勤奋会使有天赋的人才能更出众，平凡人也能通过勤奋弥补缺陷。
“教子现场”
杨志信是个男孩子，他非常聪明，但有一个缺点就是非常懒。尤其是杨志信考上重点中学后，妈妈觉得他十分争气，便晚上帮他铺床，早晨替他叠被。刷锅、洗碗、扫地和洗衣服之类的事，他从来不沾手。这样日久天长，杨志信逐渐养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，十来岁了，不要说帮家里干活，就连自己每天穿什么衣服，穿什么鞋，都要一一问过家长，静候安排。面对这样的孩子，他的妈妈真的不知道该怎么办才好。
“专家解析”
虽然勤奋不等于成功，但要获得成功则必须勤奋。
任何人做任何事都离不开勤奋。勤奋是获取成功的最主要的因素，是通往成功的必经之路。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子变成了童话之王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的发明；因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；因为勤奋，中国古代先贤才给我们留下了“悬梁刺股”、“凿壁偷光”、“囊萤积雪”的千古美谈。
爱因斯坦说：“在天才与勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催产婆。”事实上，一个勤奋的人，他能够取得的成就必然比其他人要多。因此，父母一定要注重从小培养孩子勤奋的美德。
现在的孩子绝大部分是独生子女，因而在家庭里的地位十分重要，被父母视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”。不少父母对孩子过分溺爱、百般迁就，久而久之，使孩子养成不良的行为习惯，使孩子心目中只有自己，逐步滋长自私、任性、依赖和懒惰等坏的心理和行为。
坚定、持久、勤奋是学习所必备的优良品质，勤奋努力则是其中最重要的品质。勤奋是成就任何事业的必备条件之一。
勤奋是成才的钥匙，是成才的第一推动力。具备了勤奋这种可贵的品质，孩子就会自强不息，顽强奋斗，就等于成功了一半。所以，父母一定要纠正孩子身上懒惰的恶习，从小开始培养孩子勤奋的美德。
“建议父母的妙招”
懒惰的孩子不是生下来就如此，而是后天逐渐养成的。使孩子变得懒惰的因素是多方面的，父母应该根据孩子的情况进行有针对性的教育。
培养孩子的勤奋美德，专家建议父母从以下几个方面入手：
支招一：培养孩子勤奋的学习习惯
方法示例
白冰冰是一个勤奋的女孩，她最看不起那些守株待兔、凡事总想不劳而获的人。在她小时候父母就用“头悬梁，锥刺股”的故事来教育她要勤奋学习。
上学以后，她每天早晨六点半起床，在庭院里早读半小时，七点钟吃完早饭去上课，十一点半放学回家，中午午睡一小时，晚上六点半就去上晚自习，一般都自习到十一点半才上床睡觉。她的饮食起居都很有规律，而且她始终保持着这样的规律。由于在教室里上自习，一方面有老师的辅导，另一方面大家在一块儿学习，也比较有气氛，所以，白冰冰每天晚上都坚持去学校上自习，即使有时候身体不舒服，她还是坚持去上自习。
有一次她患了重感冒，还伴有发烧，晚上她还要坚持去上自习。鉴于她身体的情况，父母不同意她去，但是她一副很洒脱的样子，说自己的感冒已经好多了，所以一定要去上自习。上完自习回来，上床休息之前，她还一再嘱咐妈妈第二天早晨六点半如果她还没有起床的话，务必叫她起床，因为自己还没有背书。这些小事情虽然琐碎，但是就是这样的小事才能真正体现出一个人刻苦勤奋的优良品质。
白冰冰后来成功地走进国内一所著名的大学，当别人问她成功的秘诀时，她说：“成功的取得更大程度上是取决于在实现理想过程中，谁付出的勤奋和汗水多一些，谁的毅力更强一些，谁坚持得更久一些。”
操作提示
习惯决定孩子的命运。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
孩子上课注意力不集中、对读书不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，都是影响孩子形成良好学习习惯的因素。父母首先要引导孩子的好奇心，培养孩子的学习兴趣，创立有利于孩子学习的外部环境。还可以进行一些培养注意力训练，养成孩子读书的习惯、主动学习的习惯等。
支招二：赏识孩子的积极行为
方法示例
郭丽妃是个非常热爱劳动的孩子。小时候妈妈带她去超市购物，她总会非常卖力地帮妈妈推购物车。到结账的时候，她若是站在购物车上，就会很忙碌地帮妈妈把车上的东西往收银台上放，然后心满意足地看着收银员继续下面的工作。每当这时候，妈妈总是夸她勤奋。
平日里，有个垃圾什么的，妈妈让她去扔，她也是非常乐意地跑到垃圾桶前，认真地扔进去，然后等妈妈给她鼓掌。在妈妈的称赞下，郭丽妃无论是在家还是在学校都表现得十分勤奋。
操作提示
父母赏识孩子的勤奋行为，孩子就会变得更加勤奋。父母可抓住适当的时机，通过言辞，承认孩子的努力、耐力和勤奋。其范围可从一句简单的“我喜欢你的努力”到对他所做的行为作出详尽的评论。父母要把完成一项任务和做好一项工作所确立的标准告诉孩子，比如打扫房间或完成功课等，然后以此来关注孩子勤奋的程度。
支招三：培养孩子热爱劳动的习惯
方法示例
今天是星期天，松松起床后，在客厅百无聊赖地看着电视。这时候，妈妈抱着一大堆衣服出来洗，走到松松身边，妈妈说：“松松，你也把你自己的衣服洗洗吧。”松松想了想，把考试期间积攒的所有脏衣服通通拿了出来，花了整整一上午把它们洗干净。
中午吃饭的时候，妈妈问松松：“劳动的滋味怎么样？”松松眼珠一转，说：“爽！”妈妈笑笑：“那下午你就再干点活吧。”松松点了点头。下午，松松和妈妈一起把屋子彻彻底底地打扫了一遍。体验到了劳动的乐趣，从此，每到周末松松都会主动参加家务劳动。
操作提示
孩子在家里跟其他成员一样，可以享受一定的权利，也应该履行一定的义务，切莫把孩子置于只享受权利，不履行义务的特殊地位。
父母应该注意培养孩子独立生活的能力，要教会孩子做一些力所能及的事情。父母还要为孩子规定合理的作息时间，让孩子生活得有规律。这样，对孩子来说，既培养了他们独立生活的能力，又养成了他们爱劳动的好习惯。
支招四：父母不妨“懒”一点
方法示例
苗惠芳有一个“懒”妈妈，“懒”妈妈教育孩子自有一套方法。从苗惠芳学走路开始，摔了跤，妈妈“懒”得扶，都是苗惠芳自己爬起来；吃饭“懒”得喂，让孩子自己拿勺子吃；上幼儿园“懒”得送，让孩子自己坐车去；上学了，路程很远，妈妈除了最初几次接送她外，就再没有接送过，全是苗惠芳自己安排学习、娱乐、休息与生活，甚至连中饭也自己解决。
妈妈的“懒”和苗惠芳的勤奋、能干形成了鲜明的反差，以至于周围的熟人、邻居在佩服“懒”妈妈培养了一个勤奋、能干的好女儿的同时，纷纷向“懒”妈妈取经。
操作提示
这里所谓的“懒”并不是真正的要父母懒，而是在孩子能做的事情上，父母不妨偷“懒”一下。孩子能做的就都让孩子自己去做，这样不仅有利于培养孩子勤奋的习惯，还能培养孩子的动手和自理能力。做个“懒”父母，放手让孩子自己成长，是一种高明的教子方法。
