处理方法：涂抹少量的碘油或者红药水，用干净的医用消毒纱布包扎好。次日伤口无肿痛感染，再以同样的方法处理一遍，伤口即可在随后2、3天内结痂。
户外应急措施：找不到碘酒纱布没关系，买一瓶矿泉水冲干净伤口，贴一贴创可贴就OK啦！
②多发于四肢的挫伤
挫伤的定义是：皮肤完好无损，出现青紫肿胀，可见淤血斑块。
处理方法：参考“头部撞伤”中不出血时的处理方法。
自行车轮造成的足踝软组织挫伤一般需较长时间的治疗才能痊愈。
肿部破皮感染可局部外敷云南白药，促进吸收防化脓，遵医嘱口服或肌肉注射抗生素。
户外应急措施：挫伤面积太大且伤口沾有沙尘，受伤位于面部，或伤口大又深，或被锈钉子扎到等情况，无一例外都要及时就医做局部清创处理，并注射破伤风针！
③突然而来的关节脱臼
关节脱臼的定义是：因突然受牵拉或负重后引起的关节脱位。因为宝宝的韧带还比较松弛，关节囊也比较柔韧且富有弹性。
处理方法：立即将脱位的肢体用折成三角形的毛巾固定，抓紧时间送往医院。关节复位越早越好，脱位的时间越长就越难医治。脱臼时间≥24小时的宝宝关节复位后除疼痛之外的不适能缓解不少，还应配合使用“颈腕带”一周左右巩固疗效。
户外应急措施：不可猛然牵拉宝宝的胳膊！发生脱臼，你千万不要盲目自行复位。
扭伤
表现：扭伤部位疼痛，触之亦痛。受损关节肿胀肌肉痉挛，活动受限。伤后几天内伤处出现青肿。腿部扭伤，跛行。
处理方法：早期扭伤→禁止扭伤处活动→垫高扭伤处→冷敷（伤后48小时内不可热敷）→用绷带包扎压迫扭伤部位→固定受伤关节→减轻肿胀→1～2天后可为扭伤处按摩→血液循环加快→加速肿胀消退→12天后可以做些轻微的肢体锻炼→帮助尽早复原
扭伤常伴随关节脱位，尤其是桡骨头半脱位，当疼痛日渐加重时必须去医院就诊拍片。
裂伤
表现：伤口深，出血量大
处理方法：
不超过1公分的伤口→医用消毒纱布压迫→止血→剪去伤处的毛发→用肥皂水或清水冲洗伤口周围→用75％的酒精消毒→用生理盐水或凉开水冲洗干净
超过1公分的整齐伤口→医用消毒纱布压迫→止血→包扎3～4天后打开→观察伤口→无红肿→用75％酒精消毒后继续包扎→3天后伤口愈合
→红肿明显有浓液→去医院处理
伤口较深、面积较大、出血较多常伴有深部组织损伤，应迅速压迫包扎止血，尽快送医院治疗！
适当锻炼咀嚼肌
小乳牙接二连三地往出钻，宝宝变得特别爱咬东西，这是个好现象，证明宝宝的小乳牙发育进度很正常！
乳牙长出来就要挤压周边牙床，牙龈组织又痛又痒，就得缓解缓解，宝宝爱咬东西，那是他给牙床子“解痒痒”呢！需要用撕咬物体来进行。
常给宝宝吃些较硬的食物是对的！宝宝喜欢咬比较硬的东西，比如
相反，经常吃过于软烂的食物反而没好处。因为咀嚼肌是需要锻炼的，咀嚼肌强有力就能促进牙齿与颌骨的发育。得不到锻炼，颌骨不能充分发育，牙齿仍在生长，长出的牙齿相互挤压，挤压的结果就是牙齿排列不整齐或颜面畸形。
正常情况下乳牙是白色的，但服用四环素类药物之后，乳牙会变成黄褐色，以后萌出灰黑色的恒牙。8岁之内的宝宝，都不能服用这种药物！牙釉质受损之后，牙齿表面会有黄褐色的斑块，严重时满口均为黄褐色牙齿。所以，使用含氟牙膏和直接饮用生水也不行。
第一颗乳牙长出的时间因个体差异有早有晚，早的6月龄萌出，晚的1岁才长牙，没关系，这都属于正常的生理范围之内！
如果宝宝1岁之后还没长出乳牙，你就要带他去医院检查。营养不良、克汀病、甲状腺功能不足、缺乏维生素D等原因都会导致出牙过晚。
吃药打针和输液，到底哪个好
印象里生病后治疗的效果好像是——吃药＜打针＜输液。对，输液是老大，貌似让病好得最快了！真是这样吗？这个排序对宝宝来说适用吗？
首先，采用哪种治疗方法应取决于宝宝病情的轻重缓急，而不取决于你的焦急程度。不是你想要求用哪种方法都OK的！
其次，不能一概而论。有些病口服药物治疗的效果比打针输液好很多，比如治疗肠炎和痢疾的药物必须做成口服的，进入消化道之后还能保持有效的浓度，最终收到预期的疗效。退烧往往是来一针最见效，药物注射进体内吸收快效果好。
至于是不是应该给宝宝输液，那就要完全听医生的吩咐了。
宝宝输液不会太老实，你得知道怎么照顾他。
①宝宝的体位——头高脚低。
②盖条小毯子——输进身体里的液体是凉的，记得给宝宝保暖，他会舒服点的。
③按住输液的手——“跑针”就是乱动造成的针头脱落或者扎到血管外面，液体渗入皮下鼓起一个大包。这时不得不拔出针头重来，宝宝又受一遍罪。
④观察滴液速度——一般每分钟不超过20滴，输消炎药的速度为每分钟8～10滴。不滴液的话，先试着抬高吊瓶，还不滴液，就该找护士解决了。
⑤警惕不良反应——发抖、怕冷、面色苍白、皮肤出现花纹、指甲变紫、呼吸困难等现象都是不良反应。你必须立刻滑动输液夹到最紧处停止液体流动，同时大声呼喊医护人员。
⑥按压针眼——输液完毕用棉签按压针眼5分钟，针眼可能会又痛又痒，别让宝宝抓，避免感染。
重视智能和语言培养
每个年龄段的宝宝早教的重点都是要有所偏重的，审时度势的施教比什么都有效。
1～2岁的宝宝处于完全模仿阶段，COSPLAY能力一级棒！你要记住，作为父母此时应该开始注意自己的言行举止了，即言行举止均需正确！
父母的生活习惯对宝宝的影响很大，对他的性格养成非常关键，性格养成属于智能培养。
举个简单的例子讲，你总是做事很有条理，什么东西都按规矩放置，宝宝就会跟你学，养成爱整洁的良好习惯，做事情不会没头没尾，随心所欲。
别看宝宝尚小，但他总是喜欢得到鼓励和肯定的，从现在开始，你可以试着把宝宝当作朋友对待，这对你们都很重要。宝宝希望能理解你的想法，你就可以循循善诱地教导他，教导总是比一味的训斥能收到你想要的那个效果，你们的亲子关系，大都能在教导的过程中逐渐加深和巩固起来。
不做“命令与威胁型的指挥官”，当个细心的“倾听者”。
宝宝已经会说一点话了，有时候他会很直接地将感受表达给你，如果你希望宝宝能诚实且放松地表达情绪与感受，请你随时用“我在听”的姿态和宝宝交流，多用耳朵注意倾听简单的“电报句”，多用眼睛观察宝宝的肢体语言，你将得到更多的“有用信息”。
当然，这一阶段的重点任务是加强宝宝语言表达的训练！
鼓励宝宝多想、多说、多表达，不随意打断他，即使说错或者表达错了也没关系。语言的学习就是这样一个过程，说错了→被反复纠正→正确使用语言沟通。
训练宝宝明白“不”是什么
抓住这个机会，先让宝宝理解“不”的意思，这非常重要。
因为你不可能一分一秒都在他身边看护他，早一点让宝宝懂得什么东西对他可能造成伤害，他就能早一点形成自我保护的意识，你就能多一点放心。也就是说，让宝宝服从大人的指令也可以从这个阶段开始培养了。
经验均来自亲身实践。
举这个例子是想让你学会如何正确地发出禁止的口令，其他“不允许宝宝做的事情”上不一定都可以这么训练，别教条，你得灵活运用。
皱眉头、摆摆手、摇头等肢体语言都可以达到“不”字要传达的含义，慢慢地来，宝宝就会懂“不”了。
训练过程中，如果宝宝做对了你就亲亲他并奖励他，帮他巩固记忆。
用简单的方法刺激发音
1岁宝宝的逻辑思维和记忆力不会太好，狗熊掰棒子似的，学一样，说一样，很可能一转脸就忘记了，这非常正常！学说话因人而异，不要和同龄孩子攀比，你耐心地反复教他就是了。
刺激发音的过程中别跟宝宝说太多无意义的话，抓重点教。
把语言和具体的事物联系起来教说话是个很好的方法，引导宝宝模仿发音的同时帮助准确形象地记住它们。也许刚开始他不懂，多次反复语言刺激后，宝宝会慢慢明白的。
有些词你一讲,宝宝的接收能力很强,立刻就记住了，继而说出来，有些还记不住说不出，对于这种情况，你可以采取“妈妈问，宝宝答”的方法，强化记忆，刺激发音。
和宝宝问答时，注意，要留时间给他“思索”。
使用工具书，要讲方法
可能你没有注意过这个问题——怎么正确地使用图书或者看图卡片。
利用“工具”是一种方便快捷的学语方式，如果你只会机械地“照本宣科”，可能效果却不大。使用它们是有技巧的，你不妨学习一下。
对于儿歌图书来说，你要掌握能引起宝宝兴趣的方法。
儿歌的内容都很浅显易懂，但把儿歌读成“和尚经”肯定不行，首先注意朗读的语气，应该是“抑扬顿挫且有感情”的。没有一首儿歌只读一遍就“下一曲”的，给这个年龄段的宝宝读儿歌，你要准备重复几次才行。要利用的刚好就是这个重复，技巧就在里面。
比如你要读“小货车，像瓢虫，绿颜色，开过来”，把儿歌先给宝宝通读一遍，引起兴趣后再读第二遍。这时，就要有技巧地读了，抑扬顿挫指的是朗读有重点、有节奏。你可以在“像瓢虫”这句上加重语气，在读到“开过来”时略微加快语速，将宝宝吸引到情节中，激发他主动发音的欲望。
识字卡片的优点是图文并茂，让宝宝通过见过和听过的东西学语，OK，来示范一下！
识字卡片上是一只狮子，你指着图片对宝宝说：“狮子”，然后一边学狮子的姿势一边发出咆哮的声音，让宝宝模仿，宝宝会觉得妈妈的“表演”非常好玩，因有趣而跟着学。
如果宝宝还没准备好，你不要强迫他。强迫会让宝宝压抑，失去学习的兴趣。如果宝宝对某一页感到无聊，还等什么，换另一页吧！
想想看，像什么
①象形化的才是记得牢的
但凡涉及到需要记忆的东西一般都要强化，需要强化的内容可以反复用语言刺激，也可以用“象形化”的方法帮助加深记忆。
②从小锻炼丰富的想象力
方法：利用白墙做背景，拿出练习数数的积木，比如“2”，告诉宝宝：“这个是2，宝宝觉得它像什么呀？”别说出答案也别提示宝宝，让他自己回答。答案太离谱再纠正，告诉他数字2像只小鸭子。
目的：想象力训练是刺激右脑脑细胞发育的好方法之一。右脑的储存量是左脑的1万倍，记忆潜能是左脑的100万倍。
提醒：适合1岁半以上的宝宝。只要宝宝喜欢，可以随时陪他玩。这个方法不仅限于学数数，还可以看看云朵的形状，激发宝宝各种有趣的联想。
做做操，跳跳舞
缓节奏来做操
方法：选择节奏比较舒缓的背景音乐，配合你发出“123,223,323……”的口令带领宝宝一起做伸展运动，简单的伸展运动包括：前后左右绕头动作和伸展手臂操；复杂一点的是腿部运动，带领宝宝坐下，做伸腿和曲腿动作。
目的：通过做操锻炼培养宝宝的空间概念，锻炼大脑控制身体平衡的能力。
提醒：这个游戏适合1岁左右的宝宝。动作不要太高难，达到让四肢都“动起来”的目的就可以了。做操的时间要适当，别把宝宝锻炼得大汗淋漓的。
快节奏来跳舞
方法：选一首比较欢快的背景音乐，带领宝宝随着节奏舞动身体，跳舞不一定要妈妈教给宝宝很规范的舞蹈动作，宝宝能随着音律做随心所欲的动作也没问题。年龄小一点的宝宝，比如刚满1岁，能跟着节奏拍拍手，踏踏脚就可以算“跳舞”。
目的：提高宝宝身体的灵活性，锻炼手脚动作协调搭配。
提醒：2岁左右的宝宝可以当空尝试模仿弹奏背景音乐中出现的乐器，左右手一起模仿。比如吹笛子、拉小提琴或者弹钢琴。
当个小小投球手
目的：同时锻炼宝宝的3个能力：控制手部动作的能力、控制发力大小的能力和判断空间距离的能力。
提醒：适合2岁左右的宝宝。一定记得让着宝宝喔，别一不留神弄成真的和宝宝一决高低就好！
摸对啦，摸错了
目的：适合2岁左右的宝宝。通过触觉训练提升判断能力，用实物刺激视觉，进一步提高宝宝的语言能力。
提醒：这个方法充满了趣味性，如果再加上“鼓励机制”，宝宝更会乐此不疲的！拿对了的食物奖励给宝宝吃，拿错了就归妈妈吃。
超级变变变
方法：藏在衣柜中，模仿不同动物发出的叫声让宝宝猜。宝宝猜对了，妈妈就从衣柜里出来亲亲宝宝，鼓励一下。猜错了就告诉宝宝正确的答案。
目的：锻炼宝宝的听觉，通过让宝宝分辨各种叫声达到能主动联想的目的，直到最后思索出答案。
提醒：适合2岁左右的宝宝。这是一个非常有趣又简单的刺激右脑功能的亲子游戏。
尝尝这是什么味
方法：把桌上丰富的菜肴或者水果和零食都让宝宝尝一点，告诉他“蛋糕的味道叫甜”，“米醋是酸的”等等
目的：利用食物不同的味道，全面调动起宝宝的嗅觉、视觉和味觉，刺激大脑把这些感觉信息组合起来，把味道“概念化”，宝宝会对食物更感兴趣，增加食欲。
提醒：辣味和苦味的食物宝宝吃了就哭，暂时接受不了，暂时不给吃。
