红凤从此讨厌鞭炮。
红凤进出教室，往食堂去，去厕所……眼睛老是低着，眸子又硬又呆，心事重重；眼泡冷凝，像霜打了一样，心里冰冷的；脸上一点笑容都没有，上唇翘，下唇撇，一说话脸就红……
教室外一棵叫不上名很高的树上，有一窝鸦雀；枝桠间有个窝，风一吹，窝就乱晃悠；树冠东一头西一头，鸦雀惊叫不安……红凤想：我好羡慕你啊，住的高看得远，逍遥自在，害怕了就飞走；而我只能拴在这里，费劲地死啃书本，枉有心志，做井底之蛙，孤陋寡闻，走不出狭隘的小圈子……什么时候能走出魔咒……走向广阔的四方，去见识精彩纷呈的世界……校园的风景树开的姹紫嫣红，与锦霞仿佛；校墙外沟坡的野花，黄的白的红的紫的，妖娆怒放；风一吹姿态飞舞，轻盈婀娜，芳香阵阵……多好啊，大自然的使者，把青春留在最美的季节，即便到深秋凋零了也不后悔，已经把舞姿和芳香带给了世界，死了也无怨无悔……
上午最后一节是语文课，这是红凤的强项，她的心一直在等着；尽管最近红凤不喜欢薛老师，主要原因是怪薛老师那天对她和明铎两人的变态……事物都是双方面，红凤不喜欢薛老师，她可知道人家薛老师已经不喜欢红凤了……他当然不知道具体情况，武断地认为妈妈和你不就是长得美吗？长得再美也不是红杏出墙的理由啊，红杏出墙导致离婚，也导致女儿红凤萎靡不振，胡思乱想，非得狠狠刹一下不可——
于是薛老师讲解作文中的记述文，要求的几大要素，重点论述描写人物、事物如何形象、生动、准确，避免不实的生硬化、片面化，眉毛胡子一把抓等问题……讲差不多了，口气一转，说：
“……有的同学是怎么回事，写作文的时候你脑子想的什么事，正事还是歪事？与学习有关还是无关的事情？我都纳闷，你一天到晚无聊……记述文你写不好，字你写不对吗——”
薛老师用大惑不解浑浊的目光扫视讲台下的学生——转身在黑板上写下“匍匐”两字——用手指点着问念什么字——又写下“葡萄”俩字问是什么字？尽管参差不齐和声念对了……薛老师近乎出神地看着一张张脸蛋儿——怎么回事啊？这么简单的字都错？这个人是谁呢？——他停下来，用嘲弄的目光扫视一分钟，许多同学受不了长时间的尴尬，禁不住扭头搜索——忽然听到许红凤的名字——都放心地用幸灾乐祸的眼光凝视她……她那一刻被箭射中一样脸红脑胀，又像被抡耳光一样，脖子往上发烫，恨地不陷缝钻进去……
同学们都觉得红凤变了，变得不敢认识了——便好奇地问正春。
正春闭口不谈……不说不行啊，伙伴们不依不饶，正春没办法仅说了离婚和鞭炮的事。仅这些，也嘱咐要守口如瓶，女孩子的心又细又脆弱，不能刺激。
三个男生在墙这边说，墙另一边几个女生早就偷听了，都掩面失色。
红凤去厕所，听里面在议论……她停下，咳一声，里面的声音便没了。
“红凤，”一个扎着羊角辫的大眼睛同学说：“我们没有别的意思，都觉得你……”还没有说完，红凤突然忍不住带着哭腔说：“觉得我可怜是吧？不用你们可怜，我会管好自己的，不用你们操心！”
“哎，不是这个意思。”另一个梳着短发的女生说“我们认为你的压力太大，你和过去不一样，心里惦念就说了几句，真没有笑话你的意思……你还生气吗？”
“生我爸的气……看到你们三五一群，叽叽喳喳，眼神也神秘，我不伤心是假的；但是，你们放心，我会调整自己，不扯班级的后腿……”
“可不能有别个想法，我们都是好朋友，只是好奇才说的，千万别当真。”
“对啊，我们几个都替你不平，才说给你听的，你可别想差了哟。”
“这样吧，今中午领包子，我们几个请客，算是负荆请罪咯！”扎羊角辫的提议，其她几个立马响应，这些小姐妹才释然，一起向教室跑去。
妈妈呀……想到鞭炮，红凤又掉泪了……难道是爸的欢庆还是妈的丧钟?二十多年的夫妻，到头来劳燕分飞，谈不上好合好散，也不能对人格侮辱，对妈妈一门姐妹奇大伤害，是绝了妈妈回来看女儿的道路啊……妈妈呀，你放心，天无绝人之路，我会去看你的，我会一直陪在你身边的，无论将来我走到哪，我的心永远和你在一起；你养育了我，我再怎么报答，也是万千之一，谁言寸草心，报得三春晖’……
眼下报答妈妈，唯一是能如愿考上大学，让妈妈欢喜，妈刚遭受离婚的打击，考入大学是对她最好的安慰……
想到此，便认真地写着。
可是，天不随人愿，心不能自专，面前老是出现妈妈憔悴的脸……姨和姨妈，被羞辱得可怜巴巴，欲哭无泪……姥姥无奈，奶奶愁苦流泪，甚至还有爷爷，老气横秋，咬钢嚼铁……爸爸那张颓废的脸，等等。诸多念头掺杂其中，衍生的纷乱与恐惧，严重侵蚀学习精力，侵占学习空间，脑子里乱的很，无暇用心学习。
怎么都像电影，纷至沓来？
作者对此事，起初也持怀疑态度，便翻阅了手头资料，结合部分人与生俱来的完美主义者，加上性格脆弱，多愁善感者，极易患上此类症状，
神经系统是由脑、脊髓和神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。神经是由脑和脊髓所发出的分布全身各处，神经组成的基本单位是神经细胞--神经元。
神经是由脑和脊髓发出分布全身，我主要讲脑。
脑包括大脑、间脑、中脑、小脑和延髓等几部分，延髓紧接脊髓的上端，是脊髓的直接延续部分。
延髓是分布着一群群的神经元集合体，构成了很多的重要的反射中枢，例如，呼吸中枢，心搏中枢，血管舒缩中枢，唾液分泌中枢等等。当延髓遭到破坏时，呼吸运动，心脏跳动，唾液分泌等活动就停止了。
小脑是由两个半球构成的，其机能主要使身体的运动协调和准确。
大脑是由两个很大的半球构成，人的大脑半球最发达，表面上有许多沟（凹下去）和回（凸出来的部分）。人的两个半球总面积为2000--2500平方厘米，其中70%在沟里。而类人猿这种高等动物，两个半球的总面积不超过400平方厘米。
大脑半球的表层，是由神经元的细胞体所组成的灰质，也就是我们平常所说的大脑皮层。大脑皮层，可以调节身体所有器官的活动。因为它里面存在多种的神经中枢，例如听中枢，感觉运动中枢，视中枢，言语中枢等等，调节着人各种各样的活动。特别强调的，言语中枢，只有人类才有，其他动物都不存在。脑的腹面两侧共发出12对脑神经，主要分布到头部器官（眼耳口鼻等器官）和头部的皮肤和肌肉里。其中一对脑神经迷走神经，分布于胸腔和腹腔的各种内脏器官（心肝肺胃肠等器官），脑通过脑神经，直接调节以上各种器官的活动。
前苏联生理学家巴甫洛夫，根据科学实验，证明了人的各种器官，都直接或间接地受大脑皮层控制。动物和人的复杂心理与行为，都是大脑皮层活动的表现，便创立了高级神经活动学说。学说的主要内容：一、动物和人的一切活动，归根到底都是反射活动，并分为两类，非条件反射和条件反射。
生来没有吃肉的狗，当吃到肉的时候，就会分泌唾液；当我们的手无意中碰到火就立刻缩回来；孩子不高兴就哭，大人受到刺激就生气、痛苦等等反射，都是生来就有的，叫做非条件反射。吃过肉的狗，只要看见肉或者听到肉味，唾液腺就会分泌唾液。人看到火就有防范心理，孩子看到母亲生气忧愁也会随之愁虑等等，和上面讲的非条件反射是有区别的，不是生来就有的，而是从生活经历中获得，这类反射叫条件反射。
有句话叫母女连心，红凤看到母亲如兰痛苦、忧愁、憔悴，引起条件反射，也就牵挂、担心、痛苦、忧愁，没有笑脸。
学说内容第二部分，是条件反射的形成。第三部分，是条件反射的抑制。受到外来反射条件的影响，原来条件反射引起兴奋的中枢，便受到抑制。
红凤受到家庭的影响，在大脑皮层引起兴奋活动，加上个人的性格使然，使原来学习的条件反射受到抑制。取而代之的是与母亲相关的焦虑、痛苦、忧愁；因为原有的功课学习受抑制，所以半年来功课用心不专，用心不力，力不从心。久之，容易患上抑郁症。是一种病。
学说的内容四，条件反射的意义；五、人的高级神经活动的特点等，在以后用的着的地方再引述。
红凤常常失眠。
躺在床上，同伴们说不上几句话，开不上几句玩笑便睡着了。可是她的脑海中，总是跳出一个又一个的事情来，过去的现在的，一幕幕很清晰地再现，随着事态的悲喜而感叹，随着心酸而落寞，眼皮溜溜地滑，别人睡的正香，她反之越没有困意。老师白天讲课，某一句话的表情、眼神都跑进她脑中。哪个同学哪句话的语调重了，傲视或卑微，都一清二楚。对于同学们的容动举止，非常敏感。在一堆议论事，就认为是与她有关。爱激动，缺乏平常心。晚上醒，白天困，哈欠不断，精力分散，听过一会儿就忘，思维迟钝，总比别人慢半拍。下课后，好玩的事、好笑的话，别人嘻嘻哈哈笑声喧哗，她心事重重，板着脸一点笑意没有，神经老绷得紧紧的。她暗暗发誓，头悬梁锥刺股，废寝忘食，用极端来弥补这么长时间，家庭危机带来的消极负面，她坚信自己，一定会赶上，坚信笨鸟先飞早入林，何况她还不是笨鸟。
政治、历史、地理、英语课，凡是需要死记硬背的，她都比别人下得苦功多，从抽测成绩看还不错。
她对读后感、议论文，写得不坏，有许多感慨。[孔雀东南飞读后感】，被老师当范文在全班朗读，写出了新颖的哲理；对于记叙文，少了细致的描写，淡漠了形象生动的刻画，缺乏真情实感，就遑论行云流水，饱满生动了，只剩干巴巴的瘪文。
她非常羡慕名家优秀散文，可自己动笔就写不出妙笔生花的句子，她为之苦恼。晚间在床上闭着眼一句一句地背诵，明明刚看过，却只能诵出一句，前几句早忘了，她皱着眉，强迫专心，弄得人困马乏，收效甚微。
有天午睡，她非常难得地睡了半个钟头，以前从没睡着过。铃声响后，她揉着眼睛，觉得好舒服，脑子竟有难得短暂的清澈。
午后，第一堂课是语文课。
薛老师提问：“中国古代四大名著是什么，并分别说出作者来。”
一片寂静，迷茫的眼神，说明由于忽视了中国古典文学而显生疏。
红凤举起手，一口气答了出来，如大珠小珠落玉盘，不胜美妙。同学们惊羡，薛老师刮目相看。明铎坐在前排，禁不住回过头，朝她一笑；因为他刚才将《西游记》和《三国演义》的作者混淆了，所以他回过头，是真心地钦佩。
红凤看到明铎后，心是虚的，知道他比她的成绩好很多，理解力、想像力都非常丰富，不死记硬背，学得活，用得贴近实际，非常难得……自卑心，不由自主又袭上来，脑子又乱了……她咬嘴唇，勉强控制思绪。她想，这是个错误，该为明铎高兴还来不及呢，怎么能心生自卑呢？他的胜利就是我的胜利，他的骄傲就是我的骄傲，我为什么要自惭形秽，妄自菲薄呢？
明铎回眸一笑，传递的是真心祝贺之意，我应当感到慰籍才是！不可否认，那一瞬间，确实是温暖明快的，心中的涟漪由内而外，这是男女间友谊的力量，是呼唤，是心有灵犀一点通的魔力，也是人生宝贵的财富……
她默默地说，我的朋友，对不起呀，也谢谢你啊！
