国庆节开学后的第一天，周青一上完数学课，心情一直不好。主要原因是感到自己的课堂教学到了一个瓶颈，一时间没有解决这个瓶颈的好方法。
周青一发现自己的课堂有好多的问题，自己能明确看到这些问题，感知到这些问题。但就是有一种有劲使不上的感觉，到底是哪儿出了问题？周青一想不明白也搞不懂。这种能感受到，但又抓不到的心情让人很抓狂。
周青一注意到自己课堂复习引入有点啰嗦，起不到复习的作用，对新课的助力作用也小。复习时考虑的太多，抓不到重点，应提问哪些学生才能起到促进作用？周青一现在发现自己不是很清晰，有感觉，但是抓不到。
新授课的过程，效率不是很高，学生学会的效果让周青一感到沮丧。学生主动学习的热情，主动学习的方法，都是让人那么头疼。特别是中间学生，周青一找不到更好的方法，课堂上让他们获得更多的进步。
周青一明白课堂效率低下的主要原因是自己没有备好课，怎么去备课？周青一也反复思索。比如说设计学生思考问题，怎样激发学生去积极思考这些问题？怎样让学生更有学习兴趣？哪些问题是学生需要独立思考的？哪些是学生之间需要讨论的？哪些问题是教师需要引导的？
虽然考虑了，周青一就是抓不到关键点，清晰明确出解决问题的方法。
周青一把自己的想法和陆晴说清楚。一直以来，能给周青一帮住的陆晴，这次也显得有些无能为力。
陆晴那双美眸凝视着周青一，给周青一一种力量，鼓励周青一道：“课堂效率是一个需要慢慢提高的过程，是一个教师综合素质的表现，要从各个方面磨练自己，提高自己，急不得。”
思索良久，陆晴像是想出一个好主意，道：“我们这个圈子毕竟小，可交流的资源总是有些限制。如果能和底蕴好的学校进行交流，这些问题都会在比较短的时间内得到较大的提高。”
“这不是很可能，哪一个学校愿意和我们交流？”李金芳插话道。
是啊！底蕴好的学校的老师压力比较大，都有一大摊子事，忙的焦头烂额，谁又愿意和这些乡镇学校老师交流呢？
除非？除非有任务，除非为了学术上的交流。
周青一也是苦笑，他也认为李金芳说的有一定道理。
“这可不一定！为了奔小康，都有扶贫计划，而且是精准扶贫计划。那我们这些偏远乡镇的教学也应该在计划之内吧。是不是也会有教学上的扶贫计划呢？”陆晴的这个说法，让办公室中的人们都耳目一新。
“对啊！扶贫应该是多方面的，不应只是指贫困户。所有的落后，所有的不和谐，都应在扶贫计划之内。”单良人肯定到。
“大家看学校的工作通知。”隋文江提示大家。
学校工作群中发了一个通知。主要意思是，全市最好的初中学校英才学校对平兴镇中学进行帮扶。
英才学校是市直学校，学生有3000多人，专任教师有300多人，省级名师十几人。
“这真是想什么来什么，刚才还发愁呢。”周青一高兴的说。
“对。”单良人附和道。
英才学校底蕴深厚，有丰富的教学经验和教学资源。英才学校对平兴镇中学进行帮扶，平兴镇中学老师个人成长将会得到极大的提高，也会促进教学成绩的稳步提升。
至少周青一是这样认为的，对这次帮扶充满了期待。希望通过这次帮扶，自己的课堂教学有一个较大的提高，其他方面也得到进一步的完善。
“你们在谈什么呢？”下课后，回到办公室的苏媛媛问。
“在谈论英才学校对于我们学校帮扶的事情，学校工作群中有通知。”陆晴笑眯眯地解释道。
“我来看看。”苏媛媛也高兴地说。
一会儿，苏媛媛站起身大声道：“全市这么多学校，为什么来帮扶咱们学校？”
这个问题周青一也疑惑，应该办公室中的人都疑惑吧？
“谁知道呢？学校也没有给出解释。”李金芳回应道。
“我去问问。”苏媛媛说着火急火燎的出了办公室。
苏媛媛心里藏不住事，当然这种事情也不是什么大事，办公室的人都想知道这个问题。
十分钟后，苏媛媛眉飞色舞的回到办公室。
“那说说什么情况？”李金芳追问道。
“校长说这是市里的意思，不光帮扶我们一个学校。”苏媛媛坐下，开始给大家解释。
“当然也有照顾的意思，市局长是咱们平兴镇人。既然有帮扶计划，那就让最好的学校帮扶咱们学校，给家乡人做点贡献。”
“这是校长的原话？”周青一有些不确定的问。
“不是。校长估计是这个意思，他也没有拿准。”苏媛媛解释道。
“大家看工作群，又有新通知了。”隋文江实时报道到。
