自从金强被我当场“抓获”并“惩罚”后，他便和我铆上了劲，不过行动更加诡秘了。
今天班长的桌子上被画上了乌龟，明天学习委员的新书被踩脏了，后天哪个同学的文具盒被摔坏了，诸如此类的事情层出不穷。更为离奇的是，有一次女英语老师上课，她刚准备拿起粉笔写字，突然触摸到了一个软软的黑糊糊的东西，一下子大惊失色，高声尖叫起来，原来是一条玩具蛇！不用说，这又是金强捣的鬼。可是没有证据，金强死活也不承认，在当天，我只好把情况告诉了他的父母，要他们带金强回家反省。
然而，让我想不到的是，金强的母亲在询问了儿子后，找到校长，认定我冤枉了孩子：“无凭无据，凭什么说是我们金强干的？陈老师这还是对孩子有偏见，我们金强早就改了！”面对金强母亲理直气壮的神情，校长也觉得我在没有任何证据的情况下就处罚学生是不妥的，要我立即允许金强上课。金强来了，一副趾高气扬的神情，从此他更加肆无忌惮了。同学们因为害怕遭到报复，都不敢举报他的恶作剧。
又过了几天是一次小考，我端了杯热水，夹着试卷兴冲冲走进教室。时间还早，我便放下茶杯，走出教室与另一个老师攀谈起来，待我再次走进教室时，发觉教室里的气氛有些异样，不少同学虽然故作镇静，却掩饰不住狡黠的笑声，我立马断定金强可能又搞恶作剧了。我旋开茶杯盖子，果不其然，只见茶杯里漂浮着一层柳叶。幸亏没有喝，不然就中了计了！我又惊又气，可是转念一想：再过十分钟就要考试了，如果此时揪出金强势必会引起混乱，再说也没有证据证明就一定是他干的，即使有人站出来证明，这金强也未必老老实实承认。最近金强屡屡被罚，不但没有丝毫改变，反而变本加厉了。看样子这是个“吃软不吃硬”的家伙，不如换一种方法试试。
想到这里，我强压火气，看了看大家，忽然灵机一动，幽默地对大家说：“春天到了，我们班的活雷锋给老师采来了柳叶，泡了杯特别的柳叶茶，让我感受到了一丝春天的气息。”全班顿时哄堂大笑，我话题一转，严肃地说：“不过，老师还是习惯喝白开水，不喜欢这种特别的‘关照’，也不希望谁今后再开这样的玩笑。”我瞥了一眼金强，发现他的脸上竟然闪过一丝愧疚的神色。
考试结束后，金强紧随在我的身后走进办公室，涨红着脸低声对我说：“老师，柳叶是我放的。我错了！”金强能主动承认错误，这是个不小的进步。我摸了摸他的头，叮嘱他以后不要这样。
当老师和学生发生冲突时，如果针尖对麦芒，往往事与愿违。当你尝试着用幽默机智的语言做润滑剂，却常常能四两拨千斤，收到意想不到的效果。
