随着年龄的增长，大多数宝宝变得越来越喜欢和小朋友们在一起，但有少数宝宝却喜欢自己一个人独处。这是不是宝宝得了自闭症？会不会对宝宝发育造成影响？
其实随着年龄的增长，宝宝的情感也越来越丰富，现在的他一个人独处只是为了找到属于自己的空间。另外，大多数喜欢独处的宝宝只是比较内向，这类宝宝虽然喜欢自己玩，但也能经常与别人交流。
但如果宝宝在家很活泼，可一出家门，就显得孤僻、胆小，没有特别接近的小伙伴，不参加同伴间的游戏，这时家长就要注意了。经常一个人独处的宝宝，在团体生活中感受不到来自同伴的情感支持，因而往往较多紧张、沮丧和受伤害感。他也较少从同伴中获得广泛的信息和资源，长此以往，会影响宝宝心智的发展。
妈妈的困惑
牛牛在家里是个活泼的小淘气包，经常把家里弄得七零八落。为此，爸爸妈妈还狠狠地批评过牛牛的“破坏行为。”
可是一出门牛牛的性子就变了，别人一逗他，就往妈妈身后躲，不像在家里，见了谁都是笑脸相迎。幼儿园的老师也反映，牛牛不爱和小朋友们说话，小朋友们在做游戏时他经常一个人在一边玩儿玩具。
大多数情况下宝宝总喜欢和同龄的小孩一起玩，这从宝宝很小的时候就能看出。抱他出门时，如果遇见了小孩，宝宝就会表现出欢快的神情。可是，有的宝宝却不愿意同小朋友交往，他们躲在角落或妈妈怀里，显得很不合群。这就应该引起父母的注意，找寻一下原因了。如果宝宝能正常与父母交流，只是不愿意加入小伙伴的群体中，说明宝宝不合群并非病态，只是个性问题；如比较安静的宝宝一般不愿意同活动量大的宝宝一起跑跑跳跳，家长只要让他多接触同类型的宝宝，这种情况就会渐渐好转。有的宝宝是因为家长总是带他单独行动，很少或不同他人接触，从而变得不爱交往；这时家长只要多让宝宝与小伙伴们接触即可。还有的宝宝，本来愿意同小朋友在一起，但父母怕他受欺负或“不卫生”，限制了宝宝与小朋友往来，动不动就说：“他太淘气了，不许你跟他玩。”“他真脏，不同他玩了。”长此以往宝宝就会受到影响，变得不合群起来。
01 宝宝不合群
☆行为示例 淘淘在家里很活泼，可一出门就变了，就是在院子里也不和小朋友们一起玩。“你看小朋友们玩得多开心啊，你和他们一起玩好吗？”妈妈经常这样教育淘淘，可淘淘嘴上答应着，一眨眼却又回到妈妈身边，让妈妈很生气。而且听幼儿园老师说，淘淘在幼儿园里也不爱和小朋友们一起做游戏，经常一个人在角落里玩。妈妈不禁着急了：“淘淘不会得了孤独症吧？”
☆宝宝的想法 反正他们也不喜欢我，为什么我一定要和他们一起玩呢？现在我一个人玩也挺好，真不知道妈妈有什么着急的。
☆你的误区 大多数不合群的宝宝都是正常的，他们不合群可能是性格原因，也有可能只是还不熟悉新环境而已。对于不和群的宝宝，一味地鼓励和指责都只会让他的压力更大，更加惧怕交往。对这些宝宝来说，家长首先要找到他不合群的原因，再进行富有针对性的训练。这样宝宝很快就能找到属于自己的群体。
☆解决办法 不合群的宝宝表面上对伙伴群体无动于衷，但事实上他的身上也有“合群欲”。家长要做的就是及时地发掘和强化宝宝这种渴望，帮助宝宝拟定接近其他宝宝的方案，如赞美别的宝宝舞跳得漂亮，赞美别的宝宝的玩具有趣，然后一起跳舞一起玩。有了一两次成功的经验，宝宝对接近他人就不那么畏惧了。
对于内向胆小的宝宝，家长还可以为他制造自然的交往氛围，如带宝宝到公园里的儿童乐园，让年龄相近的宝宝在一起玩，而不是把他关在家中看动画片；多让宝宝接触需要团结互助的运动项目，让宝宝由呆板的室内儿童变成活跃的“室外儿童”，使他自然地参与伙伴间的互动，不合群的问题也自然而然解决了。
另外，当宝宝加入一个群体时，并不一定要让他成为其中最活跃、最有号召力的“核心宝宝”，宝宝先从群体里的普通一员做起，可以让宝宝更加轻松地融入这一群体。
呵护宝宝的自尊
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老人带的宝宝
由于工作繁忙的缘故，现在不少年轻父母都把宝宝交由老人带，但如果老人是“爱静不爱动”的类型，宝宝就很难找到同龄的伙伴，造成了宝宝会与大人相处，却不会处理与同龄人的关系。这样的宝宝很容易在宝宝群体中成为“远远的观望者”。
2 被过分保护的宝宝
有的父母希望自己宝宝的伙伴十全十美，至少要与自家的宝宝“门当户对”。受家长的影响，宝宝对伙伴的要求也会水涨船高，而且动不动在伙伴群体中表现出骄横、傲慢、看不起别人的现象，久而久之所有的小伙伴都不理他了。
3“室内宝宝”
以前的宝宝们大都是“户外游戏大王”，而跳皮筋、跳大绳、掷沙包、跳房子、滚铁环等游戏，都是要多人协作才能完成，要玩得开心，就必须合群。而现在，游戏机、网络大量入侵宝宝们的生活，让宝宝们一个人呆在房内就能玩得不亦乐乎，这使得他们缺少与人合作交流的机会，慢慢变得不合群。
4 敏感内向、有洁癖的宝宝
有些宝宝表面虽然木讷，但内心情感丰富，而且非常敏感，容易把小朋友们善意的揶揄放大成讥讽和侮辱，容易因社交挫折而变得不合群。有的宝宝有洁癖，认为其他宝宝都很“脏”，因此不允许其他宝宝玩他的玩具、图书，这样的宝宝不仅容易被小朋友们排斥，自己也容易在游戏中成为旁观者（怕弄脏了自己）。
5 进入新环境宝宝
宝宝对原有的生活环境有一定的依赖性，如果环境突然发生变化，宝宝一开始很容易表现出对新环境、新伙伴的抗拒意识。不过随着宝宝逐渐熟悉并接受新的环境，这种暂时性的社交退缩也会自然消失。
宝宝需要同伴
现代的宝宝在拥有丰富物质生活的同时却很少拥有兄弟姐妹，而且父母大多也因为工作的原因，不能经常陪在宝宝身边。于是有的父母就请自己的父母来照顾宝宝。这样虽然能让宝宝得到很好的照顾，但由于祖父母往往会溺爱自己的孙子，使宝宝的意志品质、与人相处的能力很难得到良好的发展。
宝宝不仅需要照顾，也需要同伴。由于年龄、智力、身心发展水平相近，宝宝与同伴有很多相同或相近的兴趣，在交往时更容易产生共鸣。同伴交往可以锻炼宝宝自主、独立的能力，与同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。
与同伴交往是宝宝的天性，“爱扎堆”就是宝宝希望找到朋友的表现之一。缺乏与同伴交往的经验会对宝宝的人际交往能力发展造成障碍。缺少正常的同伴交往，不能和他人建立友情，宝宝会产生孤独的感受和孤僻的行为，对宝宝的健康发展极为不利。
在与同伴的交往中不仅可以锻炼宝宝的自尊、自信、自强和自爱，而且能对自己形成明确的认识并建立合理、积极的自我期望。与同伴交往为宝宝提供了独立应对世界、独立处理问题的机会，因此与同伴的交往是宝宝锻炼独立能力的最佳时机。
另外，与同伴交往还是宝宝的最佳学习方式。每个宝宝都有自己的优点和长处，同伴交往给宝宝们提供了相互学习和取长补短的机会。
让宝宝学会交往
合群是宝宝的天性，但有的交际能力较差的宝宝的表现却不能让人满意，他们一切以自己为中心，独霸玩具，不能与别人友好合作，语言交往和自我表达方面较差。这时妈妈不妨试试下面的几个游戏，让宝宝学会与其他宝宝友好相处。
宝熟悉游戏后就可以让宝宝来当主人，妈妈和爸爸做客；或有宝宝独自做客，让宝宝懂得待客和做客的方法和用语。
2 美丽的春天
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小熊家做客
先由爸爸扮成“熊爸爸”，妈妈先带宝宝去“熊爸爸家做客。”妈妈拉宝宝的手敲敲门，里面的“熊爸爸”问：“是谁在敲门？”妈妈教宝宝回答：“我是熊宝宝”，然后等熊爸爸来开门。进门以后，妈妈和爸爸示范问候、握手等。当宝将藕、胡萝卜、柿子椒切成两段做成两套“图章”，再准备各种颜色的颜料，由妈妈和宝宝各拿一套“图章”蘸上颜料在纸上，印出漂亮的图案。当宝宝熟悉玩法后让宝宝教其他小朋友一起玩。在这一过程中，您可以提示宝宝和同伴互相交换手中的“画笔”，看看宝宝们是如何“协商”的。在这样的游戏环境里即使不大合群的宝宝在这样的游戏里也可以找到自己的位置，让自己的“作品”融合在大家的“作品”中。
3 找朋友
教宝宝唱《找朋友》这首儿歌，边唱边拉宝宝的手完成动作表演。“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼来点点头（点头），我们都是好朋友（握手）。”用儿歌的形式帮助宝宝理解简单的社会道德规范。
02 小心电视机综合症
宝宝天生对颜色、声音比较敏感，对能既有声音又有图像的电视节目非常喜欢，加上父母由于工作原因不能随时陪着他，周围又缺少玩伴，电视理所当然地成了宝宝最佳的消遣工具。有的家长觉得电视节目会使宝宝安静，因此让电视来看管宝宝也很不错，可以为自己减少不少麻烦。因此我们常常听见在从事家务或工作的父母对宝宝说：“不要来打扰我，自己去看电视吧！”这类话听多了，宝宝就会渐渐地把看电视作为自己的责任，认为这是每天必做的事。
大多数父母都知道宝宝电视看多了，一是损害眼睛，二是影响正常的生活。其实，电视对宝宝的伤害远远不止这些。长时间看电视会导致宝宝生电视消化系病、电视肥胖症、电视眼病、电视腿病、电视皮肤病、电视孤独症等一系列疾病，它们统称为电视机综合症，对宝宝的身心会造成严重的不良影响。
电视综合症的不良影响
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儿童电视孤独症
☆行为示例 童童是一个4岁的小男孩，他时常会在电视机前一坐就是半天，两只小眼睛只盯着荧光屏，对其他什么都不感兴趣。他不愿活动，不愿和别人说话，连对吃饭也没有多大热情。久而久之，童童变得孤独、怕羞，见了外人也不敢抬头，还不愿和其他的小朋友一起玩儿，就连摇马都不会坐。当童童的表现引起妈妈的注意时，这种行为已经非常顽固了，根本改不过来，妈妈只好带他去医院的儿科心理门诊。经过检查童童被医生诊断为“儿童电视孤独症”。
☆宝宝的想法 我就是喜欢看电视，我随时都可以找到喜欢的电视节目，这比和小朋友们玩有趣多了。而且爸爸妈妈不也爱看电视吗？
☆你的误区 宝宝的思维能力较差，过多地看电视，让宝宝经常处在孤独之中，让他忘记自己和他人的存在，陷入虚幻的情景之中，常常会想入非非，导致严重心理问题。而且看电视占用宝宝大量时间，让他失去大量与同伴交往的机会，让宝宝越来越孤独。
☆解决办法 要严格控制儿童看电视的时间，要选择适合儿童的节目，内容要和儿童的年龄相适应。同时家长也要少看些电视，以免宝宝模仿；更不应该只顾自己看电视，把宝宝扔在一边；不妨多花一些时间和宝宝来做游戏，这可比让宝宝看电视有意义多了。
2 电视肥胖症
☆行为示例 小琳原来并不是一个胖宝宝，可自从小琳爱上了看电视，她就不再喜欢和小朋友们一起玩耍了，总是坐在家里一边看电视一边吃着各种零食，慢慢地，小琳越来越胖了，动作也没有原来那么灵巧了，和小朋友一起玩耍时经常被嘲笑，被小朋友们称为“小肥肥”。
☆宝宝的想法 看电视无聊时吃点零食有什么关系啊，爸爸妈妈不也喜欢看电视的时候吃东西吗？
☆你的误区 为数不少的家长都有这样的想法：“看电视的时候给宝宝吃点零食没有什么大不了的，只要不影响宝宝正常吃饭就行了。”其实，每天长时间看电视，尤其是一边看电视一边吃零食，本来就容易造成体内热量过剩，再加上运动的减少，更会加速身体肥胖。这样会导致宝宝的运动能力下降，更加不愿和小伙伴们一起玩耍。这样以来他只好通过不停地看电视、吃食物来宣泄内心的苦闷和烦恼，形成恶性循环。
☆解决办法 对于患有电视肥胖症的宝宝，首先要减少他看电视的时间，杜绝宝宝看电视吃零食的坏习惯，如宝宝一时难以适应，不妨用水果代替零食。同时要对宝宝的膳食进行调整，让宝宝的食物种类丰富，搭配合理。最重要的是增加宝宝的活动时间，让宝宝爱上户外活动，尽量让宝宝多和小朋友们一起玩耍。
3 电视眼
☆行为示例 婷婷很爱看电视，尤其是动画片，经常一看就是二、三个小时。而且婷婷离电视的距离越来越近，妈妈让她坐远一点，婷婷却回答：“坐远了看不清楚。”这时才引起了妈妈的注意，到医院一检查，婷婷的视力已经由原来的1.5降到了1.1.但回到家里婷婷依然黏着电视看个不停，这让妈妈很恼火。
☆宝宝的想法 妈妈晚上看电视不也是一看就是半天吗？我为什么就不行呢？
☆你的误区 电视固然丰富了宝宝的生活，但是要知道宝宝的眼睛正处在发育期，长时间看电视，减少了练习眼球的机会，导致视力下降；严重者还会形成电视眼。而且，长时间看电视会导致近视。由于宝宝的行为很多是模仿父母，因此家长要注意以身作则，还应该为宝宝安排感兴趣的娱乐项目，通过代替的方法让宝宝自然地远离电视。
☆解决办法 宝宝应该注意看电视时的用眼卫生。首先看电视40分钟后应应休息5~10分钟；不要躺着看电视，屏面的高度应比眼睛略低一点；与电视机保持足够的距离；电视机的画面要有良好的对比度，亮度应适中；看完电视后应做眼保健操以缓解眼睛的疲劳。
别让宝宝太粘电视
适当看些电视，无疑是宝宝学习知识、获取信息的良好途径，电视的某些节目对宝宝的成长是有利的，如动画片能提高宝宝的兴趣爱好，手工制作节目，提高宝宝的动手能力。但是有的宝宝沉迷于电视节目，无论父母怎么劝都无动于衷，这样将对宝宝造成严重的不良影响，甚至导致电视机综合症。
究竟有什么方法可以让小电视迷们少看一点电视呢？仔细分析，大多数宝宝紧盯电视不放的坏毛病是长时间以来呆板的生活模式所造成的，绝对不是单用口头禁止、威胁就能改变的。这时家长应运用“转移注意力”的方法来消弱宝宝对电视的迷恋，并以“提高兴趣”的策略让宝宝多接触其他活动，当宝宝感觉到还有比看电视更有趣的事时，才会将专注于电视的眼光移开。
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丰富宝宝的生活
户外休闲运动、亲子游戏等都是电视的替代佳品，只要父母肯花心思去安排，一定能够有效转移宝宝对电视的兴趣。小电视迷的父母们不妨适度抽出一点时间，陪伴宝宝进行您所期待他从事的活动。
2 规范全家人的收视习惯
家长可以规定自己和宝宝每天看电视的固定时段，让宝宝知道何时才是他看电视的时间。同时父母也要以身作则遵守规定，这对改变宝宝迷恋电视的习惯很有帮助。
3 不要把看电视当作“保姆”
电视机不是家长用来哄宝宝的工具，更不是宝宝的“保姆”。既然家长白天因工作关系无暇照顾宝宝，就应该在闲暇时间多陪伴宝宝，多与他沟通。不妨让宝宝向你介绍他看过的电视节目内容，也可以和宝宝做一些从电视节目里学来的游戏。
4 把“看电视”作为奖品
如果家长能将“看电视”作为对宝宝良好行为的奖励，不仅能满足他看电视的欲望，更能引导宝宝产生好的行为。如此一来，宝宝爱看电视就不再值得家长焦虑了。
03 跟小动物做朋友
很多父母都有这样的经验：宝宝在路上看到可爱的小狗或其他小动物，也会要求要养一只。有些宝宝可能只是3分钟热度，一会儿就忘了；但有的宝宝，却会一直认真地编织和小宠物相处的种种情景……看着宝宝那么热切的表情，你是不是也在考虑，就让宝宝养一只吧？
年轻的父母往往工作比较繁忙，很多时候不能陪伴在宝宝身边。这时如果宝宝有宠物为伴，相当于多了一个可以交流和寄托感情的对象。而且多与小动物接触不仅能激发宝宝活跃、好奇的天性，也在很大程度上弥补了父母与宝宝缺少沟通的缺憾。喜欢小动物的宝宝会把小动物看做自己挚爱的伙伴，在高兴时与小动物分享喜悦，难过时从小动物那里获得安慰。如宝宝在受到训斥后往往就会退缩一旁，与不会搬弄是非的小动物相处；他会向小动物倾诉自己所受的委屈，在自己和宠物组成的小世界里获得安全感。在这种情况下，小动物的可爱表情就成了对宝宝最安慰的语言，在无形之中缓解了宝宝心中的郁闷，帮助他抚平心灵创伤，恢复自信与乐观。
小动物是宝宝的好伙伴
可爱的小动物，不仅能给宝宝带来欢乐，还能给予宝宝很多启迪，让他拥有多彩的童年。另外，在小动物的陪伴下还可以培养宝宝对家庭、社会的责任感和对自然的热爱。
☆场景一☆
3岁的嘉嘉在金丝猴的笼子前，津津有味地看着，“妈妈你看啊，小猴子在吃奶呢！”嘉嘉兴奋地叫了起来。此后的几星期，嘉嘉的脑子里一直都想着可爱的小金丝猴，不断地询问妈妈关于金丝猴的问题：它们在哪儿睡觉？他们每天都吃什么东西？它也喝汽水吗？小猴子为什么能爬得那么高呢，它是怎么爬上去的……
可爱的小动物很容易激起宝宝的兴趣，如大多数宝宝都喜欢玩动物玩具，喜欢听关于小熊或青蛙的故事。随着宝宝年龄的增长，宝宝会把注意力集中在真实生活中的那些小动物的特征和行为上，并从中得到无限的乐趣。而且家长还可以利用宝宝对小动物的兴趣，培养他的提问精神，在好奇心的驱使下让宝宝学会自己寻找答案。
☆场景二☆
亮亮拿着爷爷新给他买的充气锤子，可高兴了！连平常最心爱的小白（家里的宠物犬），也被他用气锤子一通乱打。爸爸对他说：“你这样打它，小白多疼啊，给它揉揉吧！”仔细想一想，亮亮也心疼小白了，马上把小白搂在怀里。
倾心于小动物的宝宝总是会和他的这些“小朋友”特别亲近，利用这个机会教导宝宝如何善待别人。很多时候宝宝的伤害性行为并不是有意的，他只是因为不知道会发生些什么，才会伤害周围的对象。这时家长可以利用这种情景来教育宝宝去体会别人——此时小动物就是一个代表“他人”——的感受、善待别人，与周围的环境（花草植物、动物、大人们或小朋友）和谐相处。
☆场景三☆
“一个青蛙四条腿，两个眼睛，一张嘴。两个青蛙八条腿，四个眼睛，两张嘴……”这个顺口溜可可已经学会数到3个青蛙了！作为奖励，妈妈带着可可去看了青蛙究竟是个什么样子。可可回来后，见到谁都要描述一遍：“小青蛙长的绿绿的，后腿长长的……”
对喜欢小动物的宝宝来说，利用小动物作为媒介教宝宝一些东西无疑有事半功倍的作用。如在街上看见狗狗的时候，可以将狗狗分为大狗狗和小狗狗，帮助宝宝建立分类的概念。另外，带有小动物名称和叫声的儿歌可以充分调动宝宝念儿歌的积极性和模仿能力；鼓励宝宝描述他所见到的小动物，对于宝宝的词语的积累和会话能力很有帮助。
宝宝害怕小动物怎么办
平时活泼好动的佩佩，却对小动物很是害怕。猫猫狗狗暂且不说，即使是一只毛茸茸的小鸡他也不敢用手去触摸。在公园里，面对肉肉的白鸽更是躲得远远的。看到别人家的宝宝对小动物都喜爱有加，自己的宝宝却总是畏畏缩缩的样子，妈妈免不了失望与担心。怎样才能让佩佩不怕小动物呢？
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不要吓唬宝宝
宝宝害怕小动物常常是受大人的影响所致，很多害怕小动物的宝宝都被爸爸妈妈灌输一些偏见，如告诉宝宝小动物“好脏、好危险”，或当他调皮捣蛋时吓唬他“你要是再不乖，大狗狗就会来咬你”等……久而久之，宝宝自然会对小动物产生恐惧心理。
2 妈妈是榜样
宝宝怕黑和害怕小动物，是正常的生理特性，随着年龄的增加，这种恐惧会逐渐消退。但是有些父母也害怕壁虎、蜘蛛等小动物，尤其是妈妈，有时候看见壁虎、蜘蛛也会害怕地尖叫。这样宝宝自然就会将这些动物与危险联系在一起，妈妈的恐惧就会传染到宝宝身上。
3 多接触小动物
宝宝惧怕小动物的原因之一是宝宝接触动物的机会太少了。这时父母应该多给宝宝看看关于小动物的书和画片，给他讲一些小猫小狗的故事，带他到宠物商店隔着笼子观察这些小动物，让宝宝触碰一些“安全性”很高的小动物（小乌龟、小金鱼）等。当宝宝对小动物的恐惧降低后，就可以带他到有宠物
的朋友家做客，让他看看其他小朋友是怎么跟小动物一起玩的。
学会爱护小动物
看着宝宝对小动物的喜欢神情，爸爸妈妈总会忍不住给宝宝买一些小动物。买回家后，才发现宝宝根本不懂得如何爱护小动物，他们经常用手去抓捏起小动物，甚至还用玩具、小棍等物去拨弄、敲击小动物，致使很多小动物们惨死在宝宝的手里。
☆行为示例 豆豆很喜欢小金鱼，于是妈妈给她买了几条金鱼，养在客厅的鱼缸里，豆豆喜欢得不得了，天天都围着鱼缸转来转去。有一天妈妈坐在沙发上整理晾晒好的衣物，一抬头不见了旁边玩的豆豆，转身一看，原来豆豆又来到了鱼缸边，正把手往鱼缸里伸，妈妈急忙提高声音：“豆豆，不许抓小金鱼”，一个箭步来到鱼缸边，将豆豆已经伸到水里的手拽了出来……
豆豆很不满，嘴里说着“豆豆要，豆豆要！”，挣扎着想再去抓，妈妈说：“你忘记昨天差点儿抓死一条小鱼了吗？只能看，不能用手抓，我们要爱护小鱼，要不小鱼会被抓疼的，它们好可怜哦。”同时用手紧紧抓住豆豆不让她再伸手去抓。豆豆急得哭起来。
☆宝宝的想法 我就是喜欢小金鱼才去和它们玩嘛，我在玩玩具的时候都是把它们抓在手上玩的。小金鱼不也是我的玩具吗，我为什么不能把它抓出来玩？
☆你的误区 小动物是有生命、需要爱护的个体，但宝宝却不知道这一点，对于他来说，小动物和他的玩具并没有区别，如果仅仅是采取训斥宝宝或转移注意力的方式，只能暂时见效，宝宝伤害小动物的一幕仍然随时都有可能发生。
☆解决办法 宝宝伤害小动物并非处于恶意，只是他还不懂得小动物和其他玩具不一样是有生命的个体。妈妈可以让宝宝参与照顾小动物，如准备鱼食，告诉豆豆小鱼饿了，让豆豆亲自去喂；在换水时让豆豆来把新鲜水倒进鱼缸里……在照顾小动物的过程中，宝宝会慢慢体会到小动物们需要自己的爱护，并在照顾过程中体会到快乐。
饲养小动物的注意事项
初养小动物时，宝宝大都有一种兴奋感，恨不得随时随地都和小动物在一起。但是如果要饲养小动物，有些问题一定要引起注意！
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做好准备
饲养小动物，家长应该做好充分准备。首先和宝宝商量好根据家庭情况饲养什么样的小动物合适，然后做好充分的准备，如给小动物做好房子，准备好小动物的食物、一些必备的用品，最好还能购买一些有关的书籍，和宝宝共同了解有关动物的知识。
2 注意卫生
在家饲养小动物难免会污染环境，因此必须勤于清扫。除了要常常帮小动物洗澡外，还要让宝宝养成摸过宠物以后洗手的习惯。
3 注意安全
宝宝在和小动物游戏时，要预防宝宝被小动物抓、咬伤，家长不可让宝宝和小动物单独在一起。此外，家里有饲养小动物的宝宝，对外面的流浪猫、狗往往缺少戒心，家长要特别注意。
04 亲子游戏好处多[训练]
训练目标 从日常的活动中改变宝宝性格中的不良因素，培养勇敢、自信的个性特点，同时增进宝宝与父母的感情。
训练分析 亲子游戏是儿童游戏的重要形式，不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，还能有效促进宝宝各方面的健康发展。在亲子游戏中宝宝不仅可以培养自信、勇敢等品质，还能学到正确的人际交往、待人接物等方法。
适2岁宜以年上龄
训练方法1
瓜子交响乐
妈妈让宝宝试着用手或小汤匙，将瓜子等小物品慢慢地放入矿泉水瓶中，放入少许的瓜子后，再旋好盖子，让宝宝跟着音乐的节奏摇动瓶子，让宝宝一边唱一边跟着打拍子，增加宝宝的节奏感，提升音乐智能。
适2岁宜以年上龄
训练方法2
糖果艺术画
让宝宝根据自己的想象和喜好将瓜子壳或糖果包装纸等粘贴在画纸上，然后再用水彩加入自己喜欢的色彩，完成属于宝宝的创意艺术画，这是相当有趣的活动哦！
适2~宜3年岁龄
训练方法3
红包摸摸乐
在一个红布包中放入不同的物品，让宝宝闭着眼睛摸摸看，并试着猜一猜摸到的是什么东西；这可以让宝宝感受不同东西的触感，同样也能增加不同的触觉刺激。
适3岁宜以年上龄
训练方法4
红包大猜谜
将红包的背面用笔写上数字，同样的数字要有两个，然后将红包排成三四排。游戏开始，先任意翻开一个红包，假如是数字5，就必须再翻开另一个写有5的红包，才能得1分，如果不是，就要将红包盖起来重新翻……在游戏的过程中，妈妈可以引导宝宝记住翻阅过的红包位置，以便让宝宝更加顺利找到成对的红包位置，增进宝宝的成就感。
上面两个简单的感觉和记忆游戏，对提升宝宝的触觉敏感度、专注力及记忆力，都有所帮助。而且这两个游戏都可以多人一同游戏，对于培养宝宝的人际能力也很有帮助。
