李果艾
高山仰止兮
长流不断
光阴荏苒兮
逝者如电
凤凰山下白塔院
太师校园魂梦牵
历历往事青少年
点点回忆连成片
听说母校已迁至晋中榆次，新的校址从规模到设施一定是漂亮宽敞而现代化的吧。然而，在我的记忆里，激励我、温暖我的却是古老太师的旧址。这是坐落在太谷县白塔院旁的孔祥熙住宅的原址。在它的南边，阔大的地盘上，东边的十几排平房，是教职工和学生的宿舍区，西边的十几排平房为教学区，中间是办公区以及开阔的操场，操场上是星星点点并不排场的几个篮球架和其他体育设施。还有敬业务实的领导以及一群富有经验的老教师和朝气蓬勃的青年教师对我们的教诲和影响。
那时的太师，刚刚恢复高考没几年，学校正处于百废待兴之中，在重返校园的兴奋之余，那一批老师对我的影响至今难忘。
李小鸾老师是我们的班主任，当时大概四十多岁，短发大眼睛，上下班总背着一个布包，装着教案。她朴素温和，我从没见她发过脾气。
我们班是来自晋中各县区的第一批民办教师班，有部分学生年龄已三十多岁，且有妻室儿女，小的也二十多岁，正值找对象或谈恋爱期间，这样的班级是不太好管理的。当时电视还不普及，有些学生为看电视，晚上偷偷跑出去，看完回来时校门已关了，只好逾墙而入，影响上自习，又影响治安。特别是已成家的部分学生，快到周末就要回家，周六的课总上不在心里。像郭景福之类的不安分又顽皮的学生，为了早点请假事先想好“理由”，提前找到李老师请求批准，若遇李老师不同意就嬉皮笑脸、软磨硬缠围着李老师，不达到目的决不罢休。当时的李老师一方面怕过多地回家影响学业，另一方面又不得不考虑到学生的特殊情况，常常很为难，但她从不强制或生硬拒绝，总是耐着性子详细询问。慢慢地，同学们从老师的表情中读懂了她的用心和善良，逐渐地收敛起自己的随心所欲，在老师不温不火的劝说中，我们感受到李老师的师德与母性。
高双金老师是我们的语文老师，他不仅知识广博，而且多才多艺，一手二胡拉得悠扬婉转；一首长诗两个来小时一气呵成。他爱好写作，当时已开始发表作品并鼓励学生也积极创作。在他的倡导下，学生们写作的热情高涨。现为榆社县教育局副局长的巩志明同学，当时已尝试写小说，一写一个通宵，常常误了第二天的正常上课。对学生的每篇作文，高老师都要精心阅读、仔细批改，好的作品总要拿到班里讲评、朗诵，并有精到的评语。正是这些，给学生自信和鼓舞，推动了整个班级学生的写作水平。二十多年后，已成为祁县副县长的袁忠福同学，与我聊起来，还谈到当时的写作训练对他后来工作的影响。
还有地理老师赵良宝，知识丰富、讲课自信坚定、趣味横生，黑板上的字总是越写越高；王美兰老师的政治课内容融会贯通、条理清楚、主次得当，对我们的认识能力和逻辑思维能力提高帮助很大；化学李钺老师讲课总是不紧不慢、重点突出、娓娓道来、从容不迫；体育郭龙光老师两鬓白发，但苍劲硬朗，严谨中隐透着宽容和体贴，每个早晨点名后都与我们一起跑操；音乐贾鸿模老师是我们的崇拜者，他总是笑眯眯的，不卑不亢、学养深厚，教学幽默诙谐、生动直观、富有感染力。有一次，上课的内容是教弹琴的指法，他伸出手来演示出指法的手势，并弹出不同的指法演奏时不同的声音，还将手势在黑板上一笔画出，形象直观、一目了然。我们在轻松愉快中感受着音乐的美妙，也形象地永远记住了弹琴的手势，在不知不觉中，上完一堂音乐课，真是享受。享受他的教学方法的同时，也学习着他的教学技能。许多想早回家的学生，为上他的课都放弃了回家。教务处为此把他的课安排在了周六。这些老师的教学风格和特点，无不对我后来从事教学起到很深的影响。
业余时间太师对美术、书法爱好者也提供了课外活动，创造了学习的条件。曹老师平和儒雅，对美术爱好者特别关心指导；孔令忠老师的人物画寥寥数笔，画谁像谁、惟妙惟肖，带动和影响了多少美术爱好者；郭洪岩老师对书法的爱好，如痴如醉，他临帖到天衣无缝境地，不仅能写出各种书体，还能用毛笔直接写出各种美术字；王建伟老师虽然不是专业出身，制作的工艺独具风格，艺术上的想像和创造力，韵味十足、令人叫绝。这些老师的艺术素质，为后来我从事美术教育起到了启蒙和潜移默化的影响。
作为师范学校，太师不仅重视知识的传播以及教学方法的引导，而且注重艺术对学生的熏陶，同时普通话的普及也非常重视。除了正常的语法课外，每晚自习课前的普通话学习成为学生必不可少的学习过程。每当夜幕降临，自习课前，从各个教室的喇叭中便传出白东柱老师和赵介平老师清晰、浑厚的标准普通话，时而是一字一板的拼音领读和纠正，时而是抑扬顿挫的诗词和散文的朗诵，天天如此，月月如此。久而久之，我们这些操着晋中各地方言的一群，都学会了普通话，同时诗词和散文的内涵，通过他们的朗诵，让我们体会玩味，给人无限的想像力。
在学生心目中，影响最大、最有组织能力的是团委书记段映藻老师，他多才多艺，又重视人才。当时的美术字标语，都是他用板刷直接书写，一幅标语不到半个小时一挥而就。又善于从学生中发现具有各种才能的学生以重用，并提供锻炼和使用的机会，使得太师学生和团委的工作朝气蓬勃、丰富多采。每次开大会，他总是善于用各种方法把学生的情绪调动起来，舞台上，只要他一出现，稍一个手势，班与班之间的赛歌，便此起彼伏、热闹非凡，活跃的气氛一直到正式开会。
他还是青年教师的中心。以他为首，总见一伙青年教师围坐在办公室或宿舍讨论什么，并有主题，类似沙龙，时而争吵昂扬，时而默契融洽，烟雾缭绕中，彰显着个性，散发着学问，给太师一片生机。
每年的运动会上师生接力赛是最扣人心弦的，段映藻、高双金老师是体育的活跃分子，又是教师接力赛的主力。一次接力赛，交接匆忙中，不知是谁的跑鞋踩到了段老师的脚上，段老师不顾疼痛，奋力猛追，鲜血随着他的飞跑溅到腿上，洒到跑道上，最后谁赢谁输，我已不记得，但赛场上带伤奔跑、血溅四处的情景至今是我心中的风景。
岁月如梭，一晃二十六年已过去。当年的这批老师，据说大部分都调走了，而且在各个岗位上都出类拔萃，为社会的栋梁。我想我们当时受到这些精英的引领和教诲，应该是很幸运和幸福的。他们的敬业，他们的品格，以及他们广博的知识和才干，影响了一批批的学生。
太师，你是我们事业的起点、成长的摇篮，你让学子魂牵梦绕，你带给我们的不仅是知识和技能，还带给我们做人的品格，带给我们对未来充满希望的信心。
祝福我的母校永远年轻！
祝福我的老师们永远快乐、幸福！
李果艾 太原大学外语师范学院美术系副教授。
