不要以为教育就是学校的事，不要以为普通家庭就没有孩子教育的好资源。
是的，我们是普通家庭，我们是百姓人家，但在孩子的教育问题上，只要我们用心挖掘，教育资源也与富裕家庭一样丰富，而且，有些资源是他们没法拥有的。
我们不富裕，这会使我们的孩子（相对于富裕家庭的孩子）的学习、生活相对苦一些。“苦”的环境，就是一大教育资源。在这“苦”的环境里，我们的孩子会有一种本能的“改变”欲，养成吃苦耐劳的优良品质。当他们强烈地意识到自己的责任并不断思考“怎样通过我的努力让我辛劳的父母过上好日子”的时候，孩子的成长和上进就具备了一股强大的稳定的动力。这是富人家的孩子没法比的动力。宝马送孩子上学，奔驰接孩子回家，这不一定是好事（这不是“吃不到葡萄就说葡萄是酸的”的问题）。“穷人的孩子早当家”，自古困境出人才。我们的钱不多，但我们有良好的家庭教育和传统。这是孩子一生受用的资源。
我们不富裕，我们没有富商们的忙碌，没有官员们那么多的应酬，我们有帮助孩子的更多的时间。我们完全可以节约一些可以节约的时间，投精力于孩子成长的问题上。时间是什么？时间就是帮助孩子成长的黄金。当学校教育一定（每个孩子在校受教育的时间长度都差不多）的情况下，家庭教育的投入（仅指家长的精力，不指金钱）的多与少决定了孩子成长得快与慢、好与坏、高与下。当教育慢慢从原始的自然的荒蛮上升为科学的理性的自觉，家长（或家庭）的教育投入就成了孩子成长的关键的因素。我们有大把时间可以投入，这是我们的一大教育资源，关键是我们得有足够的思想认识，能解掉类似于喝酒和麻将的浪费时间的“坏瘾”。
我们不富裕，但我们都受过教育，我们的学历不比富裕家庭的家长低。我们当老师做医生，当工程师做设计师，行业决定了我们少钱。但凭我们的智商，完全可以成为家庭教育资源中的重要资源。我们要熟练掌握网络的运用，我们通过网上的学习，为孩子提供各级各类学习考试升学找工作的信息。单位的工作要搞好，自家的孩子也要管好，是谓工作家庭两不误。老实说，我们晚年生活幸福与否，很大程度上关联着孩子的生活。谁说“孩子年级高了我教不了了”？社会是发生了翻天覆地的改变，世界是有了意想不到的进步，但“学习”的本质没有变，“学习”的原理没有变。只要你“投入”，你还是能引领着你的孩子向前，至少在你孩子进步的路上，你可成为陪伴者帮助者。
因为我们不富裕，所以我们更应该用自己的智慧，拓展许多优质的家庭教育资源。关键是，你能不能抛弃那问题严重时“横眉竖眼”而闲暇时“老酒麻将”的“假投入”，做到在孩子教育问题上的“真投入”。
