没有人替我们坚强，只能靠我们自己。这句话不但适用于个人，同时也适用于集体。因为人类的骨子里都有让自己变得强大的欲望以及那些看起来耀眼的荣誉，只有这样才能够诠释个人生命的意义、体现集体团结强大的力量。
宁夏LD县城的这所百年高中学校，林涛入校时恰好赶上它的120年校庆，从时间来看，建于清朝末年，和现代化学校相比，算得上历史久远。再从它的热水房外表来看，体现着它在历史风雨中的沧桑。也许是处在一个偏僻的小县城里、也许是新学校的魅力比它还要高、更也许是它的学生资源稍微差一些……总之，老刘曾经说：“我们学校在宁夏范围来看，只能算得上是一个三流高中，在全国来看我也不知道什么水平。高考是万人过独木桥，大家不好好学习的话，我们的竞争水平将会更低。”
在林涛高一第二学期时，这所百年高中也想雄起，让其他的学校见识一下它的历史底蕴。于是，校领导专门找了一所逆袭的学校，并把那学校当作榜样，派学校有经验的老师专门去那里学习经验，高中三个年级的大部分老师分批次都有去过，因此其队伍就缺乏了一点浩浩荡荡。不过在校领导的骨子里是要把学校的成绩提上来的，他们志在必得。这其中，林涛所在班级的老师有一周基本上没在，就留下地理老师看家门户，其他老师能调整上就给上课，调整不了就自习。有一句俗语叫做：老虎不在家猴子称大王。在那一周，就是这个道理。
学习的老师回来后，校方就以重点班和黄冈北大班为开刀对象，让这些班级的老师以高效课堂的方式为同学们授课，其他班的老师以及校领导要听课作评。起初的时候大家很害羞，看来该校的这群学生确实需要改造啊！（高效课堂：班级里的桌子不再是传统的摆法，而是四五张桌子拼在一起，以8到10人为单位坐在一起。以老师间接引导、学生交流学习为主，目的是改变传统的灌输式授课方法，激发学生“讨论交流”自学能力。）
“同学们，大家还记得上学期搞得高效课堂吗？根据校方要求，我们以后要用那种方式上课。大家有什么意见吗？”老刘说话还是很和气的，这要是历史老师（另一个重点班的班主任），最后一句话应该很难说的，她的作风是十分霸道的。看来学校是要下血本了，以学校中最优秀的学生当实验品，最大限度的让优秀学生先冲刺，效果好的话带动实力稍微差的学生，从总体上提高学校水平。
“啊！我们要进行高效课堂。”
“这行吗？大家在一起有说有笑的……”
“高效课堂挺好的，大家在一起很happy。”
“……”
同学们你一言我一语的在议论着，教室里变得鸟儿鸣叫起来。班会秩序显然开始乱了起来，需要有一个人一锤定音。
“大家别吵了，校方开会已经定了下来，我们说什么也没有用，希望大家尽早适应新的上课模式。我们现在就开始拼桌子。”只见老刘从讲台上的老师凳子上站了起来，拍了几下手，做出了让大家安静的动作。
班级老大发话了，虾兵小将自然知道这就是命令，不论讨论多少也是白费精力。所以大家安安静静地听老刘说，快速执行老刘的命令。
至此，讲桌下的八大金刚正式相遇。有灵活的胖子，性格内向的女同学，有热爱学习的同学，有个子不高爱看小说的同学，还有林涛和海娜（组里面最能吵闹的）。讲桌旁的八大金刚正式聚齐，他们在一起要演绎“高效课堂”了。
