1967年10月出生于陕西省。1986年10月应征入伍，少校军衔。在部队工作期间，因工作成绩突出，被宁夏回族自治区授予第三届“宁夏十大杰出青年”荣誉称号，宁夏第九届青联委员，获得宁夏回族自治区颁发的“英雄卫士”荣誉纪念奖章，荣立二等功1次，三等功4次。现就职于宁夏总工会。宁夏杂文学会会员。
警惕汉字书写的衰退
某县在城市中心修建了一座公园，县委书记亲自为公园命名了一个清雅温馨的名字“沁园”。但在庆典揭幕时，呈现在众人眼前的却是“泌园”，众人一片哗然。原来，是匠人在制作过程中出现了笔误，让“沁园”多了一层分泌、排泄的意思。
随着人类科技发展的日新月异，信息化这个新宠，独领风骚地引领着整个时代。人们的信息传播与交流方式发生了一场前所未有的巨大变革。汉字书写开始逐渐被电脑的鼠标、键盘所替代，甚至实现了用手在荧屏上书写和用语音等更先进的录入方式。曾一度也为这种现象而感到由衷的欣慰。然而，当重新拿起笔来的时候，竟然有许多字都觉得生疏，呈现在脑子里的印象模棱两可、正误难辨，写出来的半页文章也是错字、别字多多，不由得阵阵汗颜。通过询问身边的许多电脑族，都曰：同感同感。
出于对汉字书写命运的担忧，我查阅了2001年国家颁布的《全日制义务教育新课程标准》规定。标准称一、二年级要培养学生良好的书写习惯；三、四年级学生能用毛笔临摹正楷字帖；五、六年级学生能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美；七到九年级学生能够用毛笔临摹名家书法、体会书法的美学价值。事实上，很多学校并没有重视推行教育部颁布的规定。
文字是记录语言的书写符号，是人类最重要的辅助交际工具。在信息技术突飞猛进的今天，作为信息传播载体的汉字能否世代得以正确延续，在某种程度上有可能影响到一个民族的文化发展水平。同时，必须清醒地认识到，汉字的书写也是表现汉字之美、书法之美和艺术之美的必由之路。
