养成喜欢阅读的习惯
中央电视台著名主持人董卿端庄优雅，学识渊博，说话大气睿智，她说：“读书和不读书过的是不一样的人生，假如我几天不读书，会感觉像几天不洗澡那样难受。”在这光鲜亮丽的舞台背后，源于她的努力、坚韧、几十年的寒窗苦读，给她撑起了一片蓝天。
小学阶段是扩充知识面的重要时期，如果仅仅拘泥于课本，不增加阅读量，孩子的知识面就不能得到拓展。
但是，小学阶段的孩子对阅读认识理解不深刻，该怎么才能让孩子爱上阅读呢？我认为应该从以下几方面入手。
一、让孩子相信读书是有趣的
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。从小就给孩子建立读书有趣的意识，让孩子自然而然地对书本着迷，愿意花时间去书中寻找神奇的世界。书店里有各式各样的绘本图画，童话故事。孩子出生后，家长应该积极创**读书的家庭氛围，让孩子从小就养成喜欢阅读的习惯。
“人不学，不知道”。①中国传统的国学经典是教人知礼、懂理、明智的宝库，家长一定要充分加以利用。
二、言传身教，坚持亲子共读
“桃李不言，下自成蹊”。父母自身爱读书，孩子自然会受到熏陶，这是培养孩子阅读兴趣的沃土。让孩子爱上阅读最重要的是家长先要拿起书来阅读，并利用一切机会激发孩子爱阅读的兴趣。
阅读兴趣的培养不是一朝一夕的，是一个旷日持久的工程，家长一定要有耐心，多引导、多鼓励。让孩子沉静在书香氛围浓厚的环境中，才可以使孩子养成一个良好的阅读习惯。
三、把读书的选择权交给孩子
不要给孩子规定他应该看什么书，也不要给孩子买你觉得他应该看的书，因为那可能并不是他想要的。家长应该给孩子选择书的自由，不管是什么书，只要能拓展孩子的视野，增加他的阅读量，都是有益的。要博览群书，博采百家之灵气。
四、不要通过利益交换促使孩子读书
阅读本身是一件快乐的事。千万不要给孩子读书设置奖励条件，诱导他看书，这会让孩子对读书这件事情产生认识偏差，以至于在以后的人生中，对读书这件事情都不能正确对待。
五、读书到底有什么用？
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。人生大多数的时候，之所以烦恼太多，就是因为读书太少，遇到事情、问题，没有智慧去解决，只知胡思乱想，却不懂通过读书学习，借鉴别人的做法与经验，来解决自己面临的困难。
西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。阅读的好处首先体现在写作文上，比如小学三年级就要写作文，作文对许多孩子来说都是一件有难度的事，但如果孩子阅读量比较大，知识面比较宽，那就没有那么难了。正所谓，读书破万卷，下笔如有神。
读书和不读书的人，日积月累，终成天渊之别。所以，坚持读书，才是人生最稳的依靠，最好的出路。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。今天多读一点书，多学一点知识，明天就少一句求人的话。生活这样艰难，求人这样困难，求人需要抵扣尊严。如果不想如此，那么就要多读书。
大家都认为：自己以前读过很多书，后来都忘了，读不读又有什么意义呢？那么你以前也吃了很多饭，后来也忘了吃了什么，又有什么意义呢？
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。那些吃过的饭被你吸收，变成了维持生命所必须的各种能量。我们读过的书，同样也变成了我们的精神食粮，滋润着我们成长，推动社会不断进步。
六、为什么要读书？
你若读书，风雅自来；时光流逝，岁月不言。
读书，是为了看懂这个世界。因为眼睛看不到的地方，文字可以。因为我想找到我自己，找到从出生以来就在寻找的东西，梦想、爱和自我。因为我想找到自己的“相信”和“不相信”，守护住我想守护的东西。因为读书才有前途！因为知识就是财富！
清代大才子袁枚说“读书好处心先觉，立雪深时道已传”，读书读久了，其实是一种脱胎换骨。
读书跟不读书的区别在于，不读书的人会嘲笑读书没有用，而读书的人不会嘲笑没读过书的人。古人云：“读书即未成名，究竟人高品雅”。
一位邻居的女孩子，从小就养成了喜欢看书的习惯，饭桌上、马桶上、公交上、公园里，随处可见她专心致志地看书的身影。现这个孩子在国外攻读博士。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
这首《观书有感》是南宋朱熹的一首脍炙人口的借景喻理名诗，给我们诸多启示。
每逢假期，书店里就会有许多学生或站着、或坐在地上认真读书。尤其是冬夏季节，既能学知识，又能避暑或取暖，一举两得。这个习惯非常好，孩子从看图画，到看故事，再到看巨著……孩子读的书多了，思想活泼了，品味认知也提升了。
希望那些喜欢玩手机，迷恋上网的同学们，能够静下心来加入到读书的行列里来。
同时，我也呼吁书店能多配些小凳子供读者使用，避免让孩子坐在地上读书。
养成丰富课余生活的习惯
清平乐
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
教育融于生活，这首词所描述的生活画面，不同人物面貌及情态，有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息。家长如果有时间，请带孩子去感受一下这份清新与宁静。
“分数至上”的应试教育就像一口井，家长和孩子都被困在了下面，以为看到的方寸蓝色就是天空。然而知识就像浩瀚的海洋，教育工作者和家长应该陪孩子遨游其中，与孩子一起领略世界之广博，宇宙之浩渺。
《三字经》中有这样一句话：“昔仲尼，师项橐（tuó）”。“仲尼”大家都知道是孔子，这项橐是燕国一少年。有一天，项橐见到孔子时说：“听说孔圣人很有学问，特来求教”。孔子笑说：“请讲”，项橐朝孔子拱拱手说：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后说：“你真是问得怪，江河湖海，什么水都有鱼？不管柴草灯烛，什么火都有烟？至于植物，没有叶不能成树，没有枝也难于开花”。项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝”。在此我们应有两点启悟：一是学问是无止境的，有些知识是课本中没有的；二是要善于观察、分析、积累。这需要拓展课外活动，在生活中去寻找答案。若只是捧着现有的知识，坐而不学，终究会被社会淘汰。
孔圣人有圣德，好学不倦，周游列国，弟子满天下，国君无不敬慕其名，为什么会败在项少年的手下呢？值得我们深思。现实生活中，父母只让孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，老师和家长总是认为孩子一玩心就野了。殊不知，健康、合理、有趣味的课余生活是孩子身心健康发展最好的调节剂。因此，我们既不能对孩子的课余生活置之不理，也不能让孩子的课余生活变成另外一种课堂。
有句英文谚语：只会学习不会耍，聪明的杰克也变傻。爱迪生的千余种专利发明，大多来源于生活；牛顿若不走出教室，苹果就不会砸到他，也不会发现万有引力。
鼓励孩子积极参加体育锻炼，身体是一切的基础，让孩子坚持不懈地进行体育锻炼，有利于预防疾病，更有利于学习，家长应该明白，娇生惯养会让小孩子习惯撒娇，一点疼痛都无法忍受，一点苦也不能吃。孩子需要强健的体魄，没有健康就没有一切，国家更需要有强健体魄的军人来保卫。
让孩子感知社会，融入社会，遵纪守法，交友访客，音乐美术，手工制作，社会实践等，都是丰富孩子课外生活的有效形式。
今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年强则国家强。
因此，在周末或假期适当安排一些课外活动，是丰富理论知识最好的方式。理论指导实践，实践可以丰富理论。学校已安排了教孩子动手动脑的课程。除此之外，家长还应陪孩子参加各种有趣的社会实践活动。
一个邻居的儿子，从小学开始，他父母就让孩子坚持洗自己的衣服，放学回家顺路买菜，做家里的小管家，一直坚持到高中毕业，现在这个孩子华中科技大学毕业，已结婚工作了，独立性和自主性就很强。
孩子从小做力所能及的家务事，有利于培养孩子的家庭责任感。在不断的实践中使孩子认识到自己是家庭的一员，为家庭集体承担一份责任，从而逐步形成一种家庭责任感，这种家庭责任感，便是今后社会责任感的基础。
我曾经带孩子到大自然中做调查，城市生活的许多孩子，分不清苹果花和梨花，分不清蒜苗和大葱，分不清麦苗和韭菜，不知道吃的粮，吃的菜是如何生长出来的，什么季节种什么菜，什么时候种什么粮食。这就需要家长有计划安排孩子去学习，观察一些自然常识。
杭州树兰幼儿园，每年举办“粮食节”，大班以收割水稻为主；中班组织挖番薯，分辨安全食品和垃圾食品；小班鼓励孩子们亲手种豆子或到超市选购、辨认食材等。这种做法就非常好，既锻炼了孩子勤于动手的习惯，又培养了孩子的观察力。
丰富的课余生活，可以调节孩子的学习节奏。
丰富的课余生活，可以激发孩子的求知欲望。
丰富的课余生活，可以开发孩子的想象力。
养成吃苦耐劳的习惯
俄国作家屠格涅夫说过：想成为幸福的人，首先就要学会吃苦。有个牧场主人，叫他孩子每天在牧场辛勤工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的”。牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，是在培养我的孩子”。
西汉丞相匡衡幼年家贫，却志存高远，喜欢看书。可是白天种庄稼，没有时间看书，晚上想看书，却买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。走近一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是匡衡拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
他就这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人，并被封为丞相，这就是有名的“凿壁偷光”的故事。
这两则故事告诉我们，其实培养孩子很简单，让他吃点苦就行。正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”。
中国女排是一支具有光荣历史的队伍，她们凭着吃苦耐劳、顽强战斗和勇敢拼搏的精神，五次蝉联世界冠军，为国争光，为民建功。女排精神，鼓舞着一代代青年人为梦想阔步前行。
如今的孩子大多都是独生子女，从小生活在温室中，所有的事情父母都替孩子考虑周全，孩子不用吃苦受累，惰性思维模式悄然开启，大多过着“衣来伸手，饭来张口”的王子与公主般的生活。可是生活是残酷的，也是公平的，当你享受了一时安逸，之后必然迎来更加痛苦的挫折与磨难。
有这样一个故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。这只蝴蝶的欢乐也就随着死亡而永远地消失了。
这个小故事说明：要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。
因此，父母必须意识到培养孩子吃苦耐劳和战胜挫折的重要性。正如巴尔扎克的比喻：“挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前，对强者来说却是垫脚石，会让你站得更高”。
人生漫漫世事难料，不可能一帆风顺。一个人即使再有真才实学，如果不肯吃苦，很难保持良好的竞技状态，适应不了激烈的社会竞争，很容易被困难吓倒，被挫折击垮。
约翰·罗伯茨是美国最高法院第17任首席大法官。
他在儿子毕业典礼的致辞中这样说道：我希望你不时受到不公的对待，唯有如此，你才能领悟真诚的重要性；我希望你每天感到孤独，唯有如此，你才能明白友情并非理所当然，而是需要努力经营的；我希望你经历几次厄运，这样你才会发现生命中机遇的意义；你的成功并非命中注定，他人的失败也非天经地义。
当你失败时，我希望你的对手嘲笑你，这将使你明白，体育精神有多重要。我希望你偶尔被别人鄙视，唯有如此，你才能学到如何尊重与聆听。我也希望你经历磨难，这样你才能学会同情。
这位用逆向思维方式教育孩子的父亲致辞有没有打动你呢？自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！
虽然我们现在物质生活比较优越，大多数父母不想孩子吃苦受累，但社会竞争激烈，孩子将来面临的是处处充满竞争压力的社会，要求孩子必须具备应对的能力和精神。教育家孟子说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
英国科学家曾做过一个有趣的南瓜试验。为了试一试南瓜的抗压耐受力有多强，科学家在很多同时生长的小南瓜上加砝码，砝码的重量就是小南瓜成长时所能承受的极限。最终长大的南瓜是用电锯锯开的，它果肉的强度已经相当于一株成年的树干!
南瓜试验告诉我们，如果我们能够用积极的态度和行动去面对挫折和挑战，就能将由此带来的压力化为耐力和成长的张力，同时也说明人的潜力是无限的。
孩子微薄的认知，承载着他们无知又年轻的生命，父母必须让孩子知道，在成长的道路上不可能是一帆风顺。成功往往是与艰难困苦、坎坷和挫折相伴而来。
如何培养孩子吃苦耐劳的精神习惯呢？就此我谈一下个人的看法。
首先，家长要重视吃苦耐劳精神培养，从根本上转变观念，给予孩子正确的导向。
其次，是全方位多渠道培养孩子吃苦耐劳的优秀品质。比如从生活入手，教给孩子基本技能，日常生活不可包办太多，给孩子提供机会，干一些力所能及的家务等。在这个过程中，家长和孩子一起吃苦受累，长期坚持自然是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
再次，建议学校在小学、初中、高中每个阶段增加军训课。把军训和体育课有机结合起来，通过强制性体能训练，切实增强孩子的体质，培养孩子吃苦耐劳的精神和优良的品质。
宝鸡西山的一个农村女孩，家境贫困，却从小立志读书改变命运。上初中时，年轻的女老师送给她一条牛仔裤，她穿了三年。考入金台中学后，成绩始终保持在班里前三名，却还一直穿着母亲做的布鞋。高考时以600分的成绩考入陕西科技大学。
在大学期间担任班上党支部书记，每天中午、晚上在外勤工俭学两个小时，餐厅负责管午饭和晚饭并给予十元钱报酬。大学毕业考研究生，被西安交通大学录取，研究生毕业后在上海工作。
这个女孩从小学到大学再到研究生，一是始终保持吃苦耐劳精神，从小到大每晚坚持学习到很晚；二是从小学到大学一直未在外面补一节课，完全是靠自己勤奋努力，战胜了学习过程中的种种困难。
1984年，我参加凤翔师范学校篮球队，第一次参加高强度的体能训练，走路一瘸一拐，两条腿疼痛了一个星期，后来坚持训练疼痛感逐步减轻。经过两年的训练，自己的吃苦能力和忍耐力明显增强，这对我一生影响深远。
家长孩子们，没有人生来就喜欢吃苦，享受是人的天性。强者靠吃苦，弱者谈享受，今日孩子怕吃苦，明日成年搬砖块，如果家长真的想要孩子今后好，请在适当的时候逼孩子一把，从小养成吃苦耐劳精神的习惯。
养成增长见识的习惯
一个人的见识有时比知识更重要。
见识可以决定一个人的高度，见过大世面的孩子，温和谦逊，睿智通透，彬彬有礼，从容淡定，荣辱不惊！遇到事情，不惊慌、不胆怯，有自己的思想和办法，让人一见就心生好感。
徐霞客幼年受父亲影响，喜爱读历史、地理和探险、游记之类的书籍。十九岁那年，他的父亲去世了，他很想外出去寻访名山大川，但是按照封建社会的道德规范“父母在，不远游”，徐霞客因有老母在堂，所以没有准备马上出游。
他的母亲是个读书识字、明白事理的人，她鼓励儿子说：“身为男子汉大丈夫，应当志在四方。你出外游历去吧！到天地间去舒展胸怀，广增见识。怎么能因为我在，就像篱笆里的小鸡，套在车辕上的小马，留在家园，无所作为呢？”
徐霞客听了这番话，非常激动，决心去远游。他几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。
他写下的游记有二百四十多万字，可惜大多失散了。留下来的经过后人整理成书，就是著名的《徐霞客游记》。这部书四十多万字，是把科学和文学融合在一起的一大“奇书”。
徐霞客热爱祖国，热爱科学，在科学事业上奋勇攀登的精神，值得后人永远学习。试想一下如果徐霞客没有走遍山川大地是不可能有《徐霞客游记》这部巨著的。
人生如行路，一路艰辛，一路风景，你的目光所及，就是你的见识，就是你的人生境界。如孩子去过北京的故宫、长城，他学历史时就对封建社会帝王将相有了初步了解，没有那么神秘，对重大历史事件就容易记住，并增加了学习的兴趣。
我们祖国幅员辽阔，北方有大兴安岭原始森林，南方有西双版纳热带雨林，东边有大上海的东方明珠，西边拉萨的布达拉宫，中部有秦始皇兵马俑，许许多多的名胜古迹，大美河山值得孩子们去学习去探索。
有一次去西藏，宾馆给每个人都配一瓶氧气，氧气瓶很像我们夏天使用的灭害灵，有几个人就把氧气瓶当成桶装灭害灵，虽然因缺氧憋得难受，却不知道使用，闹出了笑话。
我第一次坐电梯，就不知道按层数，吓得不敢动，上下坐了几个来回，才看懂别人怎么使用，这样才会了。
让孩子从小就要增长见识，明白为什么学，给谁学，学无止境的道理。所以，我建议家长们在孩子小学毕业后，利用假期一定要带孩子到北京、上海、广州、深圳等地去看看，开拓眼界，感受外面色彩斑斓的大千世界，增长孩子的见识。
其实在现实生活中，孩子只有在小学毕业和初中毕业后，这两个假期有外出参观旅游的时间，建议家长们不要错过这两个时机。
深圳平安大厦，118层，是目前深圳第一高楼，十分壮观。最近又有新的报道，深圳罗湖区要建世界第一高楼，比目前迪拜世界第一高楼还要高出两米令人震撼。孩子有机会出去看看，就会增长许多方面的知识，激发学习的自觉性和积极性。
会当凌绝顶，一览众山小。
你给予孩子的，带他看过的风景，走过的路，读过的书，都能够在他以后的岁月里熠熠生辉，永生留存。
见识广的人，有气量，更有度量。
见识多的人，有态度，更有远见。
见识博的人，有爱心，更有责任心。
见多识广，就会成为很有智慧的人。
注重孩子的情商培养
什么是情商，就是说话让人喜欢，做事让人感动，做人让人想念。情商的高低直接影响着人的发展，人生成就，潜能的发挥，人生幸福指数等。
前几年，有一个针对世界500强企业员工的大规模调查，结论令人惊讶：不论什么行业，情商和智商对于一个人的工作成就都有影响，影响比例为智商∶情商=1∶2；越往公司高层，这个影响的差距会越悬殊，甚至会到智商∶情商=1∶6。由此可见，除了重视孩子的学习，还得重视孩子的情商培养。
情商高的孩子，懂得如何与人相处，能很好的控制自己的情绪，作出时宜的举动，让别人感到舒服，在人群中一般比较受欢迎。作为家长应该把握哪些方面呢？
一、忍耐力是基础
勾践“卧薪尝胆”的故事，人们耳熟能详。但他“尝粪辩疾”的故事，却并不为大众所熟知。
话说有一次，夫差得病卧床不起，勾践前去看他。此时的夫差，正好要大解，勾践取了他的粪便，尝了尝之后，对夫差说：“大王，你的病马上就要好了。”
夫差问他：“你怎么知道？”
勾践笑着回答：“患了重症的人，他的粪便是苦的；而得了小病的人，他的粪便是甜的。”
三年之后，勾践的苦役已满，他回到故国，始终不忘在敌国所受到的种种侮辱。最后，终于奋发图强，灭掉了吴国，令夫差自杀。
任何的侮辱，在坚定信念的面前，都可以忍耐、承受，最后将其化为内在的力量。
怎样培养忍耐力呢？比如，孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒钟到几分钟。对把零花钱很快花光的孩子，家长可以说，如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你最想要的好东西。其实，生活中忍耐力的培养无时无刻不在发生，关键是家长要懂得引导和利用。
妈妈带着儿子坐地铁，儿子坐下后拿出刚买的饼干开始吃。于是妈妈说：“宝贝，妈妈给你讲个故事，从前呀，有三只小羊，他们一起出门坐地铁，这时候，大灰狼也上来了，但是他并没有吃掉三只小羊，你知道这是为什么吗？”
儿子摇了摇头，“因为，地铁车厢里不能吃东西”。于是儿子乖乖把饼干收起来了。为了车厢的干净整洁，孩子忍住了想吃饼干的欲望，既培养了孩子的忍耐力，又增强了孩子的道德意识，一举两得。
孩子遇到了困难，家长不要马上给他帮助，而是要鼓励他继续坚持，忍受挫折带来的痛苦。久而久之，他的耐挫力、忍耐力一定会得到强化。有的家长很少让孩子出门，担心这担心那，孩子看到生人就哭，长大后就易敏感、退缩。比如婴儿离开母体后需要适应新环境，不给孩子机会去尝试，他的适应能力是不会自然萌发的。
二、自信心是关键
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀”。
科学家做过一个实验：把一只跳蚤放进一个玻璃瓶，发现跳蚤能够立即跳出瓶子。再重复几遍，结果一样。跳蚤能够跳的高度一般是自己身体的400倍左右，所以跳蚤是动物界的跳高冠军。
接着，科学家在瓶口上方放一块玻璃，跳蚤每跳一次都会撞到玻璃，撞了很多次后，跳蚤跳的高度就越来越低。最后，科学家把玻璃拿开，跳蚤再也没有跳出瓶子。人生不设限，才会有更多可能。限制进一步发展的，往往是自己的思想枷锁。
自信心是靠自己的行动获得的，老被喂饭的孩子自己不会吃东西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遥控器，拉开关时，家长不要制止他，应正确引导他，不要老数落孩子，这会伤害孩子的自信心和自尊心，如果真有不该孩子玩的东西，应该用转移注意力的方式。
孩子上学后，考试取得比较好的成绩，运动会上获得了名次，助人为乐做了一件好事，今天作业字迹工整，孩子只要有一点点进步，家长就要及时鼓励，增强孩子学习的信心。长期坚持下去，孩子就会对学习产生坚定的信心，成绩一定会有很大提高。
孩子唱歌很好，老师让他领唱；孩子舞蹈很强，老师让他上台表演；孩子跑得很快，老师让他代表班级参加运动会的接力赛；孩子朗诵很好，老师推荐参加学校的诗歌朗诵大赛；孩子喜欢发明创造，参加全国比赛获奖等等，这些一点一滴的收获都会增强孩子的自信心，提高孩子的情商。
三、好奇心和探索精神是重点
世界著名科学家都是充满强烈好奇心的。牛顿对一个苹果产生好奇，于是发现了万有引力。瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽十分好奇，最后改良了蒸汽机。爱因斯坦从小喜欢玩罗盘，并对它充满好奇，最后发现了相对论。伽利略看吊灯摇晃而好奇发现了单摆理论。
孩子对外界刺激开始是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看，如果家长什么都不让孩子动，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。家长应该以身作则，别怕孩子淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益于孩子心理的成长，家长也要克制自己的任性，做出良好的高情商表率，这一点在孩子的情商培养过程中至关重要。
四、自我认识是前提
周宣王很喜欢观看斗鸡，有人从外地送来一只很强壮的斗鸡给周宣王，它一上场就稳稳站立，毫无摆动，即使其它斗鸡在它身边百般挑衅，它仍然无动于衷，以眼睛注视对方，对方被吓得自然后退，没有一只鸡敢向它挑战。
教会孩子要以宽容的心去对待每个人，控制自己的情绪，不要动不动就心浮气躁，以为别人都在与我们作对。当别人对自己的建议或言论提出异议时，不要轻易动怒，应心平气和地聆听，有时则应大智若愚，发挥斗鸡的心理战术，以静制动，往往会取得意想不到的效果。
情商高手的基本功，就是能察觉自己的情绪状态，并能很快了解控制自己的当下情绪。
帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两大好处。首先，使孩子明白，遇事要处理的是自己的情绪，而不是那个“对方”。其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心里难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商教育的角度而言，是个一举两得的做法。情商高的孩子就是这样培养出来的。
刘备寄于曹操篱下，以种菜掩人耳目。一日，曹操请刘备坐饮畅谈。曹操问天下谁是英雄，刘备答了袁绍等人的名字，曹操只是摇头。操说“天下英雄，惟使君与操耳”。刘备闻言大为吃惊，匙箸落地。此时雷声大作，刘备借雷声掩饰吃惊，控制了自己紧张的情绪，使曹操认为其胆小如鼠，不复怀疑。刘备因此躲过一劫，才有了后来的三分天下。
有时候，情商真的比能力重要。甚至于关乎生命和前途，这也是一个人善良与真诚，情商与智慧的收获。
在美国，一家百货商店里，由于突下大雨，有位衣着简朴的老太太浑身湿透进来避雨，几乎所有的售货员都不愿搭理这位老太太。
有位小伙子很诚恳给老太太搬来一张椅子让坐下避雨，雨停后，老太太要了小伙子的名片离开。
几个月后，这个小伙子获得一个机会，被指定代表这家百货公司和另一家大的家族公司洽谈业务，利润巨大。
后来才知道是一位老太太给的机会，这位老太太正是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。
这位小伙子由此一帆风顺，青云直上，成为“钢铁大王”卡内基的左膀右臂，同时也是地位仅次于卡内基的富可敌国的重要人物。
情商培养是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。如果家长能够做到以上几点，并长期坚持，对孩子情商培养一定大有裨益。
孩子应不应该补课
补课不如补方法，补课不如抓课堂。
近年来，中国的中小学课外辅导市场成长迅速，已成为一个非常火爆的行业，每个城市社区都能看到各种各样补习班招生广告。那么，学生到底应不应该补课呢？这个问题一直困扰着许多家长。
补课大致分为文化课和艺术兴趣课两大类，小学生参加音体美等各类艺术学习，大部分孩子很难一直坚持到初中。
我们家长最大的苦恼就是如何做出选择。
人生每天都面对不同的选择，只不过每个人需求不同，选择方式不同，注定了结果的不同。
无论何种选择，结果还需要选择人来买单。所以，在选择之前不能鼠目寸光只顾眼前利益，而是要做个智者。要充分考虑后续出现的结果是不是自己需要的、能够承受得起的，这样才会减少遗憾。现在的孩子不缺吃，也不缺穿和玩，就是缺时间。
有一个孩子上小学一年级，她父母在校外报了10个补习班，有舞蹈班、美术班、书法班、钢琴班等，孩子周末跟打仗一样，一个班接一个班上。我就给家长建议，不要因为副业影响了孩子的主业。
“不会休息就不会工作”，列宁的话强调劳逸结合，周末孩子需要好好休息，这样有利于提高学习效率，有利于学习生活保持合理节奏。据了解，现在小学生至少参加两个以上的兴趣班，许多家长教育理念与过去大不一样，都不愿意让自己的孩子输在起跑线上。
凡尘说：“人的一生要经历许多的选择与放弃，每个人都是自己生命的导演。只有真正懂得选择与放弃的人，才能创作出精彩绝伦的篇章，抵达海阔天高的生命境界”。
其实大家静静地想一想，人的一生，要么从政、要么从商，大部分人只能干一个行业，不可能人人都成为全才，样样精通。我们要做的就是在正确的时间，做出正确的决定，并用正确的方法去执行。选择的过程也是放弃的过程，选择一种可能，就预示着要放弃另一种可能。因为人的时间和精力是有限的，要想在一个行业里出人头地，必须一生专攻这个行业。每个专业贵在精，精通了才“值钱”，否则用处不大。
补课不如补方法。我建议家长们可根据孩子的兴趣、爱好等特点，结合每门功课的学习情况确定是否补课补什么课。语文英语学习方法就是多看多读多背，数理化的学习方法就是背公式多做题。总之，所有文化课的学习方法就是强基础、固基础。只要把最基础的知识学懂弄通，学习成绩自然就提高了。
对于小学生来讲，要以学校学习为主，语文可补阅读和作文写作，数学可阶段性补弱培优，英语就是多记单词、练口语，艺术类可以根据孩子的兴趣报1至2个辅导班即可。
对于中学生来讲，坚持哪门功课差补哪门的原则。注意校外补课时间主要集中在初一、初二、高一、高二，因为初三高三孩子在校学习已经很紧张，没有时间和精力参与课外辅导。这两个阶段只要能够有效抓住学校的学习就可以了，应该尽量减少校外的补课时间和次数。有位孩子除了英语其它功课学得都很好，那就重点补英语，有些孩子数学弱，就重点补数学，理化差就补理化。现在高考不分文理科，鼓励孩子各门功课均衡提高，才能考出高分。
补课不如抓课堂。一位同事的孩子，从小学到高中，在外面一节课都未补过，照样考上了清华，为什么呢？我访谈这位同事，他说一是孩子善于抓住课堂学习，二是营造了良好的家庭学习氛围。他们家里每晚看完新闻联播，就关掉电视。这位同事喜爱写作，就去看书写文章，他爱人是位教师，就去备课，孩子就写作业。家里多年来一直保持这样的习惯和浓厚的学习氛围，孩子从小自然而然养成了良好的学习习惯。从未在课外补过课，照样学习一直很好。这说明良好学习习惯对孩子的学习成绩起着决定性作用。
总之，孩子应不应该补课，建议家长和孩子根据自身的需求和兴趣来决定。
