早教老师的话：
选择不同形式、不同风格的音乐，丰富宝宝的想象和感受。通过在音乐中模仿做动作，增强宝宝的节奏感，并发挥宝宝的创造力，可以使宝宝在协调美的动作中表达音乐的情绪。在游戏中，通过宝宝对音乐的反复感受和肢体表现，激发宝宝的音乐表现力。
材料准备：
节奏棒
小松鼠图片
青蛙折纸
小的荷叶图片
故事图片
沙锤
活动过程：
开心总动员：
老师带动宝宝和家长一起唱《欢迎歌》。
“小宝宝，上午好！”和旁边的宝宝招手。
快乐大泡泡：
教师引导家长抱着宝宝，随着轻柔的音乐，沿着线走，熟悉活动室的环境，进入活动状态，稳定宝宝的情绪。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F 盘 《摇摇小娃娃》）
小小运动员：瑞典狂想曲
教师请家长引导宝宝自己来拿沙
锤并和老师跟随音乐打节奏。
（音乐可以从网络上搜索到）
复习活动：五只小青蛙
教师请宝宝听音乐，用手指表现音乐内容。
教师请宝宝听音乐，用青蛙和荷叶表现音乐内容。
欢乐蹦蹦跳：小松鼠的快乐一天看一看，说一说：
教师出示小松鼠的图片，请宝宝说“小松鼠”，引出问题：“小松鼠今天要干什么去呢？让我们一起来看一看！”
引导宝宝将视线转移到图画上，说说图上都有什么，如“小松鼠”、“大苹果”、“小燕子”，并请家长引导宝宝一起来手指点数，图上共有几只小松鼠，几个大苹果，几只小燕子（各8 只）。
故事欣赏：“图上有这么多的小松鼠，它们要去干什么呢？”
故事：小松鼠的快乐一天
大象伯伯家种的大苹果树要丰收了，请小松鼠去帮忙采果子呢！一只松鼠、两只松鼠、三只松鼠、四只松鼠、五只松鼠、六只松鼠、七只松鼠、八只松鼠，八只松鼠唱着快乐的歌，一起踏步去大象伯伯家。
大象伯伯家可远了。小松鼠爬过高山、跳过
小河、跨过小溪、钻过树林，来到了大象伯伯的苹果园。小松鼠们高兴地摘苹果，“一个苹果、两个苹果、三个苹果、四个苹果、五个苹果、六个苹果、七个苹果、八个苹果”，小松鼠们摘了八个苹果。这时小燕子也飞来了，“一只燕子、两只燕子……八只燕子”，八只燕子为小松鼠们拍手鼓励。小松鼠们摘好苹果，洗苹果、切苹果、吃苹果，“啊！真香呀！”
音乐欣赏：教师播放音乐，同时指着图画打拍子并解说，如前2 句“小松鼠们排着队伍出发了……”第3、4 句“小燕子在天上也排着队快乐地飞着……”
（音乐可以从网络上搜索到）
乐器表演：发给宝宝们节奏棒，请家长和他们随着音乐跟老师一起打拍子来感受稳定的拍子。
情景表演：“让我们一起和小松鼠去大象伯伯家吧！”
教师请家长引导宝宝跟在身后并随音乐模仿相应的动作：
爬山、过河、跨小溪等；到大象伯伯家摘果子、洗果子、切果子、吃果子等。
大家说Goodbye：
教师引导家长与宝宝一起拍手
唱《再见歌》。
最后教师与宝宝相互拥抱，引
导宝宝之间相互拥抱。
教您一招：
家长和宝宝一起做亲子律动，引导宝宝模仿成人的动作，也可以相互配合完成动作，让亲子游戏有乐趣。
