（一）教材简介
《太阳是大家的》是人教版新课标三年级下册中的一首拟人化的儿童诗歌。文中把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的时间里，来到不同的国家，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家在同一片蓝天下，分享太阳的温暖及世界的和平和社会的安宁。诗歌的内容简单，但字里行间却意境深远。
（二）设计理念
语文的最终目的是培养学生良好的语文素养和语文实践能力。基于以上指导思想及教材特点，我将信息技术与文本有机整合，再现生活场景，将诗歌内容形象化、直观化，引导学生深入文本对话，培养他们的想象能力及语言表达能力，使他们在品词析句中提高语文素养。同时，在个性化阅读的基础上，引导学生与作者产生情感的共鸣，达到自身情感的升华，从而促使学生好学、乐学诗歌。
（三）教学目标
1.认知目标：会写4个生字，能正确认读“红彤彤、晚霞、陪伴、趁机”等词语。
2.情感目标：理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
3.能力目标：感受诗歌生动准确的表达，养成积累语言的良好习惯，培养学生有感情地朗读课文，能背诵课文。提高学生的语言表达能力，激发学生的想象。
（四）教学过程
1.激情导入——入情
（1）律动《种太阳》，歌曲与什么有关？（课件）
（2）（出示太阳图）跟太阳打招呼。
（3）揭示课题和学生一起板书，注重指导“阝”的写法。
2.初读诗歌——动情
（1）用自己喜欢的方式读书，把字音读准，句子读通顺。
（2）自己想多种办法记生字词，引导学生注意“彤”的变调。（课件）
（3）指四名同学分小节朗读。（同学之间相互纠正）
3.精读品味——移情
（1）欣赏画面，配以手势指导读。
①师读。
②欣赏画面。（课件播放）
③生读、指导。
④师再范读，配手势。
⑤指名读，齐读。
（2）深入文本，品词析句想象读。
①学生默读第二小节，思考：太阳做了哪些好事？
②交流，板书。
③师引导出拟人写法。
④假如你是鲜花、小树、文中的小朋友，你想对太阳说什么？
⑤带着感谢读。
⑥分角色，深入文本对话。
⑦师导读。
⑧背诵。
⑨启发想象。（播放音乐）
⑩当当小诗人。（屏幕显示）
（3）精心设问，思考读。
①小声读这两小节。
②她要去哪儿？
③你从哪里知道的？
④齐读第3小节。
⑤她要去干什么？指导最后一句轻读。
⑥你想对别的国家的小朋友说些什么？（课件显示文中插图）⑦师小结。
4.朗读背诵——抒情
1.配乐读诗
2.背诵
（五）拓展延伸
师用《地球万岁》中的诗句结束课堂。（课件播放，乐配诗）
（指导徒弟付金蓉执教《太阳是大家的》获荆州市一等奖）
