目的：能不能少给向静一些压力。
天真的我以为就二十分钟而已，二十分钟之后向静就可以休息了，就可以像其他的学生一样看自己喜欢的动画片，做自己喜欢的事情，但事实再一次向我证明：我错了。向静母亲竟然满怀歉意地告诉我“廖老师，请您在这里稍等一会儿，现在是我帮向静压腿的时间，不长，就十分钟！”在这十分钟里，我仿佛经受了前所未有的煎熬，充斥在我耳边的满是向静的呼喊“妈妈，我不想学舞蹈！”“妈妈，疼！”“妈妈，你轻点！”就像向静母亲的眼神一样，她的回答则是“不想学也得学！”“疼才是对的，不疼就不对！”“我千方百计为了你成材，这点痛你也忍不了吗？”不带有一丝丝心疼与关爱。
十分钟之后，向静母亲简单地跟我寒暄了几句，大都是希望我多多关照向静学习的内容，对于她的教育方式则是一概不提，似乎很相信她自己的教育方式。而且她满嘴充斥的都是“精英”两个字。很快，我的家访便在向静母亲忙碌的教育方式的催促下结束了，我忘不了在我出门时向静那求助的眼神。
我不知道在我离开之后向静还会遇到什么样的折磨，但我知道她并不喜欢。我不知道到底是我还是向静母亲正确，也许她的关爱与我的关爱并不相同，但我知道向静并不喜欢，她很痛苦。
“哎呦，这个心狠的母亲怎么又开始了！”这是向静邻居的一个大妈说的，我出来时正巧碰上她上楼，我便与她闲聊了几句。据她所说，向静每天都是这样的生活，没有休息日，一年三百六十五天，天天这样。而且除了这些，还有什么精神教育方式，她也不明白到底是什么教育。可能是她听错了，应该是精英教育方式，一定是听错了，哪有什么精神教育方式，不可能的。但愿吧，但愿向静能够成为她母亲心中的精英，早日摆脱这个痛苦。
到底是开心学习重要，还是学习成绩、成为精英更为重要，这些都没有探讨的意义，每个人都会有自己的经历，这些经历终归是自己的财富。向静，老师只能在学习上帮助你，生活上你必须靠你的父母，他们才是你的监护人，不过，我在这里为你祈祷，愿幸福早日降临在你的头上，愿你每天都能健康成长。
周警官合上日记本，他大致明白了陈老师所说的“魔鬼”。十年前确实不能理解，现在的孩子不都这样吗？一个兴趣班接着一个兴趣班，每天都没有自己的时间，要么是在学习，要么就是在去学习的路上，这种状态几乎成了孩子的常态。最大的不同可能就是妻子所说的“一丝丝心疼与关爱”。周警官闭上了眼睛。
