2010年中专毕业时，华鑫也想出去找工作上班挣钱。但是，爸爸跟她说，学校需要老师，如果从外面招聘老师，要支付的工资都很高，她还不如回来帮忙，作用更大，还可以替学校节省不少钱。
华鑫是很孝顺的女儿，听话地回到父亲办的特教学校教计算机。等到学校来了专门的计算机教师后，父亲又把她送去邯郸特殊教育师范学校培训了一年，专门学习残疾人教育，学盲文、手语和盲人心理学。学成后她就回来，继续到父亲的学校当一名普通教师。
在接受记者采访谈到为什么要让两个孩子都选择特教行业时，穆孟杰说：“因为我爱盲人，我看盲人比亲人还亲，我要让他俩和我一样，以服务盲人为己任，以帮助盲人自强为天职，薪火相传，世世代代！”
算起来，刚开始当老师的时候，华鑫只有十八岁，自己都还是一个孩子呢。平时，她和孩子们生活在一个院子里，整天待在一起，感觉彼此并无区别。但一到教他们的时候，她才发现，教盲童和教健全学生大不一样。盲童从小失明，整天待在家里，与社会几无接触，生活十分封闭。有时候，教他们七八十遍，他们都记不住。教过的内容刚教过就忘。华鑫性子比较急，心里头就有一些不耐烦，但她也不跟学生们发作，只是整天阴沉着脸，不爱说话。
爸爸发现了她的情绪异常，就教育她：“做特教老师一定要有耐心，因为耐心对盲人来说比金子还金贵。你爸爸小时候就是这样，你拿这种态度对待他们，他们能高兴吗？”
华鑫听懂了爸爸的话。以后再教学生的时候，就常常想到他们就像是小时候的爸爸，于是，心理距离拉近了，她变得越来越有耐心。
她开始开动脑筋，设身处地地为盲童着想，想着看不见的他们如何才能掌握那些抽象的知识。在教加减法的时候，她就找来一些小木棍，让孩子们用木棍来数数，来进行加减。教三角形、长方形、正方形、圆形的时候，她就找来一些这种形状的教具，让孩子们一个一个用手去触摸……
她给孩子们讲孝敬父母的道理，常常举自己的例子。她讲了生活中的一个个小故事，让他们了解平时她是怎样对待自己的父亲的，怎样处处替失明的父亲着想，尽自己所能去帮助他。这些小故事，孩子们听的时候都特别专注，也完全明白了老师的心意，懂得了做子女就该孝顺父母。
她兼做孩子们的生活技能老师，教他们生活自理。平时她要负责六七名盲童的日常生活。孩子们经常尿裤子或是把屎拉在裤子里，她都不厌其烦地帮着清洗。尤其是在冬天，自来水冰冷刺骨，她也要咬着牙，及时帮他们洗干净。小一点儿的孩子有时还会尿床，把被子、褥子和床板都尿湿了，她就要赶紧把被子和褥子放到暖气上去烘干，要不，孩子到晚上睡觉时就得盖湿被褥了。
给学生上生活技能课，通常新生都要从头教起，一般需要上两三周，一周上两三节。盲童们不会使牙膏牙刷，有的孩子在刷牙时会把牙膏沫子都吞进肚子里，她就一一盯着他们，叮嘱他们先把沫子吐掉，再用水好好漱口，再吐掉。一遍遍地教他们，直到他们真正学会了为止。孩子们不会洗脸，不会使筷子，她全都耐心地教他们。
她教盲童们洗衣服，先摸索着找到衣服的领口、袖口，打上肥皂，用双手抓住两边使劲搓，然后再搓洗别处。全都搓好了，再用清水漂洗两遍。那些有点儿残余视力的孩子能够凑近了观察老师的做法，可以自己模仿着去做。而那些无视力的孩子则需要华鑫一个一个手把手地教他们，等到他们掌握动作要领后，再松开手。
孩子们开始能够不太熟练地做这些事情了。每当看到他们慢慢地有了一点点进步后，华鑫感到特别高兴，也特别有成就感。孩子们都很喜欢她，亲切地喊她“小穆老师”。
平时，华鑫还要经常到宿舍里去巡视，关注学生们都在做什么，防止有个别孩子在那里“捣蛋”。
有一个孩子特别顽皮，有一回故意把水倒在了床上，还有一次把暖瓶木塞给摁进了瓶子里。华鑫问他：“你为什么要这样做？水浇湿了床，别人怎么睡觉？木塞掉进暖瓶了，水洒出来会烫伤人的呀！”
那孩子不肯承认。
华鑫说：“我亲眼看见是你干的，你还不承认。你这样做是不对的。首先，你破坏公物，破坏别人的物品是不对的。其次，你撒谎更加不对。如果将来你到社会上去工作了，你还这么做，别人会怎么看你？你还怎么在社会上自立呢？”
孩子懵懵懂懂的，似乎听懂了。但是，从那儿以后，再没有孩子这样调皮捣蛋了。
那些年纪大一些的孩子和半途失明的孩子相对要懂事一些。而华鑫教的学生里有的很不懂事。这些孩子从小就不受家里人喜欢，有的家人半年都不来看望一次，放寒暑假了要打电话催几次才会来接回家。华鑫很同情这些孩子，因此对他们格外关心。她平时话语不多，但是跟小孩子却总像有说不完的话。在她看来，教这些盲童，就像绣一幅十分复杂的画，刺绣的过程十分枯燥、烦人，可是等到绣好了，孩子们一旦学会了，自己就会特别地喜悦，特别地有成就感。一个个孩子学会了穿衣服，学会了刷牙吐沫子，学会了讲卫生，看着他们整洁干净的样子，她就感到特别的自豪。
有时，要带盲童们出去演出。华鑫和丽飞平时就领着他们训练、彩排。在全国助残日那一天，她们带着十几个孩子到邢台市里去。学校在广场上拉开横幅，倡导全社会关注残疾人，帮助残疾人。
能够外出表演，孩子们特别开心。他们或吹葫芦丝，或拉二胡，或朗诵，或唱歌，一个个都很用心很认真地表演节目，赢得了众多路人的驻足观看和热情的掌声。为了保证学生们一路上的安全，华鑫等几位眼睛好的老师费尽苦心，累得都快趴下了。但是，看到孩子们兴高采烈的样子和演出的成功，她们的脸上始终都挂着笑容。
华鑫每天都这样忙碌并且充实着。学校教务处每周都要开会，讨论学生的状况。父亲在家，离不开人，母亲和华鑫几个子女总得有人在家。要不，她也可以跑出去玩。半个月她才能轮休一天，同学或者朋友聚会，她都推辞掉了，因为家里和学校里实在离不开她。
在教课的同时，华鑫还在跟着学生们一道学习英语。每天在忙完备课、授课和学生们的生活之后，她才能有点儿时间看看书，读读英语。她自己的生活十分简单，唯一的娱乐就是晚上听听收音机，偶尔还可以上上网，或是看一会儿电视。
爸爸的身体不好，他患有高血压和高血糖。每天晚上10点多，华鑫和华飞还要陪着爸爸巡视一遍校园。
学校不给华鑫开工资。她平时生活上需要有一点儿小开支，就向爸爸要。她很少把钱花在买衣服、化妆打扮上面，所以花销很少。
对学校将来的发展，华鑫觉得，在盲人专用设施等方面还需要改善，安全要更有保障。譬如，宿舍外面要加上一道防护栏杆，便于盲人手扶；师生宿舍都是瓦房，雨季有的宿舍会漏雨，需要修缮；操场和院子里铺的是砖地，孩子们跑起来容易绊倒。这都需要改进。在教学上，她说自己要向盲人老师们学习。
关于自己未来的打算，她告诉笔者：“我爸爸办特教学校，就像拉着一辆车在爬坡，我这个女儿虽然劲不大，也要尽孝心，帮他推一把。往大处说，也是为社会、为国家尽忠。”
华鑫的心灵纯粹而美好，真不愧是穆孟杰教育出来的好女儿。
“男穆老师”
穆华飞1987年出生，是穆孟杰的长子。身高有一米七多，长得特别结实，看起来既帅气又阳光。平常戴一副宽框眼镜。短发，脸形方正，嘴唇宽厚。穿一件海蓝色T恤，牛仔裤，白色球鞋，很喜欢运动。
华飞从小是跟着母亲在姥姥家长大的。1992年家里盖起了房子，华飞才跟着妈妈搬回东辛寨村里居住。直到1995年父亲从外面流浪卖艺回来定居，他才跟爸爸生活在一起。那时候，他八岁。
小时候，华飞就知道父亲是个盲人，需要别人照料，因此特别早他就很懂事。
那时，父亲对他的要求非常严格。有时他太淘气了或是不听话，孟杰就要抓住他，打他屁股。
每当这时候，华飞总是乖乖地待在那里，等着父亲抓住他。
邻居看见了，问孩子：“华飞，你爸爸眼睛看不见，你为啥不跑？你一跑，他哪里抓得到你呀？”
华飞回答：“正是因为我爸爸看不到，我才不跑。”他要一跑，爸爸追他要是摔倒了，他的过错就更大了。
爸爸打他，有时打重了，华飞的屁股被打得很疼，连她妈妈都心疼了，劝孟杰：“华飞还是个孩子呢。你教育他几句就好了，不要那么下狠劲去打他呀！”
“不教不成才，不打不成器。”孟杰回答。
知道丈夫这是在教育孩子呢，曹清香便不再干涉。只是等到孩子承认了错误，决心以后一定改正，孟杰不再打他了，她才帮着孩子清洗一下被打破的屁股，糊点药膏什么的。
小时候，因为淘气，华飞没少挨爸爸的打骂。
平时，爸爸在业余时间也常常给华飞讲故事，教他背《弟子规》。给他讲解《三字经》，教到“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”时，就给他讲“孟母三迁”的典故；念到“香九龄，能温席”时，就讲“黄香温席”的典故；读到“融四岁，能让梨”时，就讲“孔融让梨”的故事。这些故事都生动形象，同时又包含着深刻的道理，给华飞留下了终生难忘的印象。
爸爸又教他“养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器；人不学，不知义”，让他明白这样的道理：如果父亲不严格教育子女，那就是父亲失职；而如果子女不好好学，不学好，那就是孩子的过错。这些道理，经过父亲特别耐心地讲解之后，都变得浅易好懂了。难怪他爸爸在打他的时候，他都不会跑呢。
小学时，华飞就在村办小学念书，每天走读。
那时候，爸爸开始在家里招收了十几个盲童来教。因为吃住都在他们家里，原本宽敞的房子一下子便显得小了。没办法，父亲硬是忍忍心，把华飞送到他大伯家里去住。华飞还不太懂事，闹着不肯去，固执地要住在自己家里。父亲生气了，又一次打了他的屁股。无奈，华飞只好收拾自己的物品，住到了大伯家。
那些年，他心里一直认为，父亲不该这么做，哪有父亲把自己的孩子往外撵，把别人家的盲童收留住在自己家的？多年以后，当他也从事特教工作后，才完全理解了父亲的苦心和大爱。在父亲眼里，所有的盲童都是他的孩子、他的亲人，他对学生的爱甚至已超过了对子女的爱。
华飞读初中时，因为离家远，便开始住校，只有周末才回家。那时，父亲的新学校已经盖起来了。放假回家，他就里里外外地帮助父母打理学校的一些事务。
2007年，华飞高中就要毕业了。同学们都踌躇满志地要报考各地的重点大学，希望能够通过上大学来放飞自己的梦想，实现自己的理想。学习成绩一向不错的华飞对自己很有信心。
这一天，穆孟杰把儿子叫到跟前，对他说：“华飞，我想让你读特殊教育，毕业后可以帮我办学，等我岁数大了你就接班。”
爸爸的话犹如当头一棒，华飞一下子蒙了，不知如何作答。虽然爸爸和大伯都是盲人，他从小就跟盲人生活在一起，懂得照顾爸爸的生活。后来他长大了一点儿，爸爸又办起了特教学校，他更是天天同大批的盲人学生打交道。在心底里，他非常同情盲人，爸爸办特教学校他也非常支持和敬佩，但要让他和盲人学生打一辈子交道，却从没想过。更何况，那时候他的数理化学得不错，自己原来的想法是考个理工类高校。
华飞很困惑，犹豫不定。他对爸爸说：“让我考虑考虑。”
过了两天，穆孟杰就来催问华飞：“你考虑好了吗？”
华飞回答：“我还没想好。”
其实，爸爸的心思他完全明白。
但自己心里还有许许多多五彩缤纷的梦想呢！如果不接爸爸的班，他可以跟当下的人们一样，去学习热门的专业，像计算机啦、经济贸易啦、金融法律啦、财务会计啦，将来随随便便都可以找到一份称心如意的工作，可以有一份可观的收入，过上体面的日子。如果自己决心接爸爸的班，那就得一辈子跟盲人打交道，一辈子都被困在这所学校里无法脱身。
选择，实在令人两难。
