早教老师的话：
宝宝可以通过游戏模仿小鸭子走路的动作来感受歌曲节拍的摇摆律动，通过律动训练宝宝肢体的表现力，同时激发宝宝的想象力和创造力。在游戏中为宝宝提供了乐器“双响桶”，可以引导宝宝用乐器来表现歌曲，学做简单的演奏。
材料准备：
鸭子图片
双响桶
音乐
活动过程：
开心总动员：
老师带动宝宝和家长一起唱《欢迎歌》。
“小宝宝，上午好！”和旁边的宝宝招手。
快乐大泡泡：
教师引导家长抱着宝宝，随着轻柔的音乐，沿着线走，熟悉活动室的环境，进入活动状态，稳定宝宝的情绪。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F 盘 《摇摇小娃娃》）
小小运动员：瑞典狂想曲具体操作参见活动5 小松鼠的快乐一天。
复习活动：小松鼠的快乐一天
音乐表演：“让我们一起和小松鼠去大象伯伯家！”教师请家长引导宝宝跟在身后并随音乐模仿相应的动作：
爬山、过河、跨小溪等；到大象伯伯家摘果子、洗果子、切果子、吃果子等，重温乐曲的节奏。
欢乐蹦蹦跳：母鸭带小鸭
看一看，说一说：教师出示小鸭的图，请宝宝说“小鸭”，引出问题：“小鸭是怎么唱歌的呢？”请家长引导宝宝学一学“嘎嘎嘎……”
儿歌欣赏：
“小鸭这么开心，它今天在干什么呢？”教师用简短的小故事引出儿歌。
故事：
今天天气很好，鸭妈妈带着小鸭到小河边去散步，啊！真开心哪！
教师说儿歌。
儿歌：
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎—嘎—嘎— ；
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎—嘎—嘎— ；
你听这是什么声，就是母鸭带小鸭。
同时，请家长引导宝宝边打节拍边跟老师学说儿歌几遍。
音乐欣赏：
教师播放音乐，请家长引导宝宝听音乐一遍 。
第二遍听音乐，请家长在宝宝的身上轻轻的打节奏并学唱歌曲。
第三遍听音乐，请家长引导宝宝一起尝试唱歌并学小鸭的动作。
（音乐可以从网络上搜索到）
乐器表演：教师出示双响桶，介绍并请家长引导宝宝说名称。发给宝宝们乐器，请家长和他们随着音乐跟老师一起打拍子做两遍来感受歌曲中摇摆的旋律。
情景表演：“让我们一起跟着鸭妈妈去散步吧！”教师请家长引导宝宝跟在身后并随音乐做模仿动作，可以把教室中间当作是小河，大家围着小河来做动作。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中B 盘 《小鸭子扁嘴巴》）
大家说Goodbye：
教师引导家长与宝宝一起拍手唱《再见歌》。
最后教师与宝宝相互拥抱，引导宝宝之间相互拥抱。
教您一招：
为宝宝提供乐器， 来感受音乐的旋律和音乐的表现，家长可以和宝宝试着用饮料瓶装豆子、月饼盒子封好，让宝宝跟着音乐一起敲一敲、拍一拍。
