小明度过了人生第一个暑假，转眼又到了开学的日子，每个孩子都像出嫁的新娘，即对“娘家”怀有不舍，也对新生活充满期待。小明顺利的升到了一年级，还跟翠花和小强分到了一个班。可怜的小波因为年龄不足，留在了学前班，继续“深造”一年。小强开学第一件事，就是跑到学前班的教室找小波。小波有些拘谨的坐在原先的位置上，他环视着周围陌生的面孔，想从中寻找一丝熟悉的痕迹。小强一眼便看到小波，他跑了过去，小波一见到小强，便露出了笑容。
小强问：“你怎么还在这里？去年你在这里，今年你还在这里。”
小波说：“唉，没有办法，学校说我年龄不够，要我在这里再待一年。”
小强说：“唉，你真倒霉！”
小波说：“你呢？你怎么样？”
小强满脸得意的说：“当然进一年级了啊！我和朋友们都升级了，就等你了，我们一起在一年级等你。”
小波表情失落的说：“你们不用等我了，我要在这里一直待下去。”
小强笑着说：“你傻呀，你要在这里长大？在这里工作？”
小波开玩笑道：“我要在这里当山寨寨主！”
小强顿时不笑了，他有些羡慕的说：“你要在这里当寨主？那你得有一把刀，还得有一位压寨夫人。”
小波接着说：“我要在这里当国王。”说完他站了起来，挺直了身子，举起手中的铅笔，眼睛直视前方，以统领般的气势宣布：“我就是国王！”
这时坐在小波后桌的孩子站了起来，对小波开玩笑的调傥道：“你是国王？你是国王我就是国王的爸爸！”这时周围的孩子都笑了。
小波转过身去，他说：“我不是国王，我是国王的爷爷！”周围的孩子又笑了。
这时，小波后桌的孩子把手中的铅笔举了起来，他闭上双眼，摇头晃脑的念：“阿啦叽呱，阿啦叽呀……”忽然他睁开双眼，把笔尖指向小波，满脸严肃的说：“把他变成一头猪！”小波也模仿他的动作和语言，念了同样的“咒语”。这时，大家都笑的很开心，只有小强一个人灰溜溜的回自己的教室去了。
学前班学习的科目并不固定，从一年级开始，学习的科目固定为语文、数学，还有美术、音乐和品德。小明也是从这时候开始，培养起了对美术的兴趣。小明的画从不走规矩路线，总会加上一些自己的想法。有一次，老师要他们作一幅画表达自己心中的花朵，大家展开了想象力。有同学画了一朵大大的向日葵，他说他爱向日葵，因为向日葵就像春天的太阳；有同学画了一朵盛放的玫瑰，它身上并没有刺，也许在他创作这副画时，脑海中浮现的是浪漫父亲手中的玫瑰，和美丽母亲脸上的笑容；还有同学画了一束粉色的花，她说这是康乃磬，是她的最爱，相信这最爱的背后，一定隐藏着一个温馨的故事。再看看小明的画，他的画布里有大片的深蓝，星星点点的白，画布下方还有一暗灰的块。老师问小明，这是什么。小明说：“这是夜晚的天空。”老师说：“哦！是天空！可是我们今天画的是花朵哦。”小明指着画布中的星星白点说，这是天上的花朵！他指着灰块说，这是天上的山！老师笑了笑，他问小明：“这是你妈妈告诉你的吗？”小明摇摇头说：“不，这是我自己发现的秘密。”
小明所在的小学，在市内名气不大，校园面积也不大，分为三个部分：前院、教学楼和操场。学校前院像一个小公园，周围种满了各种小树、盆栽，前院的左边有一个小池塘，原先养了不少金鱼，后来池塘里的金鱼越来越少，学校就加装了围栏，还立个牌子，说禁止越过围栏。但池里的鱼最终还是不翼而飞，后来池塘就不养鱼了，只供观赏。前院的右边有一个小凉亭，凉亭的四根柱子和顶棚上爬满了爬山虎，凉亭顶棚四个突出的角原先还挂着四个鸟笼，养着四只小鹦鹉。校长以为，鸟笼挂的这么高，小孩子够不着就不会有事，但他低估了孩子们的捣蛋实力。鸟笼最后被小孩子们用扫把顶了下来，四只小鹦鹉的命运，要么被放生，重获自由——总有一些善良的孩子；要么被玩弄、虐待致死——总有一些天真的孩子。学校的周围还种满了木棉树，每年春季，校园里就开满了橙红色的木棉花。
在班上，小明喜欢教室右边靠窗的位置，他的注意力总在无意间飘到窗外。每天早上，窗外木棉树上小鸟的鸣叫，就能把小明吸引住，他会望着树上的小鸟，看着它鸣叫，看着它在纵横的树枝间跳跃，看着它飞走，看着它在天空中徘徊。有时，他会望向天空，他喜欢看天上飘荡的白云，看白云变换着模样；喜欢想象白云之上的世界。到了下午快到傍晚的时候，他能看见太阳缓缓西沉，渐渐靠近远处的电线杆，但他从未见过太阳触碰那根电线杆，因为到那时，学校早已放学。他喜欢望着西北方向，因为他知道那是家的方向，只要望着那里，他的胸中就会浮起一丝暖意。如果他被安排坐在教室的另一边，也是靠窗的位置，这里虽然看不到家的方向，看不到落日慢慢靠近电线杆的画面，但他依然会被窗外的风景吸引。他喜欢看其他班级的孩子，在楼下操场玩耍，看他们追逐，看他们打闹。当看到他们中某位学生开怀大笑，小明的脸上也会跟着露出一丝笑容；当看到他们因某事发生争执，小明也会替他们紧张，为某个孩子打抱不平。小明因为这个癖好，几乎被每个老师都点名批评过，后来开家长会，班主任也向参加家长会的明妈反映过这个情况。明妈回到家，就问小明，为什么总是望着窗外发呆？小明说，他也不知道，有时候不知不觉，就会被窗外的风景吸引过去。
其实不止在学校，在家里他也喜欢坐在家里唯一的窗户前，痴痴的望着窗外的风景。明爸明妈常常不在家，明妈又总把小白带在身边，所以小明从小的玩伴只有姐姐小红。小时候他们玩的还算不错，但随着年龄增长，他们渐渐合不来——他们没有共同爱好，而且性格迥异。小红从小刻苦学习，即使周末也更愿意与学习上的好友一起度过。她在很小的时候，就意识到自己身上担子的重量，这决定了她坚毅、主动的性格。而小明性格散漫，无论在学习还是生活方面，他都是一个被动的人。但他拥有每一个天真的孩子都具备的能力——丰富的想象力。他对世界上的未知充满好奇，这让小明哪怕在窗前呆一整天，也不会觉得无聊。
早上，小明会坐在桌子的右边，靠着墙，看着东升的太阳穿过云层，一步一步往上爬。他会望着山一般的白云，在天空之海上漂流。他一直相信，白云之上是另外一个奇幻的世界。他想象着，住在那里的人长什么样子；想象着，那里有会变换形状的白色的山，有快速移动的飞船，还有动作缓慢的巨人……他向往着那奇幻、精彩的世界。傍晚，阁楼的位置看不到日落，他只能站在桌子上，打开窗户，把身子探出窗外，然后看着西边的天空，看着夕阳西沉，看着余晖把天空映的通红，直到最后一点霞光消失殆尽。如果这时爸妈以及姐姐小红还没有回家，他不会主动去打开屋里的灯，因为灯光的反射，会让他看不清天上的星星。夜晚的星空，就像远处地面上的灯光，在小明眼里，它们同样的遥远，同样的令他向往。小明已经知道，天幕中的每颗星星都来自遥远的太空，但他不知道，它们甚至比太阳还要庞大数倍。在他眼中，这些星星只是豆粒大小，会发光的宝石。他想象着，自己像伟大的冒险家一样，乘坐太空飞船到遥远的太空中冒险和寻宝。偶尔，天上会有飞机飞过，这是小明最惊喜和盼望的时刻。小明从未坐过，也从未接触过任何类型的飞行工具，但乘坐飞机像小鸟一样翱翔于天际，从来都是他可望不可及的梦想。他觉得只有这种方法，能够满足他对于天空无限的向往。
小明腼腆的性格和孤僻的行径，让他很难融入集体。幸好，小强和翠花对他不离不弃。与朋友们在一起时，小明变得开朗、勇敢，变得更符合他灵魂深处一颗热爱冒险的心。
学校附近有一栋老旧的楼房，楼房表面有些地方已经开裂，甚至脱落，露出一层层红色的砖。楼房以前是附近工厂的员工宿舍，由于年久失修，后来逐渐成了危楼。原本住在里面的员工都已经搬走，楼房外的墙上也被用红漆涂了个大大的圈和圈里一个大大的“拆”字。但多年过去了，房子还在，只是变得更荒凉。到了夜里，屋内时不时传出令过路的人毛骨悚然的怪声，加上那段路的灯光设施还不完善，只有路的两端分别有一盏黄灯，路中间常常只能靠月光照明。所以到了夜里，几乎没人会走那段路。曾经的员工宿舍如今成了人们口中的“鬼屋”。
小明在白天的时候，偶尔会经过那栋房子，每次经过，他都会紧紧的盯着那扇破旧的木门和那空洞的窗口，生怕有什么可怕的东西会忽然冒出来。但同时他又渴望里面会出现奇幻的生物，例如带翅膀的独角兽、会魔法的巫师，他渴望这些奇幻的生物，让他的生活变得不平凡。
一天晚上，学校开家长会，学生们也应邀到场。到场的学生得先在教室外等候，等家长会结束，老师再和学生与家长一同讨论。在教室外等候的这段时间里，几乎没有一位学生愿意静静的待着，孩子们像家犬入草丛，像山鸡出笼，在校内的前院和操场疯了似的追逐打闹。一些安静的孩子，则在一旁观看或聊天。小明与朋友们也不例外，他们混在一起商量着，小强把学前班的小波也拉上了。小明开玩笑似的提议到鬼屋去探险，却一下子得到了朋友们兴奋的回应。他们偷偷溜出了校门，然后跑到鬼屋前的那段路口，那时路上空无一人。翠花有些害怕，小波刚好带着手电筒，他就打开手电筒走在了前头。这时小强忽然把大家叫住，他走到路旁的树下捡起四根断掉的短树枝，然后分给了大家。他们手持木棍浩浩荡荡的来到鬼屋门前，翠花透过空洞的窗口看了看昏暗的屋内，她小声地问：“里面不会真的有鬼吧？”小明说：“有鬼也不怕，我听爷爷说，鬼是怕光的，我们有手电筒，等下如果见到鬼，小波就拿手电筒照它。”小波点点头说：“我也听说过鬼是怕光的。”小强也点点头说：“我也听过。”小波鼓起勇气走上前去，猛地推了一下房子的木门，然后迅速往回退了几步。除了顶上掉下一些木屑和灰尘，门并没有被推开。小波说：“门是锁上的，要进去只能爬窗台。”翠花摇摇头说：“我可不爬。”小强又到旁边草丛里捡了一根树枝，他举起树枝，通过窗口往屋里扔了进去。随后是一阵树枝落地后，在地面反弹、滚动的声音，然后又恢复了安静。小强说：“里面没有人。”小波哈着腰悄悄的走到窗台底下，窗台很低，他只要踮一踮脚就能看到里面。他双手握在窗台上，然后一点一点的站了起来，又缓缓的踮起脚尖。他发现屋里空荡荡的，只有一些垃圾在地上。小明走到另一边的窗台底下，但他比小波矮，踮起脚也看不到里边。他就走到房子旁，发现一张破旧的小木凳子，他把凳子搬到窗台底下，爬了上去。他往屋内“哇”的喊了一声，把另一边的小波吓的往后退了几步，小明却被小波的举动吓的从凳子上跳了下来，然后大家相视一笑。小波说：“你从哪弄来的凳子？！太好了，我们就踩着这张凳子再爬进去吧。”说完他就先带头，踩着凳子，爬上了窗台。翠花有些担心的说：“小心点！”
小波站在窗台上，想往里面看看，他刚把头伸进去，就闻到一股尿骚味。他捂着鼻子说：“好臭。”然后他往里面喊了一声：“有人吗？”声音在房子内颤动，但没有回应。过了一会，小波确定里面没有人，就跳了进去，然后他对着窗台向外小声喊到：“你们快进来！”小强和小明也爬上窗台，跳了进去。只有翠花，她站在凳子上，往屋内看了一眼，又往屋外的道路扫了一眼。她又有些害怕的说：“你们快出来！”小明尝试从里面把木门打开，但木门是锁住的。他们在房子里走了一圈，小波拿着手电筒照来照去。他们都尽量远离角落，因为四个角落都有一股尿骚味，还混合着一些屎臭味。屋内后方有个通往二楼的楼梯，小明走到楼梯底下看了看上面，二楼黑漆漆一片，他小声说：“二楼好像也没人，不如我们上去看看？”翠花有些着急的叫道：“不要上去，我们要回去了！”小波又拿着手电筒，带头走了上去，小明跟在他身后，但翠花叫小明留下来，小明就又退了回来。这时小强跑了上去，小波走到他刚好能看到二楼的位置停了下来，小强绕到小波前面，但他也没有上到二楼。这时，楼上忽然传来一声冗长的像是动物的嗷叫，吓得小波和小强连蹦带跳的跑了下来。翠花已经跑了出去，小明也跑到了窗台底下使劲蹦了上去，然后迅速跳到屋外跑了出去。接着是小波，他轻松敏捷的跳了出去。只有小强，他不够高，所以怎么使劲也蹦不出来。这时翠花已经跑远，小明和小波也跑出了一段路，小强急得哭出了声，小波听到了就又折了回去，小明见小波往回跑，他疑惑的停了下来，当他听清小强的哭声，也往回跑去。小明和小波合力把小强拉了出来，然后他们一起往学校方向跑。
翠花站在路口的黄灯下，等他们跑近后，她声音有些颤抖的问：“刚刚那是什么声音？”小波没有停下脚步，他一边跑一边回答：“不知道。”然后他们一起往学校跑去。小波跑在前面，他低着头想了想，说：“不过，我以前好像在哪里听过。”小强擦了擦眼泪，抽了抽鼻子，说：“我也听过，我爸说那是母猫在叫春。”小波回过头抱怨道：“那你还哭！”小强破涕为笑，小明跑在小强身旁，他看见小强笑了，自己也跟着笑了起来，然后大家都笑了。
他们一路跑到学校前院，见家长会还没有结束，便又向前院的凉亭跑去。凉亭没有其他孩子，他们就在凉亭底下围成一圈坐着。经过“鬼屋”里的虚惊一场，加上一路的奔跑，他们都累的气喘吁吁、汗流浃背，但这段特殊的冒险经历，也给他们带来了前所未有的刺激和新鲜感，可以回味好些日子了。
小明累的躺了下去，接着小波、小强也跟着躺了下去，翠花看了一眼身后的地面，想想还是算了。小明躺在地上，透过凉亭两根柱子之间望向夜空，一股轻松愉悦感充斥着他的全身。他闭上双眼微笑着深吸了一口气，说：“今晚真的好开心！”然后他侧过头，看着身旁的小强，问：“是吧？”小强笑着点了点头。小明又把头转回来，满意的笑了笑，他很庆幸自己提议了“鬼屋”冒险，他觉得今天是伟大的一天。
第二天，小明又找来小强和小波，谈论昨天他们在“鬼屋”的二楼看到了什么。小强先说：“啥也没有，就比一楼干净些。”小波说：“我倒记得角落有个椅子。”小强想了想说：“有吗？我咋没看到？”小波接着说：“而且椅子上好像还有个人，我没太看清楚，不过那个人好像是没有手，没有脚，也没有脸的！”小明睁大眼睛问：“那是人么？那不会就是鬼吧？”小强说：“我记得窗台上有一只猫，但是它的眼睛是绿色的，而且它有六条腿！”小明惊讶的问：“六条腿？那它个头大么？”小强表情似笑非笑，却带些惊恐的说：“就跟金老师体型相当！”小明的脑海中已经浮现出一副奇幻而骇人的画面，他表情惊恐的陷入了沉思。小强接着说：“当时就是那只大猫叫了一声，吓得我们都跑下楼梯！当时它还追了下来，所以我就被吓的哭了。”小波也模仿小强生动的表情和语气说：“对啊！后来我跑过去，用手电筒照了它一下，它就消失了。”小明松了口气，对小强说：“哦！幸亏我们回去救你，不然你就完蛋了！”小强笑着说：“对啊！太可怕了！”
晚上小明回到家，跟明妈绘声绘色的讲起这个故事，讲的小明自己头皮发麻，但明妈只是微笑听着，明爸在一旁笑道：“那么大的猫？在哪里？我去把它抓来炖着吃了。”然后明爸明妈都笑了，只有小明在考虑这件事情。小明是真的被吓到了，他连续好几个晚上不敢睡觉，最后都是在恐惧中朦朦胧胧的睡着的。要是半夜醒来了，他就会一直睁着眼睛到天亮。从那以后，他再也没有从鬼屋门前经过。
后来暑假的时候，每位老师都给学生们布置了家庭作业。美术科的毕老师也不例外，他让学生们作两幅画，分别表达自己内心的魔鬼和天使。后来在开学的第一节美术课上，毕老师收集了班上每个人的作品。毕老师认得每个学生的画风，她一件一件的翻阅着。不一会，她翻到两幅优秀的作品，她一眼便认出是班长柳言的画风。柳言是三好学生，也是班上最受欢迎的男孩，他琴棋书画样样涉猎，而且都挺优秀。他画的作品一副是他的母亲——笑容儒雅、大方，发上的红花，相信是他为母亲附加的赞美；一副是他的爷爷——眉头紧锁，眼神深邃而犀利。爷爷是柳言的家庭文化教师，他严厉且高要求的教育方式，以及“棍棒底下出孝子”的教育理念，让他同时也成为柳言的噩梦；而母亲温柔的关爱就是他最大的安慰。这两幅作品是他生活的真实写照。毕老师不由自主的把视线移到柳言身上，柳言腰板挺直的坐着看书，眼神中流露出同龄人不该有的清高。接着毕老师继续往下翻，翻到一幅作品，让她停了下来。画中熟悉的脸，熟悉的穿着打扮，让她不禁露出了微笑。这是小强的画，画中的人不难看出是毕老师自己。小强正坐在自己的位置上看着毕老师，见她露出了笑容，自己也不由自主的笑了笑。毕老师看了一眼小强，小强瞬间收起了笑容，低头看着桌上的书本，他的脸刷的一下红透了。毕老师微笑着摇了摇头，然后继续翻阅着桌上的画作。
小明没有固定的画风，但毕老师还是一眼就认出了他作的画。小明的第一幅画只用了淡蓝一种颜色，涂满了画布的四周，唯有中间留一片白。第二幅画则比较另类和怪异——淡暗色的背景，画布中央是一套衣物，衣物两边分别画有一只大眼睛，眼睛颜色青绿，针状的黑色瞳孔，让人联想起猫的双眼。跟以往一样，毕老师把小明叫上讲台。班上几个同学在偷笑，副班长关琳娜小声的说：“又是你！”小明低着头走上讲台，毕老师无奈的看着他说：“唉，你的画从不走寻常路线，那么久以来，我一幅没看懂过。”班上又响起阵阵笑声。小明的脸红的像个番茄，他偷偷看了一眼副班长琳娜，见琳娜正捂着嘴笑，他就失望的把头垂的更低了。
过了一会，毕老师对着讲台下的学生说：“好了好了，大家安静下来。”班长柳言喊了一句：“安静！”有学生对着班长做鬼脸，用奇怪的声音也跟着喊了一句：“安静！”一些学生又笑了起来，这时副班长琳娜说：“谁再说话，我就告诉班主任！”话音刚落，教室即恢复了平静。
毕老师接着对小明说：“你告诉我，你这次又画了些什么？”小明指着第一幅画说：“这是一朵云。”毕老师表情有些惊讶的说：“哦，这是一朵云呀！”毕老师端详了一下，想了想说：“这两幅画比较起来，第一幅应该表达的是你心目中的天使吧？所以你心目中的天使就是一朵云？”小明认真的说：“我不知道天使是什么，但我第一时间想到的，是上个月我在家里的窗户前望向天空时，看到的那朵像巨人一样的白云，它……”小明说到这里忽然停了下来，老师问：“然后呢？你这画的也不像是巨人形状的云呀。”小明低着头说：“它背后飘着另外一朵云，形状很像我在乡下见过的牛拉的屎。”这时，班上又有同学在偷笑。琳娜点了他们几个的名字，说：“你们几个，再笑我就告诉班主任去！”毕老师歪着头想了想，说：“所以你画的，是巨人背后的牛……粪便……形状的云？”班上响起学生们憋笑的怪声，有的学生憋不住大笑了两声，又迅速捂住自己的嘴。小明低着头没有回答，毕老师也有些忍着笑的说：“我还是不了解这跟你心目中的天使有什么联系。”班上有学生喊了一句：“他的天使就是牛屎！”班上响起了一阵剧烈的笑声，就连各位班干部也没忍住。这时，一个诡异的身影忽然从教室后门外飘过，那身影悄无声息的向前门移动。班上靠窗的几位学生首先看清这身影的主人，立马正襟危坐，然后满脸严肃的发出“嘘嘘”的声音。等那身影缓缓移动到前门，全班瞬间安静了下来。这时班长柳言涨红着脸喊了一声：“安静！”
