小蕾转身帮小边把数学教案拿了过来，小边接在手正要在课桌上摊开，这才发现地方不够，若他把书摊开，小蕾写字的空间就狭小了，于是小边只好把教案收起来。
小蕾正在看生字表，打算听写。
过了一会儿，小边开始给小蕾报听写，小达则在写他的语文作业。
报到“爪”小边读成了“zuǎ”，小蕾大声说，“zhǎo！”
小边笑着说好好我错了，改过来。
这时，外面传来了一声沉闷的爆炸，两个小家伙互相看一眼，说：“又在炸爆米花了。”
小边想起了什么，便问：“小蕾，昨天你吃饭为何不要菜呀？”
小蕾一边偏头写字，一边回答说：“菜不好吃。”
“菜很好吃呀，梅老师放了那么多油！”小边辩护说。
的确，他觉得梅老师炒菜放油也太多了！就这样，孩子还说不好吃！
小蕾不回答，小达在旁边替她回答说：“因为所以，科学道理……”
小边说：“什么？”
小蕾回答：“要想知道……”
小达笑着接口说：“去问蚂蚁！”
原来这是流传在他们小学生中间的段子，两人居然配合得默契。
小边觉得他们的这个段子很好玩，想要把它记下来，但又不想太显眼，只好一边皱眉一边努力用脑子记着。
小达说：“我这剩下的烧饼不吃了，你们谁吃？”
小蕾马上回答说：“我吃！”说着就伸手在小达的塑料袋中拿了一小块烧饼出来，张开小嘴开始吃起来。
小边劝告说：“吃了这个东西，等会儿就不想吃饭啦！吃了不好消化啦！是用煤火烤的呀，有毒啦！”
可是小蕾根本不予理睬，照样把小达剩下的三块小烧饼全给吃进去了，还很得意地望着他抹嘴。
小边无可奈何，他继续给小蕾报听写。这中间她有几个字不会写，小边便把书拿给她看，小达在旁边大呼老师违规，小边说：“她不会写，只好让她看一下哦。”
小达瘪嘴，表示不能接受。
“明年我还在这里，你们还来吗？”小边问他们。
“不来！”两个孩子异口同声地回答。
小边得到这个令他想不到的答案，虽然感觉他们不是真心，也只好尴尬地把孩子们望着，他们也把他雄纠纠地望着，对望了好几秒钟，小边的眼力弱，有些抵挡不住孩子们明亮如宝石般的目光，他只好把眼光转到一边去了。
“我明天就不来了！”小蕾大声说，特意强调明天二字，打算气死小边。
小边没回答，他心里本不信孩子的这句话，不过他也为孩子们在情感表达上的狡黠而深感叹息，觉得自己在此情此景下显得局促。
小达写好作业，出去玩去了。
小教室静静的，小边这时轻声问小蕾：“你的花是怎么回事呀？”
“是一个男生送的！”小蕾一边埋头写字一边回答。
“他为什么给你送花呀？”
“他向我表白了！”小蕾依然一边埋头写字一边回答。
“表白了什么？”不知怎么回事，小边听到这个词后感觉有点惊心动魄。
“不告诉你！”小蕾若无其事地说。
小边只好转向，问：“这是什么花呀？”
“康乃馨。”
看来孩子们什么都知道！才小学三年级！小边暗暗心惊，不敢再问了。
听写报完，小蕾递给小边检查，小边看了一下，基本都是对的，字也写得很工整，便还给她了。
小蕾把语文书和本子收进去，小边说：“数学和英语呢？”小蕾说没有，小边不相信，可他没办法。
小蕾收好书包，把书包拎出去，就和小达玩去了。
小边只好一人在小教室里写日记。
外面的孩子们很快没了声音，原来他们又下楼去看炸爆米花去了。
小边努力写了一会儿日记，外面则安静了好久。
忽然，有一个女声在问厨房里的梅老师：“梅老师，跳不跳绳？”
梅老师说：“我正忙，不跳。”
那女声又央求梅老师陪她跳，梅老师要她去找小边老师，那女声说：“我就找你，梅老师！”
梅老师说不行，那女生的脚步声最终只得转向小教室，她来到小边面前，小边没抬头就知道是小蕾，只见小蕾笑着仰头对他央求说：“老师，陪我跳绳吧！”
小边说：“不跳，跳了绳会头昏恶心的，就象上次一样。”
小蕾说不会的。
小边说：“再说外面冷。”
小蕾说：“我们就在教室跳。”
小边抗不住小孩子的央求，再说他本来也没什么正事，于是便答应了，站起身，小家伙已经跑出去拿跳绳去了。
小边跟着来到大教室，正要接过小蕾从书包里拿出来的跳绳，小家伙却坚持她要先跳。
小边说：“每人跳五次，计总数，看谁跳得多，开始！”
小蕾一甩绳就失败了，她赶紧说不算，再来，又一甩绳，又失败了，小蕾只好又再来，第三次她跳得很快，小边在旁边要她跳慢点，免得等会儿又头昏。
小家伙没听他的，还是努力地蹦着，甩着绳。
等小家伙跳累了，小边接过跳绳，也开始跳。
他现在的经验也不少了，所以跳起来又轻松又快，很容易便跳了八十多个。
小蕾接过去，不跟他比了，她要玩两人甩一人跳的玩法，小边只好随她。
她玩了二趟，小边又接过去说我要双跳了，小蕾就让他表演双跳，他真的努力地跳了几个，把身后衣服上的帽子都跳到了头顶上，盖住了他的头，他的心也就剧烈地跳动起来了，他的出气也粗了。
小蕾去厨房喊梅老师出来，要梅老师也跳双跳，梅老师说她不会，小蕾非要坚持，梅老师还是笑着说不会，小边就走过去说我再跳几个吧！小蕾这才把梅老师放过了。
梅老师进厨房了，小蕾则爬到了课桌上坐着，看小边跳。
小边跳累了，她从课桌上溜下来，要小边带她，这种跳法是一人甩两人一起跳，还没跳两个，小蕾则要带小边跳，小人带大人，也就是由她摇绳，二人一起跳。
这一大一小的两个人还真合跳了几个，不过小蕾很快便又改了花样，结果二人一起跳的场面就不再有了，因为总是容易失败。
小边看小蕾这么滑头，便穿好衣服，又回小教室去写他自己的了。
然后，初中的学生进来了，小边听到了大小孩子混合在一起的游戏声。
2015·扫黄打非·净网行动正在紧密进行中，阅文集团将积极配合相关部门，提交资料。
请作者们写作时务必警醒：不要出现违规违法内容，不要怀有侥幸心理。后果严重，请勿自误。（已有外站作者，判刑三年半）
