日前，在一QQ群里，看到一首感叹教师职业的诗，兹录于后：
教师泪
满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。
急难险重必需到位，教师育人终日疲惫。
学生告状回回都对，工资不高还要交税。
从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。
一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。
迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。
晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。
回到家中还要惧内，囊中羞涩见人惭愧。
百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。
仰望青天欲哭无泪，唉！当教师真累！
由于几乎所有的家庭都生儿育女，都望子成龙，都对孩子教育保持着旺盛的关注力，因此，和孩子教育相关的教师，就成了社会上最吸引眼球的一群人。
赞美者说：“教师是太阳底下最崇高的职业！”
诅咒者说：“教师是天下心最黑的人，是眼镜蛇。”
抱怨者说：“现在的教师素质太低了，有几个会教书？”
狂傲者说：“教师本来就是下九流，活该受气。”
厌教者说：“教书真是活受罪。”
我说：“教师是一种职业。”
所谓职业，就是“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作”。
首先，不要把教师的职业硬往“崇高”上说。
教师虽然因其从事的工作和育人有关，因此备受人们重视，但是，对教师个人而言，其本质，仍然是“谋生的手段”。这就和农民种田、工人做工、医生看病一样，尽管都为人类做着贡献，但是，其本初出发点，则是个人生存的需要。因此，不要将教师看成是不食人间烟火的“圣人”，他们生活在现实社会中，是社会家庭中普通的一员而已。
其二，是职业，就必须有职业技能。
任何一种人们赖以生存的职业，不管它技术含量的高低，都应该具有特有的职业技能。作为教师，职业技能更为复杂。它应该具有所教学科的专业知识，它必须具备相关的教育学、心理学理论，它必须掌握包括“说话”在内的各种技能。这就和一个医生要具备相关的医学知识、诊断技能、治疗技术一样。因此，认为“只要能读书识字，就能教书”的观点是荒谬的。同样的道理，那种凭借识几个汉字就敢来教书的人，迟早会被淘汰。从这个角度说，一个合格的教师，是应该受到人们尊敬的。
第三，是职业，就应该有职业道德。
任何一种职业，都应该有行为规范和职业道德。一个美丽的姑娘，无论你平时是何等的清高和自尊，如果你选择了“门迎”这个职业，你就必须恭恭敬敬地对所有来人，笑脸相迎，鞠躬问好；你是个职业运动员，不管你的国籍在哪里，你必须为你效力的球队认真而不遗余力地踢球，哪怕对手是自己的同胞；同样，你是教师，就必须对孩子充满爱心，不厌其烦，诲人不倦。这谈不上崇高，这是你的职业的基本要求。你做到了，仅仅说明你是一个合格的从业者。你如果对自己本职以内的事还存有怨言，那就要自我反思了。
第四，职业是可以自主选择的。
没有人生下来就是当教师的“命”，当教师是社会和个人的双向选择。随着社会的日益进步，这种选择的方式会更加灵活。假如一个人感觉到自己还有许多更好的谋生手段，假如一个人认为教师这个职业对自己是一种折磨，那就应该考虑转行了。身在其位，不谋其事者，放在其他职业里，也许只是出几个废品，而对于教师职业来说，则会误他人一生。
第五，教师职业需要关爱。
由于教育事业的特殊性，教师职业具有很强的示范性，为此，教师无论在学识上，还是修养上，其要求，都高于其他人。这样，就使得洁身自好的教师，在如今社会还存在各种不规范收入的时代，处于劣势。如果社会不去关爱这些“本分”的教师，势必会诱导他们产生非分之想。前些年，有的地方一方面严查教育乱收费，一方面又不按时给教师发放工资，甚至长达一年分文不给，他们如何生存？要知道“职业是谋生的手段”啊！
盲目地抬高教师地位、或不分青红皂白地谴责教师，都是对教育有害无益的事；不能干好自己本职工作，将职业要求的“诲人不倦”素养当成磨难，那就可以考虑改行了。
（2008—03—2705：31：41）
感悟与感言
李三：
平实中肯之论。
（2008—03—2708：34：40）
呓呓絮语：
面对这个职业，有很多不同的看法，那是必然的，因为每一个人都和教育着密切的关联。国家的兴衰也与这个职业分不开。
（2008—03—2719：35：50）
小老头：
教师像蜡烛
燃烧是自己
照亮是别人
（2008—03—2818：55：08）
fmzh70：
赵老师：您好！看到这篇文章，深有感触！这几天的生活正如诗中所言。不过还好，虽说忙碌，却感受到这种工作是对每一个孩子的成长都极其重要的，要认真去做好，否则会下“19层地狱的”，一生会心里不安的。我们选择了老师，就要以平和的心态去面对它！
（2008—03—2823：30：18）
低徊顾影：
作为一种职业，一种谋生的手段，教师该算是好职业，会有成就感的。
（2008—03—3016：49：14）
虞美人：
这篇文字给我上了一堂职业教育课。
（2008—04—0217：07：30）
