登陆注册

满絮

满絮
满絮
作品总数1累计字数0.72创作时间47个月29

连载作品
全部作品
热门推荐
  • 绝品大闲人

    绝品大闲人

    身为现代人的林夕水穿越了,穿越到一个未知的大云朝。他不想改变世界,二世为人的他只想赚点小钱,成为乡下土财主,领着一群狗奴才,上街调戏良家妇女。可人太出色也是种罪过,大云朝正因为他的到来,而悄然改变着。本书主角很有节(wu)操(chi),道(bei)德(bi)高(xia)尚(liu)。大家可以放心阅读。
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 都市追美系统

    都市追美系统

    美女,我所欲也!妻妾成群,亦我所欲也!且看我如何在这个纷杂的世界肆意挥洒青春!
  • 虹国记

    虹国记

    阴谋诡计、战场厮杀、生死离别、亦真亦幻。虹国众生相,浮华一生梦。记得,心情不好的时候一定要吃甜食。 本文多视角,男主,无CP
  • 寻仙求道

    寻仙求道

    古有三界,雷火纵横,有仙道之人合仙魔之力,扭转乾坤。今时六道轮回,六家为尊,有凡间懵懂少年,误入棋局,却成棋手。然身怀异术,周旋天下刀光剑影间。轰然间,天下惊变连连,独他携美人骑龙而上,登高遥望,任自逍遥。
  • 总裁爱而不得

    总裁爱而不得

    新婚之夜。他云淡风清的对她笑着,眼中的眸色深不可测,他的拇指摩挲着她的唇形:“你的爱情值多少钱,开个价,我买。”“欧涵宇,你要报复我一辈子是吗?就为了那个女人?”她看他,眼中带着从未有过倔强。“我从未爱过你,一点都没有?”她望着他笑出了眼泪。这段感情,她埋葬了她的爱情,她的青春,她的自由,却输给了另一个女人。*他是S市女人都爱的一个男人,绅士,男人魅力让女人痴迷。他给了她一个世纪的豪门婚礼,却在她面前肆无忌惮的爱着另一个女人。让她整夜独守空房,他对她的折磨,一直在持续,他恨她,恨到了骨子里。他对她的恨有多深,爱也随之深入了他的骨髓,他不知。“你越痛苦,我会越快乐!”这句话一直在2年里陪着于蔷薇渡过了每一个冰冷的夜晚。“于蔷薇,你就是逃到天涯海角也还是我欧涵宇的老婆。恨吗?想离婚?这才2年就熬不住了吗?当初你对她下手的时候可曾有心软一下?”爱不起,得不到,却从未承认自己爱过,他爱她,她离开。*3年后。“欧总,您好!我是一帆传媒的于蔷薇,以后还请欧总多多关照。”她向他伸出白皙的芊芊玉手,她笑脸如花,他沉默不语。他痴望她的眸光,带着从未有过的眷恋,握着她的手,不想在松开,怕她会消失不见。他的座驾出现在她的公司楼下,她视而不见,离开。他搬住到她家隔壁,第二天,他隔壁搬进了新房客,他甚至不知她何时离开?饭局上,她应约前来,淡淡笑意,一句话,让他疼了3年的心再次疼的撕心裂肺。“欧总,怎么?这才3年,这就熬不住了吗?当初你对我下手的时候可曾有心软一下?恨吗?”喜欢的亲们,戳戳下面的框框,【加入书架吧!】新浪微博:欧雅馨儿推荐雅馨旧文《盛宠独爱,首席总裁一往情深》http://novel.hongxiu.com/a/823243/
  • 尸海王朝

    尸海王朝

    善人?恶人?是天使?还是魔鬼?倘若心中没有底线,人将会如何?原本安稳的世界一但崩溃,人们又该何去何从?极端的生存条件下,褪去这一身皮囊,在里面的究竟是什么?杀戮,统治,当身边的环境已经由不得你选择。道德是善良最后的底线。
  • 借过年华

    借过年华

    我们的青春里,那些不得不说的故事,不得不记得的人。文彤的20岁到35岁,从稚气未脱到历经冷暖,大学结实下的那些人,一起走过了那些年华。有人说一个人活得最清楚是从35岁有家有孩子有人生目标起始。这前15年间做过的事追过的梦携手的人和错过的爱,像是自己前世的人生。若干年后再街角、在候机厅、在城市的红绿灯前可能遇到这十五年故事中的谁,却只能说一句:借过。就如同当初我们从彼此的人生中走过。文彤的,还有很多人的借过年华。
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 学生的创造素质教育与升级方案(下)

    学生的创造素质教育与升级方案(下)

    素质教育主要着眼干广大学生及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,是以注重培养广大学生的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。